正視挫折，也是一種幸福作文800字
有一個(gè)愛問問題的小男孩，腦袋總是充滿著許許多多的「為什么」，在學(xué)校時(shí)，也因?yàn)檫@樣將老師惹火，因此常教訓(xùn)他，甚至打他，因此，小男孩對(duì)于學(xué)習(xí)便提不起勁，成績(jī)也就一蹋糊涂。有一次老師將他的母親找到學(xué)校來，并對(duì)她說：「你兒子太笨了，無法到學(xué)校學(xué)習(xí)，你還是把他領(lǐng)回家去吧！」母親聽到后，認(rèn)為是老師不理解孩子，他相信兒子并不是笨蛋。于是，她便決定由自己親自教導(dǎo)兒子，從此，媽媽承擔(dān)起教育兒子的責(zé)任。當(dāng)兒子發(fā)問時(shí)，她總是盡力地回答問題，遇到她也不會(huì)的問題時(shí)，就和兒子一起找尋答案。后來這個(gè)孩子一遇到問題，就會(huì)自己去尋找解答，其中也遇到許多困難，但他一定是抱著追根究底的態(tài)度，非找出答案不可。這個(gè)男孩不是別人，他就是偉大的發(fā)明大王—湯瑪斯·愛迪生。
荷蘭父母也深刻的懂得這個(gè)道理：沒有不伴隨著失敗的成功，失敗是最好的學(xué)校。只有經(jīng)歷過失敗，正視挫折，繼續(xù)奮斗，戰(zhàn)勝挫折，最終才會(huì)取得成績(jī)。因此荷蘭的小孩子從小就接受挫折教育。幸福教育法不是對(duì)挫折避而不談，而是以一種正確的態(tài)度對(duì)待挫折！
要做好孩子的挫折教育，應(yīng)該嘗試做到以下幾點(diǎn)：第一，讓孩子有謙虛、不氣餒的品格。只有具備這種品格，才會(huì)在挫折來臨時(shí)，不畏懼，敢于迎難而上。其次，讓孩子樹立正確觀念：只有把挫折當(dāng)做失敗加以接受時(shí)，挫折會(huì)成為一種破壞性力量；如果把它當(dāng)做老師，那么，它將成為一種幸福。挫折都是暫時(shí)的，路途上沒有過不去的火焰山。最后，就是讓孩子在挫折中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，哪里跌倒就在哪里爬起來。
除了給孩子平時(shí)傳授挫折教育的理念外，在孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該采取正確的措施：不能責(zé)怪、侮辱孩子。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，家長(zhǎng)要用愛來溫暖孩子，而不是刺激孩子；陪伴在孩子身邊，讓孩子感受到支持的力量；為孩子出謀劃策，必要時(shí)提供幫助，鼓舞其信心，但是不要替孩子解決難題，讓孩子自己處理好自己的事情。
挫折教育，幸福教育法中不可或缺的重要一課！