遇上碎片化生活作文900字
生活中，我們離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。我們可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)做許多事情，同時(shí)，也給我們帶來(lái)方便。但是因?yàn)樗槠恼J(rèn)知，導(dǎo)致我們對(duì)許多的東西都片面化了。
就近幾年出現(xiàn)的共享單車而言，就暴露了我們碎片化的認(rèn)知。在最近幾天的新聞中，就曝光了部分地區(qū)共享單車堆成了小山，而一些地方卻一車難求；部分共享單車損壞極其嚴(yán)重等。
共享單車有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：隨借隨還，非常方便；解決“最后一公里”的問(wèn)題。但是，看似成功的共享單車，其實(shí)也存在許多問(wèn)題。政府：沒(méi)有及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)政策，導(dǎo)致騎車門(mén)檻降低。有些人逆行，有些人亂按鈴，還有些人邊騎車，邊看手機(jī)。這些都存在了許多安全隱患。管理人員：大量投放，導(dǎo)致共享單車堆成小山。有些公司惡意搶占市場(chǎng)。市民（使用者）：有些人用好共享單車后會(huì)直接停在小區(qū)里；有些人會(huì)故意破壞共享單車；有些人會(huì)亂停亂放；更有甚者，直接上起私鎖……
他們并沒(méi)有完全理解什么是“共享”單車，就只是字面上的“碎片化”理解。正是憑借“碎片化”的理解，導(dǎo)致了誤區(qū)。
然而，有時(shí)的“碎片化”卻是對(duì)我們有利的。
生活中，我的時(shí)間雖被碎片化了，但我覺(jué)得有時(shí)候卻對(duì)我是有利的。比如：早上在吃早飯前抓緊時(shí)間讀書(shū)，在公交車上背單詞等。雖然能夠使用的時(shí)間不算太多，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是有一些效果的。有時(shí)，一句句子沒(méi)有完全背出來(lái)，或還剩下幾個(gè)單詞沒(méi)背出時(shí)，我就可以利用早上吃早飯，或在坐公交車閑來(lái)無(wú)事時(shí)，可以利用這幾分鐘來(lái)背沒(méi)有背出來(lái)的句子。這么做，既可以提高自己的知識(shí)積累，有可以給自己提高學(xué)習(xí)效率，這不是一舉兩得嗎？
我們老師常說(shuō)，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效率越高，學(xué)得就越好。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這恰恰需要一些“碎片化”時(shí)間。在中午午睡前，我就可以利用這時(shí)間完成一些復(fù)習(xí)任務(wù)，或者是回家作業(yè)。雖然能夠利用時(shí)間不多，但多多少少能夠完成一些，回家可以一些減輕一些負(fù)擔(dān)，用來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容，或者有正對(duì)性地完成一些練習(xí)�；丶矣袝r(shí)間能夠復(fù)習(xí)，對(duì)我們初三學(xué)子是相當(dāng)有必要的，因?yàn)槌跞缭绲膶?duì)中考做準(zhǔn)備。
遇上碎片化生活不可避免。但是，事情都有兩面性，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有好有壞。我覺(jué)得，能夠把壞的轉(zhuǎn)化為好的，是我們正需要做的。