偶遇“碎片化”作文900字
我一向不太喜歡用5分鐘，10分鐘這樣很少的時(shí)間來(lái)做一些重要的事情。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)間太少了，還不如發(fā)發(fā)呆呢。后來(lái)，我在網(wǎng)上看到“碎片化”一詞，很好奇，我上網(wǎng)查了一下，“碎片化”的意思是“完整的東西破成諸多零塊”網(wǎng)上還有“碎片化”信息，“碎片化”時(shí)間，“碎片化”學(xué)習(xí)等等。“碎片化”不就是零零碎碎嗎？我就更不喜歡它啦。
一天我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，突然報(bào)紙上的一篇文章的題目引起了我的注意。這篇文章講的是中東的局勢(shì)。我也是個(gè)小小的軍事迷，所以我對(duì)這種事當(dāng)然不能放過(guò)，立刻著迷地看了起來(lái)�？赐赀@篇文章，也就花了我五分鐘。
幾天以后，在一節(jié)地理課上，老師講到了中東。老師在講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些就是我在報(bào)紙上看到的。我一邊聽(tīng)一邊頻頻點(diǎn)頭，表示贊同。講到一半的時(shí)候，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我在那篇文章上看到過(guò)，于是我回憶了一下，便高高舉起了一只手。老師看我這么熱情，便叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我特別高興。
還有一次，我在看書(shū)時(shí)看到幾個(gè)有趣的題目，于是仔細(xì)研究了一下，找到了答案。幾天以后，我便在練習(xí)卷上看到了類(lèi)似的題目，稍加改動(dòng)便得出了答案。
這兩個(gè)例子讓我突然發(fā)現(xiàn)，幾分鐘的時(shí)間還是挺有用的。后來(lái)我在一篇報(bào)道上看到在德國(guó)，不管大人小孩，他們出門(mén)都會(huì)帶著書(shū)，在等車(chē)時(shí)、排隊(duì)時(shí)看書(shū)。原來(lái)德國(guó)人早就開(kāi)始了“碎片化”讀書(shū)。
還記得歐陽(yáng)修提出的“三上”讀書(shū)法，分別為：馬上，枕上，廁上。他常常利用外出騎馬、就寢、甚至上廁所解手的時(shí)候，抓緊時(shí)間讀書(shū)思考。這就是歐陽(yáng)修成功的秘訣。這些不都是“碎片化”的學(xué)習(xí)嗎？原來(lái)古代和外國(guó)早就有利用“碎片化”的例子了。
跟“碎片化”相對(duì)的是“模塊化”，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常有人在討論“碎片化”“模塊化”的利弊，有說(shuō)這個(gè)好的，有說(shuō)那個(gè)好的，也有人說(shuō)“碎片化”是社會(huì)發(fā)展必然要出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。就拿利用時(shí)間來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得既不能因?yàn)槔?ldquo;碎片化”時(shí)間影響到了利用“模塊化”時(shí)間，也不必因?yàn)?ldquo;模塊化”摒棄“碎片化”。畢竟，模塊化的時(shí)間利用很重要。不管時(shí)間長(zhǎng)也好，時(shí)間短也好，模塊化學(xué)習(xí)也好，碎片化學(xué)習(xí)也好，只要你充分、合理地利用了時(shí)間，那就好。