面對(duì)碎片化作文800字
隨著時(shí)代的發(fā)展，信息在我們的日常生活中無(wú)處不在。而信息時(shí)代的來(lái)臨，則是將信息推向碎片化的頂峰。碎片化的時(shí)間，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交，碎片化的心態(tài)于認(rèn)知……
我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一名大學(xué)生，每日設(shè)置極其詳細(xì)的時(shí)間表，連休息時(shí)間也一一列舉。我很佩服這樣的做法，但不盡認(rèn)同。我們的日常生活被各式各樣的信息所充斥，壓力與日俱增，既然這樣，為何還要用時(shí)刻表來(lái)時(shí)時(shí)限制我們自己呢？
一個(gè)手機(jī)在手，可能所有碎片化的時(shí)間都被打發(fā)了，但其中的褒貶還要看使用者。而像閱讀一本好書，需要空出一下午的時(shí)間，像品名茶般，一口一口抿，才能慢慢入味。有人會(huì)說(shuō)，我很忙，沒(méi)有時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠一擠，總還是會(huì)有的。既然我們都承認(rèn)自己不夠抓緊時(shí)間，亦或是我們擠出的時(shí)間都無(wú)法使碎片化完整，就是我們對(duì)時(shí)間的珍惜還不夠。
長(zhǎng)時(shí)間的閱讀會(huì)營(yíng)造一種氛圍，書中的喜怒哀樂(lè)會(huì)清晰地展現(xiàn)在你的眼前。你與他們?cè)趦?nèi)心也有了一種靈魂交流。你就會(huì)特別想知道后來(lái)發(fā)生了什么。而當(dāng)你在一周后再看這本書時(shí)，書中的所有，對(duì)你而言，不過(guò)是陌生人。上次閱讀時(shí)所萌發(fā)的想法和疑問(wèn)可能已被抹去，那樣，在讀完這本書后，對(duì)書的了解可能沒(méi)有一氣呵成那樣透徹、震撼。
另一種方式面對(duì)碎片化便是在碎片化的時(shí)間里做碎片化的事。比如說(shuō)社交。當(dāng)我們?cè)诘溶嚂r(shí)，我們可能會(huì)打開(kāi)手機(jī)的聊天界面打打字。
還記得以前小學(xué)時(shí)，學(xué)校每天都要英語(yǔ)默寫，而我那時(shí)的默寫一直很差。于是我就在前一天錄好一段音頻，趁著在路上十五分鐘的碎片時(shí)間，背背單詞和課文。有了緊張感，背誦的速度自然而然提升了。人在早晨的記憶是一天中的鼎盛時(shí)期，所以那些字母一直牢牢地印在我的腦海里。不僅我的默寫成績(jī)提高了，還順帶練習(xí)了我的口語(yǔ)發(fā)音，看，一舉兩得。
無(wú)論是在等車時(shí)聊聊天、看看書，還是在上學(xué)、上班路上背背英語(yǔ)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，都是一種利用好碎片化時(shí)間的方式。
在可碎片的時(shí)間內(nèi)做可碎片的事，在完整的時(shí)間內(nèi)做一氣呵成的事，兩者兼得，會(huì)讓我們做任何事都更高效、有益。