從零開始，與碎片相知作文1000字
今年九月，我成為了一名高一新生。
深知自己和周圍同學(xué)大佬的差距，我延續(xù)了三個月前的拼命勁兒，抓緊一切零碎時間刷題。
然后周練成績出來了，我十分榮幸地進(jìn)入了班級倒數(shù)。
“我……我也說不清楚是怎么回事，一到考試，思路就斷斷續(xù)續(xù)的……”我試圖說明情況。
老師翻了翻我的卷子，突然若有所思地說：“你以后寫作業(yè)時，專門留一段時間出來，不要在課間東做一道西做一道。”
等當(dāng)晚再次提筆時，我才想起來老師的話。這一次我一次性做完一節(jié)練習(xí)，自批正確率創(chuàng)下了我最好的歷史記錄。
“把作業(yè)當(dāng)考試。”這句話老師就一直掛在嘴邊。誠然，認(rèn)真是種習(xí)慣，然而我寫作業(yè)從未應(yīng)付了事，為何考試時思考卻磕磕絆絆的？
——因為我擠出零碎時間刷題，所以我所習(xí)慣的思考是碎片化的；而考試一場一節(jié)課，所以考試需要的思考是完整的、成系統(tǒng)的。
換句話說，難道“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;正是生活碎片化？
如果用人來比喻“碎片化生活”，那么可以說，從出生起我就與她相遇，中學(xué)時與她相識。第一次知道這一概念，是在一次很不浪漫的語文測驗中。當(dāng)時一瞧它的各種定義和表現(xiàn)，嘿！這說的不就是我嗎？感慨之下，就記住了這個詞。
后來長大了些，事情多了起來，我才切身體會到何為“碎片化生活”——顧名思義，就是生活被各種計劃各種責(zé)任各種突發(fā)狀況給切碎成一片、一片的。休閑時間被占滿，生活節(jié)奏被打亂——大概就是這時，我意識到了，我確確實實處在這么一個趨向碎片化的時代洪流之中，而我必須理解并利用好這一點。
于是我開始像一個最市井的商人一樣精打細(xì)算地安排時間。我瘋狂地投身于利用碎片化時間這一偉大事業(yè)，吃飯時背單詞，下課時趕作業(yè)，睡覺前記日記。然后就出現(xiàn)了開頭的一幕：我勤奮刷題，然后考試倒數(shù)。
這是為什么？
哪里出了問題？
問題很大。比如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要深度的專一的思考，這能在碎片時間里進(jìn)行嗎？
究其根本，我“利用”了碎片時間，卻沒有“合理利用”。大數(shù)據(jù)時代將時間切割碾碎，那是一把雙刃劍，不合理地利用足以會把一個人人拖下深淵，合理地利用卻能把一個人送上成功的高臺。
生活的碎片化是每個人無可逃避的。但我想，“相遇”更重要的是之后的“相識”與“相知”。遇上這一大趨勢，就像魚游入大海，不經(jīng)意間就被裹挾著卷離既定方向。但同時，只要利用得當(dāng)，那么不管洋流的方向怎么改，都只會使魚游得更快、更遠(yuǎn)。