一封家書表孝心作文700字
望著小學(xué)第一次考試試卷上耀眼的一百分，我手舞足蹈的回了家。但老師們都說這都是媽媽的功勞。為什么呢？為什么我參加得考試，打了一百分卻是別人的功勞？
還記得幼兒園時，我們家就生活在一個嘈雜的小區(qū)里。下面有很多小伙伴回來家寫完作業(yè)就沖到樓下去玩。媽媽還在屋里給我“傳授法寶”。他根據(jù)作業(yè)內(nèi)容繼續(xù)延伸出新的知識。例如，“一加一”之類的加法，他能扯出各種各樣的運算；一個個拼音字母，她卻變出了一個個方塊字；26個英文字母，她還可以拼出一個單詞。有時它以故事的形式為我生動的講出一個故事，這些故事里總是串聯(lián)起了一連串的知識，且都是課本里找不到的。我總會想：“反正也不是額外的作業(yè)，就當(dāng)聽會故事吧！”但與此同時，家里也出現(xiàn)了小學(xué)的書籍……
直到邁進(jìn)小學(xué)的門檻拿到一本本新書，翻開書本，卻感覺這都是老朋友了。“它們好像都在媽媽的故事里出現(xiàn)過！”于是，我學(xué)起來毫不費力，非常輕松。不過媽媽，這時候好像換了個人，不再像以前慈祥了。一兩百字已經(jīng)合格的日記，媽媽要求我不停的添補(bǔ)；稍微有幾個字沒寫好，她總會板著臉要我重寫；連線的時候必須要用知識把線畫直……自從上學(xué)以后，繁瑣的條件提了不少。我漸漸難以接受了，但成績總保持的很好。為什么呢？有什么百分法寶嗎？但我從來沒有說過哪位名師的教導(dǎo)啊……我只有一個嚴(yán)格的媽媽！
轉(zhuǎn)眼間，我上三年級了。剛寫第一篇作文是我想都沒想，提筆就寫帶媽媽又不滿意，對這篇作文大肆修改，而我，則偷偷按著底稿謄了。但是，作文本下來時老師評價很高。“媽媽貶成那樣的作文都能得到好評？”我真是覺得不可思議。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個六年級的小學(xué)生了�；厥拙拍陮W(xué)習(xí)生了，好像總是媽媽在教導(dǎo)我，鼓勵我呢！那么，我的“神奇法寶”，是媽媽的教導(dǎo)和嚴(yán)格要求嗎？