‘同體驗·共成長’優(yōu)秀家教征文
【篇一：一面鏡子】
走過孩童時代的我們，在不知不覺中都成了小學(xué)生家長，對于孩子的教育，我們在關(guān)心之余，更多的是唯恐對孩子不利的擔心。看過許多關(guān)于教育孩子的專家言論，落實到生活中往往因為自己的不良情緒，教育方式、方法不對，結(jié)果讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，也達不到預(yù)期效果。
我記得，孩子兩歲多時在家玩，他碰倒了一面橢圓形鏡子，當時他用小小的胳膊拼命撐著鏡子，我坐在旁邊鼓勵他使勁兒扶起來，他試了好幾次都沒扶起來，鏡子斜壓著他額頭，他實在無力支撐就放手了，鏡子磕在地上，毫無疑問，摔成了幾塊。這時我很生氣，責怪他摔破了鏡子，但我走過去用一只手扶起殘破的鏡子時，確實感覺吃力，瞬間我就特別內(nèi)疚：我錯怪了兩歲的兒子，以他之力撐起兩厘米厚、一米多高的鏡子確實難為他了。正當我準備蹲下身來安慰小小的他時，他出乎意料的行為讓我頓時感慨萬千！他看著我比較費勁的用一只手立穩(wěn)鏡子，沒有幸災(zāi)樂禍的表情，沒有沮喪的神態(tài)，而是默默地轉(zhuǎn)身拿來一卷透明膠，對我說：“媽媽，我知道用這個可以把鏡子粘好。”看著兩歲的兒子稚嫩的小臉，我?guī)缀踉尞惖哪康煽诖�，他拼盡全力的保護鏡子，卻摔破了，被我大聲責怪，還能這樣不急不躁解決問題。我接過透明膠找來剪刀將破裂的鏡片連成一體，放回原位。兒子抱著我的腿仰著蓄滿淚水的眼小聲地說：“媽媽，我錯了！”在那一瞬間我的心濕潤了，俯下身將兒子緊緊抱在懷里，愧疚的說：“兒子，媽媽錯怪你了，對不起！”
從那以后，我重審自己對待孩子的方式，什么事情總是給他足夠的思維空間，讓他自己做決定，聽他講完我再說自己的想法。小小的孩子，遇事沉著冷靜，能找到正確的解決方案，而不是一味地埋怨、發(fā)牢騷，處理事情似乎像大人一樣。
每當看到這面貼著透明膠的鏡子，我就會想起僅僅兩歲的孩子遞給我透明膠時那搖晃的小手和執(zhí)著的眼神，也讓我時時提醒自己，孩子雖小，但對世界充滿好奇的他們抬起頭能問出“十萬個為什么”，他們也在不斷的探索未來。這面鏡子雖然有裂痕，但它是我與孩子共同成長的見證。孩子逐漸長大、懂事，我們需要做的就是因勢利導(dǎo)，對孩子少一些斥責，多一點理解，多一份尊重，給孩子一片自由的天空！
【篇二：愛在前教在后】
教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步，和孩子一起走過他的孩提時代和青春歲月，是一件無比幸福的事情，非常榮幸能夠提起筆，用自己的親身經(jīng)歷，來訴說孩子的成長過程，首先要感謝學(xué)校和老師對孩子的教育，家校共育是教育的本質(zhì)，正是有了你們的引導(dǎo)做鋪墊，才能讓我們能更好地與孩子共同成長。
兒子今年十二歲了，常有人羨慕我有一個聽話的兒子，是一個幸福的媽媽，這一點我不否認，但兒子六歲以前骨子里的那種恐懼、自卑、自閉，是最讓我擔心的。清楚的記得，因為無人照顧剛上幼兒園的他，我不得不做出了一個錯誤的決定，兒子三年的幼兒時光被寄托在幼兒園，當看到每個星期天下午，他毫無表情的拎著我買給她的零食走進幼兒園，我才意識到孩子的變化，他的那種絕望，我至今無法忘記，他說在幼兒園不能哭，因為有蛇在樓梯底下；晚上不能喝水，因為廁所里有大灰狼……三年的寄宿生活對孩子的傷害不可估量，到現(xiàn)在為止，天黑后，兒子就害怕出門，一個人在家的時候，身邊總有一根撐衣竿作伴。我想說，如果時光能再倒流，我一定不會再做如此后悔的決定，畢竟陪伴比什么都重要。為了彌補我的過錯，我時常反問自己，我該如何抓住時間做一個好媽媽？為了讓他走出自卑，建立自信，充滿陽光，我從孩子動手能力的培養(yǎng)、自己敞開心扉和兒子做朋友、尊重兒子的朋友，三個方面去努力，花了6年的時間終于有了一點小小的收獲！老師說孩子陽光了、自信了……
動手能力讓孩子心靈手巧。喜歡拆東西，是很多孩子的共同特點，為了培養(yǎng)他動手的能力，他的玩具買回來后過了新鮮期，我就主動提出讓他拆，拆了之后再拼裝，從六歲起，他就經(jīng)常拿著小工具拼拼拆拆，現(xiàn)在的他能夠自己把壞掉的玩具修好，能夠拼970多個零件的戰(zhàn)艦，能夠按我的意愿將魔方拼出我想要的不同顏色的背景和標志，這種動手能力無形中培養(yǎng)了他的自信、毅力和空間思維轉(zhuǎn)換能力，逐漸讓他走出自卑，建立了自信！
向孩子敞開心扉。有了自信后，我開始讓他介入我們的家庭收入與開支，我會告訴他我們這個月收入是多少，開支有多少，錢都用哪兒了，有人說，跟一個小學(xué)生談這些，似乎有些小題大做，但我用親身體驗告訴你，這樣做不僅可以使孩子體諒父母的難處，還能讓他從小學(xué)會理財，這個好習(xí)慣會讓他受益終身，最重要的一點是，他會覺得你是尊重他信任他的，慢慢的，他會主動跟你溝通，分享他的喜怒哀樂，他在學(xué)校里的所有事情，他都愿意與你講述，比如說黎老師找他談心了，張老師有事請假了，哪個同學(xué)找他幫忙了，等等……這一系列的變化，足以證明他不再自閉了！
尊重孩子的朋友，讓他無形中學(xué)會感恩。在我們家里，如果他提前告訴我，他想約哪個朋友到家里玩，我會樂于為他們服務(wù)，買菜、買水果，陪他們聊天、說笑，營造一個輕松的氛圍，他會感激你如此尊重他的朋友，從而更加愛你，體貼你，感恩教育就在無形中立竿見影！
說這是教育心得，實在稱不上，每個孩子都是天使，為人父母，不僅是將孩子帶到這個世界上，讓他吃飽穿暖，更重要的是如何引導(dǎo)他，讓他得到終身受益的教育，我愿意用我的畢生經(jīng)歷去努力成為一個好媽媽，所以期待能與大家共同交流、共同體驗、共同成長！
【篇三：“同體驗共成長”之教子心得作文】
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼女兒郭黃蓉已經(jīng)十一歲了。過去的十一年，既充滿了酸甜苦辣，又見證了女兒點滴變化，同時也是我與女兒共同成長的十一年。
樟村坪鎮(zhèn)是一個地理條件非常特殊的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山大人稀，路途較遠，不像其他地方的學(xué)生都是正常雙休，而是每個星期上十天課，休息四天，這樣家長與學(xué)生一起交流相處的時間非常有限，相應(yīng)和老師在一起的時間較多，在此感謝各位老師對學(xué)生無微不至的照顧。每一個父母的心里，都希望自己的孩子能夠成為棟梁之才，人中龍鳳。都說女兒是爸爸的“小棉襖”，而在我的眼里，女兒不過是個普通的孩子，無論天資還是悟性都非最優(yōu)。自從樟村坪鎮(zhèn)中小學(xué)開展“同體驗、共成長”活動以來，我也在加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何關(guān)心、引導(dǎo)孩子，多和孩子互動，關(guān)注孩子成長，從中逐漸琢磨出了一些適合她特點的教育方法。而且這些方法用在女兒身上，讓我也受益匪淺，總結(jié)以下幾點經(jīng)驗與大家一同分享。
一是讓孩子崇拜老師。從小我們就一直對女兒強調(diào)，老師的學(xué)問非常大，什么都懂，讓她知道尊師重教的道理。只有這樣，孩子才會用心聽老師講課，不會做小動作。對老師的教誨才會內(nèi)植于心，外踐于行，不僅會讓她尊敬老師，更會認真跟著老師學(xué)。
二是廣泛閱讀，給女兒盡可能大的閱讀時間和空間。書籍是人類智慧和知識的結(jié)晶，是我們無聲的老師，閱讀就是在向無聲的老師學(xué)習(xí)，從書中汲取營養(yǎng)，開闊視野，提升自己的文化內(nèi)涵。
三是制定零用錢報賬制度。由于女兒是在校寄宿生，每個星期有一定的零花錢，每次女兒放假后，必須給我列出用錢明細單。長期堅持，可以從小培養(yǎng)女兒學(xué)會理財、養(yǎng)成不亂花錢的良好習(xí)慣。
四是制定一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會堅持不懈地落實。現(xiàn)在我未給孩子報任何輔導(dǎo)班、培訓(xùn)中心之類課外補習(xí)班�，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力并不比大人的工作壓力小，課業(yè)負擔本太重。有幾個孩子不喜歡玩？過多過重的學(xué)習(xí)任務(wù)勢必會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，這是我們做家長的所不愿意看到的。為了保證孩子在沒有上輔導(dǎo)班的前提下能夠做到學(xué)習(xí)自覺，我們給孩子制定了一份張弛有度的學(xué)習(xí)表，除了上學(xué)，其余的學(xué)習(xí)時間并不多，但每天必須利用這有限的時間完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，長久堅持下來，也是一個不小的收獲。
以上幾點是通過參加“同體驗、共成長”活動的心得體會，在此和大家共勉。不以分數(shù)為上，除了關(guān)注孩子成績，更要注重孩子對知識的掌握與運用，還要關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)。讓她在老師和家長共同引導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)，開心生活，快樂成長。
【篇四：孩子，媽媽陪伴你長大】
在滿心的期盼中，孩子終于背上書包走進了小學(xué)的校門。從呱呱墜地到幼兒園的她，雖然看著她一點點的長大，但總會認為她就是個天真愛玩、不懂事的小孩子，覺得等她上了小學(xué)，她就是一名學(xué)生，會有真正意義上的學(xué)習(xí)，才是真正的長大，所以對她上小學(xué)、長大是充滿了期盼。
到送她上學(xué)的時候，我們做家長的心情比孩子更加激動。早早的為她準備好文具，一再檢查深怕遺漏了什么，然后一遍遍對孩子叮囑，要好好學(xué)習(xí)、認真聽講。最后目送孩子背著新的書包、新的文具和我們的擔心與希望走進校門。可是當孩子真正開始了小學(xué)生活，我突然感覺到巨大的壓力撲面而來，而面對壓力竟然不知所措。
孩子上小學(xué)后，完全不同于在幼兒園。上小學(xué)后，他們要學(xué)很多的知識，要讀、要記、要寫，每天都會有作業(yè)，孩子有了學(xué)習(xí)的壓力，家長的壓力更大。孩子上學(xué)后，家長都希望孩子能學(xué)習(xí)成績好，掌握更多的知識，因為這是他以后長大成人所必須的，那么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就尤為重要�？粗⒆訉W(xué)得好，心中自是欣慰，可是我發(fā)現(xiàn)面對我的孩子，我更多的是著急和生氣�？粗鳂I(yè)出錯、記不住學(xué)習(xí)的內(nèi)容而著急；因為一遍遍的輔導(dǎo)她卻總記不住而生氣。自她上小學(xué)后，我的脾氣突然變得不好了，經(jīng)常會因為她的學(xué)習(xí)和作業(yè)對她大吼大叫、甚至動手，換來的自然是孩子一次又一次的哭泣。當冷靜下來的我很想改變這種狀態(tài)，卻又不知道如何改變、用什么理由說服自己改變。
直到我看到了這樣一篇文章《牽著一只蝸牛去散步》，文章中講述了牽蝸牛散步的故事，卻更加深刻而富有哲理的反映了在教育孩子方面父母應(yīng)該保持的心理。里面有這樣一段話“教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響”，這個故事和這段話，我反復(fù)讀了很多遍，心中感悟良多�；叵胍酝鶎⒆拥慕逃�，我要求她的更多的是自己的主觀意見，卻很少考慮孩子的心理和她所承受的壓力，對她大吼大叫的結(jié)果是我自己怒不可遏、孩子傷心難過，但對她的學(xué)習(xí)和教育卻絲毫沒有起到任何好的效果，相反卻給自己和孩子帶來更大的壓力，影響親子之間的關(guān)系。
當讀過這篇文章，認真思考了對孩子的教育，我想以后的我知道應(yīng)該怎么做，也會慢慢改變對待孩子的態(tài)度。就像文章中說的“教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步”，那么我所應(yīng)該做的不是徒勞無功的使勁牽著她走、在后面發(fā)脾氣的攆著她走，而是應(yīng)該一路陪著她，傾聽她需要什么，在她遇到困難的時候，用平和的心態(tài)和她一起克服困難，然后共同欣賞前面道路上美好的風景。
父母對于孩子最重要的就是陪伴，我們陪著孩子，孩子也陪著我們。每個孩子都會有不一樣的成長路程，我們作為父母不應(yīng)該給孩子刻畫我們所想的道路，而應(yīng)該是陪伴：陪著孩子一起長大，尊重她的成長過程。我們陪伴著孩子，給她需要的保護和引導(dǎo)，陪她經(jīng)歷各種人生體驗，陪她慢慢長大；而孩子陪伴我們?nèi)タ此松母鞣N精彩，讓我們從新經(jīng)歷不一樣的青春歲月，陪著我們慢慢變老。
【篇五：窮養(yǎng)富養(yǎng)都不如用愛養(yǎng)】
現(xiàn)在生活條件好了，孩子也成了家里的重心，但是對孩子的教育，每個人都有不同的觀點，而這也是家長的必修課。任何一種方法不一定適合每一個孩子，我們家一直堅持三個觀點。
一、愛你但不慣著你
每個孩子都是家長捧在手心里的寶，家長疼愛孩子是可以理解的，但是過分溺愛對孩子百害而無一利。
從小就要讓她意識到，她不是什么特別的小孩——所有的小孩在家里都是特別的，大人都圍著孩子轉(zhuǎn)，什么都順著孩子，所有要求都會得到滿足。但是，出了家門進入社會，誰都不是特別的，別人不會慣著你！
物質(zhì)條件在當今社會的確很重要，但是對孩子應(yīng)該做到家里什么條件就怎么養(yǎng)，你的正常需要我必須滿足你，你的不合理要求我一定會拒絕的。前提時間女兒突然提出要零花錢，剛開始想到在學(xué)校吃飯都是刷卡，不想她買零食就沒給。后來又想讓她學(xué)著自己的錢財就每天給一元。有一天，她想買一個五元錢的零食找我要錢，我拒絕了，本以為她會繼續(xù)要，沒想到她卻說：“不給就不給，我攢幾天不用不就可以買了！”她以為我是小氣，卻不知我在意的不是錢，而是不能無條件滿足她所有要求的壞毛病。
二、分數(shù)不是最重要的
從上學(xué)以后，家長往往通過分數(shù)來評判孩子的優(yōu)劣。人的一生都是一個學(xué)習(xí)的過程，而這個過程變得有趣、生動，學(xué)習(xí)是人生的常態(tài)，而你的學(xué)業(yè)、事業(yè)、興趣，無努力不得善終。所以我希望她能從學(xué)習(xí)中獲得的，不是漂亮的分數(shù)，而是應(yīng)對未來生活的能力。允許你不優(yōu)秀，不允許你不努力，努力的意義在于能讓你積極面對生活而不是逃避，更不是受挫后一蹶不振。優(yōu)秀的標準各不相同，優(yōu)秀是一時的結(jié)果，而努力是一生的需要。
三、有爸爸愛和陪伴的孩子是幸福的
媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人，但是孩子由母親帶的弊端是軟弱、缺乏自信和探索欲，以及處理問題的理智。而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關(guān)系到人格的形成。所以每位父親應(yīng)該刻意安排一些時間，精心設(shè)計與孩子一起度過，陪伴的關(guān)鍵在于：在那個片刻，你是否全身心同在。
我女兒學(xué)溜冰的那段時間，我陪她練了三天，她始終抓著我不松手。后來她爸爸陪她學(xué)，不到半個小時，她就一個人在操場上溜起來了。在學(xué)習(xí)上也是一樣的情況。她爸爸陪著她做作業(yè)，遇到難題她還能自己先思考，而我陪的時候，題目一讀完就向我求救。這區(qū)別，不是三言兩語說的清的。
父母對孩子的愛，不能僅僅是表現(xiàn)在物質(zhì)上的關(guān)愛，最重要的還是精神上的關(guān)愛。如果孩子的童年時代充滿了歡樂和愛，他的人生底色必然是溫暖而光明的，這樣的孩子，將來一定會擁有美好的心靈。事業(yè)的成功彌補不了教育的失敗，窮養(yǎng)、富養(yǎng)不如用愛養(yǎng)。
【篇六：我陪寶貝一起成長】
時間就像滑滑梯一樣過得飛快，一轉(zhuǎn)眼女兒就開始小學(xué)生活一個月，一切仿佛都還在昨天歷歷在目！如果說女兒對進入小學(xué)有著小孩該有的新鮮感，那么對我而言更多的是緊張和忐忑，甚至于女兒剛開始的第一個星期我一直處于失眠狀態(tài)！
感恩人生再有一次學(xué)習(xí)的機會！剛上小學(xué)的女兒就像一張從未染墨的白紙一般讓我無從下手！尤其今年語文改版從漢字開始讓我頭疼不已！每次看著女兒在作業(yè)本上用稚嫩的小手寫下屬于她的“豆芽字體”時，第一次覺得無所適從和無可奈何！一遍遍的手把手握著她的手書寫、重寫、改正再重寫；一次次的重復(fù)教著筆順、數(shù)著筆畫；看著女兒握筆發(fā)疼的手心里有著不忍和心疼，但更多的是焦慮！已經(jīng)忘記自己當初剛踏入校門時是如何學(xué)習(xí)的，只是感謝上蒼在給予自己一次重新學(xué)習(xí)的機會！
愛她就要學(xué)會放手！剛開始唯恐一點不周到！凡事都替她想得周全（削鉛筆、裝水杯、檢查文具是否帶齊、弄清每天的家庭作業(yè)內(nèi)容……），直到有一天，我下班回家問女兒：今天的課本都收好放書包里面了嗎？“媽媽，平時不都是你幫我收好了放書包里嘛？剎那間除了驚訝更多是自責，是我不懂得放手，沒有給她獨立自主的機會以至于她不知道哪些事是應(yīng)該自己做！從此以后我不再動手幫她整理學(xué)習(xí)用品，不再重復(fù)追問她該帶的東西是否帶齊，讓我欣慰的是她不僅沒有抱怨，更多的時候她會說媽媽你看我把書包收好了！稚嫩的小臉上洋溢的滿是成就感！我很慶幸學(xué)會了放手！
最欣慰的事是聽她說“我知道“剛開始的一個星期放學(xué)后我會告訴她今天的家庭作業(yè)是什么該怎么做，第二個星期我開始問：今天的家庭作業(yè)是什么媽媽今天忙忘記關(guān)注了，她會說我知道老師跟我們說過了然后翻開書指給我看！每每這個時候硪、能夠確定兩點：第一她在認真聽講：第二她把學(xué)習(xí)當做自己的事上心了！
必要的時候讓她“驕傲”一點！”“這個拼音怎么拼？媽媽不會了”“媽媽，這個你就不會��？我會我來教你！”然后就看著她指著拼音小老師似的說：“媽媽跟著我讀這個應(yīng)該這樣拼”！“哦是這樣讀的啊寶寶真棒媽媽不會的你都會可以當媽媽的小老師了，以后你就教媽媽拼拼音讀題目好不好？”“好的”！小家伙滿滿的得意和自豪！
雖然一切才剛剛開始，雖然以后會更難更累，但是我相信：只要我在努力女兒也會努力；只要我不放棄女兒就會一直繼續(xù)；風雨同舟攜手共進我愿做綠葉襯托小紅花；原作一路伴讀的發(fā)光燈塔！
【篇七：伴著孩子一起成長】
孩子，是每一位父母的心甘寶貝，是社會大家庭茫茫大海中的一滴小水珠，我們都希望他們能健康茁壯成長，長大后能立足社會，取得成績，報效祖國。在教育孩子的過程中，除了學(xué)校老師外，家長也扮演著極其重要的角色。如何將學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合值得我們高度關(guān)注。
理想決定翅膀。就如少先隊隊歌中的歌詞寫的一樣，“我們是共產(chǎn)主義接班人”，如何引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的理想，使其有學(xué)習(xí)的主動性、自覺性是現(xiàn)在很多家長最頭疼的事情�，F(xiàn)在孩子年齡偏小，不能接受些大道理，只能通過些故事性引導(dǎo)、參觀和身臨其境的感受讓他們在幼小的心靈深處種下理想和報負的種子。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都生活在物質(zhì)條件相對較豐富的家庭。他們沒有參與勞作，總認為物質(zhì)條件來的太簡單，所以不懂得珍惜身邊的一切成了很多孩子的通病。我們生活在農(nóng)村，應(yīng)讓孩子有機會參加煅練，增加感受，使其明白美好生活來之不易，明白父母的辛苦，感思之心會油然而生。
溫馨、和睦的家庭氛圍是孩子健康成長的重要保障。孩子從小到大，在家庭中待的時間是最多的，家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母在孩子面前經(jīng)常吵嘴甚至打鬧，會讓孩子養(yǎng)成自卑、孤僻的性格，并讓孩子產(chǎn)生恐懼、厭惡的心理，疏遠孩子與父母的距離。給孩子一個安全、舒適、溫曖的家是家庭教育之根本。
言傳身教，培養(yǎng)孩子優(yōu)良品德很重要。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，在孩子成長過程中，無時不在關(guān)注、模仿父母的一些動作、習(xí)慣，父母的所作所為成為孩子的啟蒙教育。所以，在孩子一些壞習(xí)慣面前，父母不能一味只責怪孩子這長那短，而要公正的在自己找找問題，看有沒有因為父母的不良行為而誤導(dǎo)了孩子。比如，辦事拖拉、言而無信、不尊重他人等等。只有父母的生活方式、習(xí)慣是正能量，是陽光的，孩子也錯不到那里去。
培養(yǎng)孩子動手和自理的能力，很多事情讓其“自己干”�，F(xiàn)在很多家長望子成龍心情急切，認為孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，對其一些能做好的事情一切包辦，讓孩子失去自己動手煅練的機會，表面上看是讓孩子舒服了，但孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力從何而來，因為他們沒有機會去展示和肯定自己，所以要放手去讓他們干一些力所能及的事情，比如收拾房間、整理玩具、洗襪子等等。
總而言之，孩子們健康成長眾所期望，但孩子們的教育也是社會各界之共責。孩子們的心田是純潔的，種什么的種子結(jié)什么樣的果實，就會有什么樣的收獲。作為父母，不能一味去關(guān)注孩子的考試分數(shù)，還要理性的去對待孩子成長的過程，只有父母與孩子一道，共同學(xué)習(xí)和努力，讓孩子在輕輕松松、愉愉快快的環(huán)境中健康成長！
【篇八：與孩子同學(xué)習(xí)，共成長】
都說父母不僅是孩子的第一任老師，還將是孩子的終生老師，這句話一點兒也不假。為人父母者，責任重于泰山，任何時候都不可推卸，孩子就像是一張白紙，期待著父母和老師的渲染，父母再忙也不能忽視對孩子的教育。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，回首有女兒陪伴的三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我和孩子同學(xué)習(xí)，共成長！
首先，教育孩子就要培養(yǎng)孩子健全的人格，教會孩子學(xué)會諒解他人，擁有一顆寬厚仁慈的心�，F(xiàn)代社會強調(diào)以人為本，好的人際關(guān)系能讓人的生活快樂。寬容是一種品德也是一種智慧，如果父母教會了孩子學(xué)會寬容，那么她就掌握了跟人交往的一種智慧。女兒小時候有很多玩具，在眾多的玩具里又以各種玩具車居多。在女兒五歲生日那天，她爸爸給她買了一輛粉紅的滑板車，扶手的中間還有一個小鈴鐺，挺漂亮的。那段時間女兒早上一睜開眼就吵吵著要玩滑板車，玩的愛不釋手。春節(jié)的時候，她表妹琪琪一家來到我們家做客。琪琪比我們家丫頭小一歲多，也是一個非常好動的活潑女孩。琪琪一來到我們家就對那輛粉紅滑板車產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對女兒說：“今天你是主人，琪琪是客人，你要把你最喜歡的玩具拿出來招待客人。”聽我這樣說女兒有點不情愿但還是把滑板車讓給了琪琪玩。小女孩玩的很嗨，在玩的過程中把小鈴鐺摔壞了。女兒急得哇哇直哭，把琪琪也嚇得哭了起來。這時候我對女兒說：“雖然鈴鐺摔壞了但不影響它滑行的功能，琪琪也不是故意的。你如果能夠原諒她，她一定會很開心，她如果開心了，一定會和你開心的玩其它游戲。”聽了我的話，女兒似懂非懂的點了點頭。后來女兒上學(xué)了，小姨給她買了一個超漂亮的削筆刀。但沒過多久，她就把削筆刀弄壞了，急的眼淚汪汪的。見此情景我告訴女兒只要不是她故意弄壞的，我就可以原諒她。晚上睡覺時，女兒在我耳邊小聲的說：“媽媽，今天我把削筆刀弄壞了，你原諒了我，我感覺好溫暖哦！其實我是想知道削筆刀為什么能把筆削得這么尖。媽媽，長大后我想當個發(fā)明家。”看著孩子帶著笑容甜甜的進入夢鄉(xiāng)，我感慨萬千：如果當時我沒能選擇原諒孩子而是簡單粗暴地吼她一頓，那將是對孩子怎樣的一種傷害？我慶幸我克制住了易怒的情緒，讓我能走進孩子的內(nèi)心能更好的了解孩子的想法。從這以后，孩子在學(xué)校和同學(xué)相處，若遇到一些小摩擦，她總能妥善地處理好。她原諒別人亦或是別人原諒她，這種友好的同學(xué)情總是讓她很享受！
其次，愛孩子就要培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。沒有參加過勞動的孩子往往只知道享受，認為父母疼愛自己是理所當然的，不知道去孝敬父母。讓孩子從小干家務(wù)，可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、珍惜勞動果實、珍惜親情、尊重他人的品質(zhì)。我們家住在農(nóng)村，家里種了幾分地。孩子的爺爺奶奶年紀大了，腿腳又不靈便，所以我一有時間就經(jīng)常到田地里去幫助老人干農(nóng)活。女兒放假時，我也經(jīng)常帶她到田地里去干農(nóng)活。起初她也不是很愿意，后來時間長了，孩子體驗到了勞動帶來的樂趣，慢慢就喜歡了。當她看著自己為地瓜苗除掉雜草后地瓜苗越長越好，到后來吃著自己親手挖出的地瓜，臉上洋溢著開心幸福的笑容！在帶著女兒一起勞動的同時，她還體會到了作為一名莊稼人勞動的艱辛，理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。記得有一次，三歲的侄女吃飯時把飯撒的滿地，沒想到女兒對她妹妹說：“染染，吃飯的時候把飯吃干凈，農(nóng)民伯伯種糧食真辛苦。這大熱天，我只跟著媽媽到田里走了一趟，衣服都汗?jié)窳恕?rdquo;聽著女兒的話，我們知道女兒是真長大了，懂事了！
再次，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子明白一個不愛學(xué)習(xí)的孩子是不可能有知識的，但是也要尊重孩子的個性。望子成龍，望女成鳳是每位家長共同的心愿。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長在課外給自己孩子報了各種各樣的培訓(xùn)班，更有甚者讓孩子放假時比在學(xué)校還要累。家長的出發(fā)點是好的，但有時往往適得其反，孩子不僅成績提不上去反而助長了孩子叛逆的心理。想想這些年，我對女兒基本上是“散養(yǎng)”，在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)必須不折不扣地認真完成，放假休息時就痛快地玩。女兒被我“散養(yǎng)”了這么些年，慶幸的是孩子的成績雖不是最優(yōu)異的，但也一直都在優(yōu)等生的行列。
總之，家庭教育就是父母和孩子共同成長的過程。在孩子成長的路上，我們同樣也在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長。雖然在這路上不可避免地會遇到煩心事，但更多的是快樂和幸福！
【篇九：親子閱讀，我和寶貝共成長】
凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。作為一個孩子的父親，想讓孩子成才是我的愿望，所以在教育孩子方面我花了不少心思。我的體會是，閱讀既是一種簡單方法又能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，同時，在和孩子共同快樂閱讀中，作為父親，我也得到提升。
一、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，“身教”比“言傳”更重要。
想培養(yǎng)孩子能自主閱讀的好習(xí)慣，家長首先要從自己做起，以身作則，感染孩子，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀，繼而自然養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長就是孩子的第一個老師。在孩子的心目中，父母的行為就是孩子生活中的楷模，閱讀不僅是父母幫助孩子認識世界的手段，也是增進親子溝通、鍛煉語言能力的良好工具，而且將對孩子日后的學(xué)習(xí)、生活打下堅實的基礎(chǔ)。我們每次去宜昌，就會帶女兒去圖書館，讓她自己選好書后我們再給她推薦兩本書，買回來后我們一起閱讀，一起分享有趣的內(nèi)容，對于生僻的字詞，我假裝不認識請教她，她會很樂意幫我。久而久之，我的參與而使他讀書的興致更濃，我們經(jīng)常聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞�情節(jié)。
二、親子閱讀讓孩子在激勵中成長。
一是我和女兒閱讀了楊紅櫻的《愛仔仔的理由》后，她懂得了什么是寬容，什么是忠誠，什么是持之以恒，什么是善解人意。每次買了新書也愛跟同學(xué)分享，二是是通過閱讀女兒慢慢長大了，懂得了擔當和責任。別看她年齡才11歲，但是就像一個小大人——很懂事。記得今年剛上六年級時，我們同事有個女兒陳子琳剛好是一年級的新生，他爸爸上班又特別忙，沒時間接送女兒，就給我女兒說叫她放學(xué)后把陳子琳帶回來。放學(xué)后我們在門前看見女兒牽著陳子琳的手過馬路一直到家�？粗娜硕伎渌�。
三、兒童名著不僅是孩子喜歡的閱讀材料，也是我成長的教師。
我陪女兒讀過《兒童文學(xué)》（期刊）、《安徒生童話》、《皮皮魯》、《哈里波特》（系列）、《丁丁歷險記》（系列）、《淘氣包馬小跳》……到了圖書館見了好書，總是前翻翻，后看看，對書像是有了情感，總是戀戀不舍。每次都買十本。她有了看書的意識，我的內(nèi)心有說不出的歡悅。“不要光盯著眼前的成績看，學(xué)習(xí)成績是一時的，這次考得好，下次未必考得好，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是可以讓他終生受益的”——一位語文教師告訴我的。
真正從女兒愛上閱讀開始到現(xiàn)在，我也陪女兒一起走過了將近一年的親子共讀時光。從陪女兒閱讀中，我也受益匪淺。一是在陪伴孩子閱讀的過程中，我們一起分享有趣的內(nèi)容，收獲了太多的知識和快樂。二是在閱讀中我和孩子成為了真正的朋友——讓孩子和我們更親。三是通過閱讀我們更加能夠走進孩子的心里，我更加了解了女兒的所思所想，更加堅定了教育的信心和成就感。
【篇十：回味女兒的成長】
讓孩子幸福快樂、健康成長是每一位父母的共同心愿。生不難、養(yǎng)不難，難就難在我們要為一個獨立的生命負責。我們應(yīng)該給孩子什么樣的教育，是對孩子最好的幫助呢？
我這個人是個急性子，脾氣急躁，對女兒也發(fā)過不少脾氣。記得今年要放暑假了，在期末考試的最后一天，為了考完試后讓孩子們放松一下，上午考完后，下午我們幾個家長帶著孩子在水里坊辦了一個燒烤聚會。孩子們?nèi)サ臅r候，我一直強調(diào)玩耍的時候一定要注意安全，不要破壞別人的東西。盡管我們再怎么叮囑，還是發(fā)生了一點意外：把別人的玻璃打破了。我當時非常生氣。沒有聽女兒的解釋就過去打了她一巴掌。她就哇哇的哭了起來。幾個家長過來勸我不要太沖動，沒問清楚就動手打孩子不對。只是打破了一塊玻璃，沒傷到人就已經(jīng)是萬幸了。你這樣當著同學(xué)的面打她是很傷自尊的，你可以回家后再好好的說她，小孩子也是要面子的。我慢慢的冷靜下來，看著女兒還在那兒委屈的哭著，我心里也不好受，但還是要面子沒過去給孩子說聲對不起。她的幾個同學(xué)在旁邊安慰她。事后回到家，我和女兒坐在一起談心，了解到事情的經(jīng)過。我對她說了聲對不起，當時媽媽不應(yīng)該不先聽你解釋就動手打你，以后一定改改這急性脾氣，冷靜處理事情。但你也要理解我們家長的心情：如果當時玻璃砸下來傷了人怎么辦？誰也擔不起那個責任。自己的生命重要，別人的生命一樣重要。玩歸玩，不要太忘形了，安全第一。女兒點了點頭說：“媽媽，我知道了，我以后會注意的。”
其實從女兒上學(xué)以來，她一直是一個很懂事、很聽話的好孩子。她爸爸一直在外工作掙錢，我就在家照顧她。我沒有出去工作，接觸的人和事也不多，也沒有什么好的教育孩子的經(jīng)驗，只是盡自己的本能，每天放學(xué)后聽女兒講講她在學(xué)校一天發(fā)生的事情，聽聽她的心聲，有時發(fā)表一下自己的意見。告訴她在學(xué)校要和同學(xué)們相互幫助、團結(jié)，要開開心心的，做一個尊師重道的好孩子。
我覺得培養(yǎng)孩子具有一個健全的人格，是我們做父母的義務(wù)。最后，我想對女兒說：“不管以后的路有多長，笑容、自信和善良是一個人最大的精神和財富。讓我們一起加油吧！”
【篇十一：陪女兒一起成長】
有句話說得好：“父母真正的年齡是和孩子同歲的”，雖不是名言，但也說明一個道理：沒有人天生會做父母，教育孩子的學(xué)問需要我們和孩子一同成長，從實踐中去發(fā)現(xiàn)和摸索。
我女兒今年十一歲，是樟村坪鎮(zhèn)中小學(xué)六年級的學(xué)生，看著已經(jīng)和我齊眉高的女兒，做父親的心里的很是高興，女兒已經(jīng)長大了，也開始懂事了。
為了做一個合格的爸爸，我時常看一些關(guān)于育兒和提高孩子學(xué)習(xí)興趣的書籍。一些看似很不錯的道理和方法，真正做起來很困難。就拿看電視來說，現(xiàn)在看電視可以說是每個孩子打發(fā)空閑時間的最佳選擇，但過度的沉溺在電視里，對孩子的學(xué)習(xí)和健康必定是弊大于利。我女兒在四年級以前，特別的鐘愛電視，經(jīng)常是可以看的不記得吃飯喝水，更別提是學(xué)習(xí)了。剛開始我用學(xué)到的方法引導(dǎo)她看，并定下每天看電視的內(nèi)容和時間。很遺憾，效果不佳，她總是不能控制住自己想看電視的想法，越看越想看。我呢，平時比較忙，不能每時每刻都跟在她身后轉(zhuǎn)。通過認真的考慮，我果斷的把家里電視的信號線剪斷。直到現(xiàn)在，我們在家里都不看電視。通過這件事，我自認為多學(xué)一點育兒的經(jīng)驗是好的，但是，有些方法只能借鑒，不一定都完全適合你。同時，也明白一個道理，孩子一個不好的行為或者是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，起初都是由父母的不重視或放縱引起。孩子在不斷的成長，我覺得我們做父母的應(yīng)該伴隨著孩子的成長而成長，多觀察孩子的言行舉止來反思自己的所作所為和教育方法。
我女兒屬于活潑好動型的，上課坐不住，喜歡開小差，自然學(xué)習(xí)成績也不會好。針對這件事，老師很傷神，我也是傷透了腦筋。從開始的“說教”，到“罵教”，甚至是“棍棒教”，得到的效果一般是三天，三天過后又是老樣子。我也是從開始的傷心到惱火，再到冷靜的思考。都說孩子是父母的影子，我開始從自己身上找問題，我自己呢，做事有點在做這事時又掛到那事的習(xí)慣，是不是因為這樣就潛移默化的影響到她了呢？從此，我自己做表率在她寫作業(yè)的時間里，把自己也當成一個學(xué)生，端端正正和她坐在一起不干其他任何事，陪她寫作業(yè)，對她的媽媽也是一樣的要求。經(jīng)過一段時間的堅持，從以前的東張西望，寫寫跑跑到現(xiàn)在能主動自覺的寫作業(yè)，我覺得這是一個進步。雖然這個習(xí)慣改正的還不夠理想，但我們一直在堅持，在努力！我相信所有的努力都都不會白費。
良好的習(xí)慣會讓人受益終身，我經(jīng)常對她講養(yǎng)成一個好習(xí)慣的重要性，并告訴她好的習(xí)慣要從點滴的小事中積累。女兒已經(jīng)六年級了，馬上面臨的是小升初，也是她人生的第一個轉(zhuǎn)折點。真的希望她能養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
每個孩子都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)缺點。我們做父母的對子女的教育只有經(jīng)驗可以借鑒，沒有現(xiàn)成的公式可以照搬！如何才能教好自己的孩子，我一直在不停的學(xué)習(xí)和摸索，和孩子一同成長。我一直堅持的一個觀點是希望自己的女兒長大后是一個健康，樂觀，熱愛生活，懂得感恩的人；不能成為街頭上一個橫七豎八的渣滓。為此目標，我會一直努力！
【篇十二：培養(yǎng)好習(xí)慣成就好未來】
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)讀六年級了，內(nèi)心涌起一陣喜悅，同時也感到惶恐。喜的是，通過小學(xué)六年的培養(yǎng)，對孩子進行了良好的自立能力的教育和品德教育。惶恐的是馬上就要步入更高一級學(xué)堂，可良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成。
從上幼兒園開始，我就要求孩子，自己能做的事自己做，比如穿襪子，收拾書本，背書包。上小學(xué)后，他就已經(jīng)形成了習(xí)慣，從不要家長背書包，作業(yè)也從來沒有忘記在家里。在學(xué)生讀到四年級的時候，由龍泉轉(zhuǎn)到了樟村坪學(xué)習(xí)，離家遠了。由于和媽媽上班時間不一致的原因，他上學(xué)有時沒人接送，從四年級開始，就能一個人從曉溪塔乘車到樟村坪上學(xué)。雖然我有一百個不放心，但我知道他行。在爸爸媽媽不在家的日子里，他自己學(xué)會了煮面條，炒雞蛋飯，炒土豆，燒水，洗衣……總之，生活能基本自理。
從這些我認識到，孩子自己能做的事，就讓他自己做，千萬別替他去做，替孩子做他們能做的事情，是對他的積極性的最大打擊，因為這樣會使他們失去實踐的機會，你老是不放心，什么都插手，等于在告訴他，你不行啊，我不相信你。從小放手，讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風險的能力，當他遠走高飛時，你心中只有欣喜，而沒有擔憂。
我常對孩子說，做人要有德性，德行要好，才有人愿意和你在一起。他也常問我，什么才是德行好呢？我告訴孩子，生活中團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，熱心幫助有困難的人，不諷刺挖苦，別人，不占小便宜等等，對別人好的，有益的，都可以叫德行好。孩子似乎也聽懂了什么叫德行好。因為我深知，孩子長大后，踏上社會要以德立足，小勝靠智，大勝靠德，北大校訓(xùn)也有厚德載物一詞。
在對孩子的教育中，也有最令我惶恐的事，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛看課外書，不愛閱讀，做作業(yè)有拖沓的習(xí)慣。沒有大量的閱讀，就不能積累知識量，不能增長見識，以致作文寫不出好內(nèi)容，與人交流也言之無物。雖然經(jīng)過苦口婆心的勸說，但收效甚微。在此，也懇請老師、家長給我提出指導(dǎo)性意見和提供幫助。
【篇十三：用愛與孩子書路同行】
十年樹木，百年樹人。教育自古以來就是一個備受重視的問題。也正如孔子所說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣才是孩子最好的老師，家長適當引導(dǎo)，一個良好的興趣也會讓人終身受益。
女兒從小愛聽故事，也愛講故事。還在念幼兒園時，每天回家都纏著大人，嚷嚷著白天從老師那里聽來的小故事，講起來還手舞足蹈，有模有樣的。于是，我們便給她訂了一套《幼兒畫報》。每個月書刊送來時候，就是她最開心的時候了。翻開書，指著書里的花花蝴蝶，咿咿呀呀自己講開了。過一會兒，她就捧著書一路小跑，向我們介紹她的新朋友。當我們照著書念，她反而不開心了，覺得書里的故事還沒有她自己講的好呢！
后來，隨著年齡增長，認識的字也越來越多，曾經(jīng)皮得像個小猴子似的女兒也越來越愛往書店跑，家里的童話書、故事書也越來越厚了。不知是從哪天起，一向活蹦亂跳的女兒仿佛有了小秘密。每天拿著故事書躲得遠遠地，稍一靠近就趕緊合上書。直到有一天，女兒拿著畫畫的小本子過來，說她有一個大成果。我笑瞇瞇地看她翻開圖話本，碩大的稚嫩字體映入眼簾，原來是她自己寫得小故事！故事講了美麗又勇敢的菲菲公主，一路過關(guān)斬將，消滅了壞海盜的故事。她一邊講，一邊抬頭偷偷看我的表情，我裝做沒發(fā)現(xiàn)，笑瞇瞇地夸她這個故事真是太棒啦！得了夸獎的她，開心地跳來跳去，又趕緊翻開第二頁，是她自己畫的插圖，漂亮的菲菲公主。她小心翼翼遞給我，說：“媽媽，你看。這是我寫的小書！”我接過來，她還沒正式上學(xué)，很多字不會寫，便用歪歪扭扭的拼音代替，不會拼的，就畫個小圖。她的字體笨拙的可愛，故事也是常聽的翻版，但我卻覺得她可真了不起。經(jīng)過鼓舞，她更是愛看書，愛寫小故事了。她的小故事也慢慢越講越長，越來越有邏輯性。
念了小學(xué)，我就少給她買畫報類型的書了。剛上一年級時候，我給她找來一本帶拼音的《鄭淵潔童話大王》。書本沒有以前那些漂亮的圖畫，她有些不開心，我安慰她，“沒關(guān)系，我們可以自己畫！”新書里面不認識的字，她盡量自己照著拼音讀，不懂的，就拿過來問大人們。讀書的同時順便學(xué)會了很多字，鞏固了拼音學(xué)習(xí)，這倒是個意外之喜。楊紅櫻，鄭淵潔，伍美珍便成了她的好朋友，不停帶領(lǐng)她去新的叢林探險，去領(lǐng)略一片又一片的好風光。她也漸漸不再抱怨書里沒有配圖，有時候翻開她的書，便能看見她自己畫的小卡片夾在其中。
再長大些，我們就開始給她買一些經(jīng)典名著了。太隱晦的含義她還不懂，但一些淺顯的道理她已經(jīng)融會貫通，甚至能舉一反三了。讀過小說《霧都孤兒》后，她再也不挑食，說“別人連飯都沒有吃的，我不能浪費。”看過《老人與海》后，她默默用鉛筆再書后面寫著“只要不放棄，堅持下來就會成功！”平日里，我們沒給她講過什么大道理。她一直是看書學(xué)習(xí)，然后在生活中跌跌碰碰，形成自己的價值觀、道德觀。她時常講起來頭頭是道，我們好奇問她誰教的，她說，書里學(xué)來的。原來，書本已經(jīng)不僅僅是那個陪她四處探險玩耍的好伙伴了，更是一位時常指點她的良師，教會了她許多為人處世的道理。
前段時間，女兒鬧了點小脾氣，跟她爸爸大吵一架。她上學(xué)后，我悄悄放了一本德國漫畫《父與子》在她枕邊，放學(xué)后她直沖沖回到臥室。到了晚上，她磨磨蹭蹭，走到她爸跟前，小聲說“爸爸，對不起，是我錯了，我不應(yīng)該沖您大吵大鬧，不應(yīng)該為一點小事大發(fā)脾氣。”我悄悄看了看，書里果然夾著一張書簽。沒多久，我生日，女兒送了一本龍應(yīng)臺的書。她說，這本書讓她感受到了父母的偉大。
看看書櫥的書，從全是圖畫的畫報到拼音童話，從作文日記到科學(xué)雜志，從漫畫小說到史記名著，我仿佛看到她一步一步，從那個牙牙學(xué)語的小丫頭長成亭亭玉立的少女模樣。我從來不是一個滿分家長，但我很幸運，早早介紹了一位良師益友給她。有書本的陪伴，我相信，即使她的未來不是一帆風順，她也會乘風破浪，直濟滄海！