我的碎片化周末補(bǔ)課作文1000字
周末，唯一想做的事情就是睡到自然醒，然后邀請(qǐng)各路伙伴打個(gè)游戲，殺他個(gè)天昏地暗。但這只是夢(mèng)想，其實(shí)我真實(shí)的周末是這樣的。
清晨，被手機(jī)鬧鈴聲叫醒，響到第三遍的時(shí)候，耳邊已傳來老爸的獅子吼，我立刻從床上彈起，隨便刷個(gè)牙，抹一把臉，背起書包就出門了。早上有英文口譯課，一邊聽著耳機(jī)里標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，一邊沖進(jìn)“全家”買早飯。待英文課結(jié)束，我和媽媽便快速坐進(jìn)餐廳，我一邊扒拉飯，一邊上傳英文朗誦的錄音進(jìn)度，同時(shí)聽著我最喜歡的英文歌曲。
午后是書法課，我騎上“小黃”，耳機(jī)里雖然還是英文歌曲，腦子里已經(jīng)開始回憶行書的筆畫要求，努力將自己調(diào)整為古代文人模式。當(dāng)我安安靜靜地在書法課堂里寫了90分鐘的字之后，突然感覺自己挺有氣質(zhì)的。手上又沾了不少墨汁，但不用洗手，因?yàn)槲伊⒖叹鸵獜臇|方的黑白意境進(jìn)入西方的黑白畫境，接下來是素描課。
素描課一向是我喜歡的，一支鉛筆涂涂沫沫，在線條的疏密間，色調(diào)的深淺中，光影的變化中，物體便栩栩如生躍然紙上。當(dāng)然最重要的是，一邊素描畫畫，一邊可以與老師嘮個(gè)嗑，還可以見縫插針地翻翻藝術(shù)畫冊(cè)和雜志。
課程結(jié)束，回到家已是晚飯時(shí)間，明白餐畢照例是做那無窮無盡的課外作業(yè)。所以趕緊回幾條微信，班級(jí)里又有些糊涂蛋把卷子落在學(xué)校了，我還得拍幾張照片發(fā)給他們；轉(zhuǎn)幾條老師的補(bǔ)充作業(yè)要求；瀏覽一下公眾號(hào)，看看我最關(guān)心的新科技資訊。正式做功課之前，我總喜歡先去洗手間呆一會(huì)兒，坐在馬桶上，翻兩頁媽媽不允許我看的《爆笑校園》或者在“我的世界里”當(dāng)一回建筑師，找點(diǎn)成就感。
完成所有的功課，當(dāng)然已困得不行了，在微信群里安慰一下還在勤奮努力，同病相憐的同學(xué)，洗洗睡覺！英語老師，您的那個(gè)每天利用睡前10分鐘的碎片化時(shí)間，讀一讀精粹短文的要求，實(shí)在做不到了啊！
這就是我的周末，被剪輯成不同片段拼湊起來的一天。常聽人說：碎片化的生活真是不好，啥事都弄個(gè)雞零狗碎、囫圇吞棗，結(jié)果可是一事無成�？墒�，我好像也沒有什么選擇啊。其實(shí)我覺得“碎片化”也沒有什么不好啊。陸放翁說過“待飯未來還讀書。”看來陸游也是這樣勸人要利用碎片化的時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰呀。古代沒有“肯德基、麥當(dāng)勞”這樣的快餐，也沒有“美團(tuán)、餓了么”這樣的外賣，等頓飯估計(jì)要花不少時(shí)間，可以讀不少頁書吧。雖說現(xiàn)在是無奈而又被動(dòng)接受了所謂“碎片化時(shí)代”，我還是覺得，小片小片的時(shí)間也好，大段大段的時(shí)間也好，最重要的還是專注，一心一意全神貫注做一件事，哪怕時(shí)間不長，只要不辜負(fù)了時(shí)光。