遇上碎片化的生活作文1000字
九年級，對我來說，是壓力與努力并存的一年。在這個(gè)緊張又辛苦的一年里，三分之二的生活都徘徊于壓力與學(xué)業(yè)之間，兩者相輔相成，而另外的三分之一，則是七零八落的碎片化生活。每個(gè)工作日幾乎都是復(fù)制版模式：家——學(xué)校——家，固化的三點(diǎn)一線。有時(shí)候，自己都很莫名其妙，這些碎片時(shí)間就這么悄然而過。
在學(xué)校的碎片時(shí)間，就是訂正、完成作業(yè)、不停地學(xué)習(xí)、有時(shí)和同學(xué)聊聊天。回到家，就是完成作業(yè)或是在補(bǔ)課，偶爾有那么個(gè)十分鐘、五分鐘這樣的碎片時(shí)間，就是在手機(jī)上度過，有時(shí)會(huì)看看同學(xué)們的動(dòng)態(tài)；或是聽聽歌，放松放松心情；亦或是翻看信息，了解一些自己感興趣的名人名事，每天都是這樣的平淡無奇，日復(fù)一日。
每個(gè)周六的晚上本是我一整個(gè)星期里最長的碎片時(shí)間，我可以自由支配自己的時(shí)間。但有個(gè)周六的晚上我卻被媽媽建議去參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)——去上海國際兒童醫(yī)學(xué)中心為患有白血病的小朋友伴讀。這樣的志愿者活動(dòng)我還從沒參加過，以往我都是跟媽媽一起做愛心義賣志愿者，或是捐書為那些貧困山區(qū)的孩子送上我的一份微薄之力。這次，是面對面近距離直接地去幫助、感受，不是間接的去了解。
我踏入醫(yī)學(xué)樓的第一步，撲面而來的則是濃重的消毒味。上樓后，眼前的景象是：每個(gè)人都戴著口罩，不論是患者或是穿著白色的衣服的醫(yī)生。想著這些小朋友他們就在這樣的病房里每天小手背上都扎著針，幾乎是與吊鹽水相依為命，自己根本不知道自己的小生命將在哪一天會(huì)脫離生命的軌跡……復(fù)雜的心情使我踏出一步比一步沉重的步伐。然而，他們的面孔并沒我想象中的苦悶，反而一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，毫無負(fù)擔(dān)地玩耍著�？粗麄兲煺鏌o邪的眼神，我的心也慢慢放了下來。
“有一只小白兔，生下來的時(shí)候就瘸了一條腿，沒有一個(gè)親人、朋友，因此，她十分地難過”，要翻頁了，我停了一下，望了望聽著繪本的小朋友，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著繪本，聚精會(huì)神地聽著我的講述，似是注意到了我稍微的停頓，便前傾著身子，立馬用她的小手幫我翻了頁，有些催促地說：“然后呢？然后呢？小白兔怎么樣了呀？”我的心里立馬升起一股成就感，回應(yīng)著她急切地眼神，我連忙繼續(xù)道：“于是，她決定一定要讓自己變強(qiáng)大，讓別人欽佩自己。后來，她就一直跳啊跳……”繪本故事講完了，我看到她小小的臉上從一開始洋溢著的好奇慢慢地變?yōu)槌绨莸男θ�，燦爛而真實(shí)，“這個(gè)小白兔好厲害呀，我也好崇拜她��！”是啊，在我看來，小白兔就像是你們，即使有著先天的不足，但也保持著樂觀、勇敢的心去面對。
感同身受。想想我們，過著同樣的生活，呼吸著同樣的空氣，享受著快樂的校園生活。而他們卻被無形地“重鎖”囚禁在這棟房樓里，只能透著那面窗戶，望著外面的世界，原本應(yīng)是在學(xué)校享受校園的快樂生活，現(xiàn)在卻不得不在醫(yī)院里與病魔做斗爭。而我卻沒有意識到要珍惜，還在浪費(fèi)那些碎片化時(shí)間去娛樂……
經(jīng)歷這樣的碎片化生活，能讓我透徹心靈，面對更加現(xiàn)實(shí)的生活，不是嗎？