碎片化時(shí)代作文900字
當(dāng)今社會(huì)，碎片化到處存在，“碎片化閱讀”，“碎片化營(yíng)銷(xiāo)”，“碎片化信息”等各種理念充斥著人們的生活。“碎片化”成了現(xiàn)代人們生活方式的典型特征。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：有許多學(xué)生放學(xué)回家，最先做的事情就是打開(kāi)電視，然后吃吃零食，再休息會(huì)兒。等好不容易真的要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，過(guò)不多久又被別的事情打斷了，刷刷微博，發(fā)發(fā)呆。一看時(shí)間，呀，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)，才又重新調(diào)整心態(tài)，拿起筆。結(jié)果沒(méi)寫(xiě)兩個(gè)字，凳子都沒(méi)坐熱，媽媽就讓吃晚飯了。有人看到這兒，就不禁要抱怨了：學(xué)校壓力那么大，難道回家之后也不能放松會(huì)兒?jiǎn)幔窟@種碎片化的學(xué)習(xí)其實(shí)也挺好的呀，一邊休息，一邊學(xué)習(xí)，多輕松呀！
在這里，我想告訴大家的是：所謂的“碎片化學(xué)習(xí)”，并不是“忙里偷閑”的學(xué)習(xí)方式，更多的是從碎片化的時(shí)間中擠出一部分學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，有太多的東西需要同步運(yùn)行，分頭照料，以至整塊的時(shí)間被零零碎碎的小事分解成碎片化的時(shí)間�；蛟S有許多人都認(rèn)為，利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，效率一定不會(huì)太高。但事實(shí)未必如此，因?yàn)樾实母叩屯Q于你用碎片化時(shí)間做了些什么。
你是否注意過(guò)，在你擠地鐵、坐公交、排隊(duì)買(mǎi)早餐時(shí)，總會(huì)有那么幾個(gè)人，他們?cè)诿Ｃ?ldquo;低頭一族”中是那么與眾不同。當(dāng)大家把這些零碎時(shí)間花在刷微博、發(fā)微信、看劇追番時(shí)，他們則在專(zhuān)心利用碎片化的時(shí)間背單詞、練口語(yǔ)、聽(tīng)聽(tīng)力�；蛟S你認(rèn)為，這種碎片化的學(xué)習(xí)，只是為了滿(mǎn)足人們的虛榮心罷了，根本沒(méi)有任何利用價(jià)值，實(shí)則不然。
利用碎片化的時(shí)間，其實(shí)也能夠完成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。上述的那些人，在他們一磚一瓦的積累下，建成了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的高樓大廈。他們利用我們壓根瞧不起的時(shí)間學(xué)習(xí)，他們化零碎為整體，化片面為全面，這才是真正合理支配時(shí)間，而不是被時(shí)間所支配。
相反，某些人因?yàn)樘庇谇蟪�，利用碎片化時(shí)間來(lái)讀文學(xué)名著，進(jìn)行碎片化閱讀，但往往都是適得其反。因?yàn)檫@些書(shū)都是要坐下來(lái)慢慢品讀的。有時(shí)候真的開(kāi)始讀了，很快卻又被其它事打斷了。結(jié)果他們反反復(fù)復(fù)讀的，也就是那書(shū)的開(kāi)始幾十頁(yè)。這豈不是事倍功半，弄巧成拙了嗎？
所以我希望，我們可以好好利用這些碎片化的時(shí)間，去做一些有意義的事。因?yàn)檫@樣，你才不會(huì)抱怨時(shí)間太少，而自己太忙，而是會(huì)用心體會(huì)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)與幸福。