成長(zhǎng)歲月作文650字
當(dāng)我還是個(gè)什么都不懂的小毛孩的時(shí)候，“玩”是我主要的任務(wù)，而“學(xué)文化”是我的副業(yè)。雖說(shuō)那時(shí)已開(kāi)始了學(xué)習(xí)各種才藝的興趣班，可我只學(xué)習(xí)了皮毛。在家里，大人們都說(shuō)我多才多藝，我早就知道他們不過(guò)是鼓勵(lì)我罷了。
一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我自高奮勇報(bào)名參加了。事后，我并沒(méi)有把這件事放在心上，以為只要上臺(tái)說(shuō)兩句就行了。我草草地寫(xiě)了個(gè)自我介紹，然后馬馬虎虎地背了一遍，就放心地陪著同學(xué)出去玩了。
到了演講那天我早就把背熟的稿子丟到九霄云外去了，活動(dòng)前幾分鐘，我趕緊瀏覽了一遍，覺(jué)得大致會(huì)背了，就坐在位置上靜靜聆聽(tīng)觀看，聽(tīng)同學(xué)們的精彩表演。輪到我了，我可一點(diǎn)都不緊張，還挺悠然自得。我大步流星地走上講臺(tái)，神氣地朝同學(xué)們看了看，開(kāi)始了斷斷續(xù)續(xù)地演講，我的腦袋有點(diǎn)放空了，不知道怎么講下去了，只好說(shuō)了聲“謝謝”就匆匆走下了講臺(tái)。
三、四年級(jí)，我已不再是那么天真了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了小區(qū)的軟筆書(shū)法比賽。我十分興奮，我早就與書(shū)法老師聯(lián)系了好了，而且我天天都認(rèn)認(rèn)真真地練，反復(fù)琢磨。到了比賽的那天，我的心既像“十五只吊桶打水——七上八下”，忐忑不安，又很期待。因?yàn)槲耶吘故堑谝淮螀⒓訒?shū)法比賽。我和對(duì)手一起走進(jìn)比賽場(chǎng)地，小心翼翼地將毛筆、硯臺(tái)準(zhǔn)備好，熟練地寫(xiě)起來(lái)。我寫(xiě)完了然后看著旁邊同學(xué)的字，我自嘆不如，他可比我年齡還小呀！
老師收走了我的作品，在我的座位旁站了幾分鐘，我心想：一定是老師看上我的字了，我欣喜若狂，蹦蹦跳跳地走出了賽場(chǎng)。
五年了，我與掇刀小學(xué)成長(zhǎng)度過(guò)了五年的歲月，我真想對(duì)著掇刀小學(xué)說(shuō)：“我在您的懷抱中長(zhǎng)大了！