遇上碎片化的生活作文800字
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)代漸漸地發(fā)展，注定了生活節(jié)奏的加快。起早貪黑、加班熬夜似乎已成為了生活的常態(tài)，見(jiàn)縫插針地休息，致使我們的作息變得碎片化。顧此失彼，我們可曾真正地享受過(guò)生活嗎？
我身邊有一個(gè)孩子，童年的時(shí)光無(wú)憂無(wú)慮，父母從不給他施加壓力，在幼兒園的成績(jī)卻十分出挑，他可以去做自己喜歡的事情。入學(xué)后，父母給他報(bào)各種興趣課，原本可以“為所欲為”的雙休日成為了忙碌的工作日。壓力突然增大，無(wú)法從這碎片化生活中發(fā)現(xiàn)任何興趣與快樂(lè)的他，在各民辦初中入學(xué)考發(fā)揮失常，最終進(jìn)入了一個(gè)普通的初中。
仲永和這個(gè)孩子的經(jīng)歷令人惋惜，而回想起過(guò)去的自己，不過(guò)也是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)傀儡而已。想到我初三時(shí)的日日夜夜，渾渾噩噩地完成堆積成山的試卷，又時(shí)不時(shí)地被外物所干擾，事半功倍，碎片化的學(xué)習(xí)生活讓我感到身不由己。眼見(jiàn)中考在即，我不應(yīng)該成為被生活所左右的木偶！
所謂碎片化生活，就是在極快的生活節(jié)奏下，因?yàn)闊o(wú)法管理自己的作息與時(shí)間而產(chǎn)生的，它基本毫無(wú)意義和價(jià)值。所以，在無(wú)法擺脫這種快節(jié)奏生活的情況下，我們更要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌和管理自己的時(shí)間。
初三的下半學(xué)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假休整，我給自己設(shè)定了每天的作息。工作日回到家先完成數(shù)量較多的作業(yè)，小憩后完成余下的零散作業(yè)。意料之中的，在一個(gè)月的微微調(diào)整下，我似乎找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，每天用完成作業(yè)后多余的時(shí)間復(fù)習(xí)，11點(diǎn)后準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。第二學(xué)期的課上，困意不再席卷全身，復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一學(xué)期。最終在中考時(shí)穩(wěn)定發(fā)揮，進(jìn)入了自己理想的學(xué)府。
節(jié)奏，不僅僅存在于音樂(lè)之中，更多地存在于我們主觀的時(shí)間安排之中。發(fā)現(xiàn)了適合自己的生活節(jié)奏，原本碎片化的生活，就會(huì)漸漸歸攏，成為一張完整的時(shí)間表。那時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活并沒(méi)有想象中那樣繁忙錯(cuò)雜，我們會(huì)有更多的時(shí)間去完成更有意義的事情，這就是良性循環(huán)。
海德格爾曾惋惜道：“詞語(yǔ)破碎處，無(wú)物之存在。”無(wú)論是碎片化的學(xué)習(xí)還是生活，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，才能讓破碎的時(shí)光變得完整。稍稍放慢腳步，反思自己的每分每秒，才能真正做到享受生活的快樂(lè)。