由“碎片化時(shí)間”淺析“碎片化生活”作文1000字
總說(shuō)要利用好所謂“碎片化的時(shí)間”，在等地鐵的時(shí)候，在排隊(duì)的時(shí)候，在兩節(jié)補(bǔ)課班中間的零零碎碎的幾分鐘，家長(zhǎng)總是在督促著我們“還有幾分鐘，快背背單詞”“別再傻呆著了，現(xiàn)在還能做幾道數(shù)學(xué)題”之類(lèi)的。甚至有好多的APP推出了“碎片化健身”“碎片化閱讀”等活動(dòng)。
但，如此利用碎片化時(shí)間一定是好的嗎？誠(chéng)然，現(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹?lái)越急促的步伐證明了閑暇的時(shí)間越來(lái)越少，一天24小時(shí)完全不夠用，事情根本做不完。正值初三的我也是深有體會(huì)，模擬卷，周末卷，復(fù)習(xí)卷，月考卷等等，復(fù)習(xí)與新課兩管齊下，舊的知識(shí)還未掌握好，新的內(nèi)容又來(lái)了。恨不得把自己劈成兩半，一半學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)，一半學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理化學(xué)。當(dāng)然，這是不可能的，也許這也是為什么父母，老師等一直強(qiáng)調(diào)利用好“碎片化時(shí)間”的原因吧。
事情越來(lái)越多，時(shí)間的可貴也就越發(fā)的體現(xiàn)出來(lái)了。古往今來(lái)，多少名人偉人正是因?yàn)閷?duì)時(shí)間良好的利用而成功的。舉一個(gè)耳熟能詳?shù)睦�，著名�?shù)學(xué)家陳景潤(rùn)充分利用自己生活中的“碎片化時(shí)間”，在等理發(fā)的時(shí)候，一個(gè)人安靜地背著外文單詞。即使是在等公車(chē)，走在路上的時(shí)候也在讀讀背背。也就是這樣，陳景潤(rùn)在“碎片化時(shí)間”中學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)。
宋朝的大文學(xué)家司馬光也是如此，他在閑暇時(shí)間從不放松自己，時(shí)常利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間讀書(shū)，也正是這樣對(duì)于“碎片化時(shí)間”的應(yīng)用，他主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》，且生平著作甚多。
毛澤東毛主席也是如此，為了讀書(shū)，他把一切可以用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間都用上了。甚至在游泳前做熱身活動(dòng)的時(shí)候，他也要拿起書(shū)，看上幾句名人名言或是詩(shī)詞。游好泳之后，他也是隨手就捧起書(shū)本，又看了起來(lái)。毛主席這一世的豐功偉業(yè)很大一部分可以歸功于他充分利用了“碎片化時(shí)間”。這也是一個(gè)說(shuō)明利用“碎片化時(shí)間”好處的例子。
再來(lái)談?wù)?ldquo;碎片化時(shí)間”的弊端。它容易將人們的思路打斷，比如你在上廁所的時(shí)候看了一本書(shū)，有一段你覺(jué)得十分有道理，可若你過(guò)了一個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)再次利用“碎片化時(shí)間”欣賞這本書(shū)時(shí)，你可能就找不到那時(shí)令你感到有理的點(diǎn)了。再說(shuō)利用補(bǔ)課班之間的時(shí)間差再做幾道題。本來(lái)上課就需要全神貫注，認(rèn)真地吸收老師上課時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)，而在兩節(jié)上課之間還在動(dòng)腦子，做題目，可能會(huì)得不償失。橡皮筋一直拉的很緊也會(huì)斷。人需要適當(dāng)?shù)男菹�，以保證下一堂課的聽(tīng)課效率。且現(xiàn)代的人們“過(guò)勞死”的概率越來(lái)越高，也正是他們沒(méi)有給自己適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，得不到喘息，才導(dǎo)致的。
依我看來(lái)，利用“碎片化的時(shí)間”應(yīng)適當(dāng)�？梢栽谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做更多的事情，做好時(shí)間規(guī)劃，提高效率，但又不至于太過(guò)，把自己繃得太緊，沒(méi)有休息的時(shí)間。
“碎片化”可以說(shuō)是當(dāng)代社會(huì)的代表詞。隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人提及到這個(gè)詞，可這個(gè)詞現(xiàn)在也有被過(guò)度消費(fèi)的征兆，似乎所有人都逃不了“碎片化”的“魔爪”。不僅是時(shí)間，人與人之間的關(guān)系、距離，注意力，關(guān)注點(diǎn)也在“碎片化”。似乎好久沒(méi)有抽出一個(gè)下午的時(shí)間一氣呵成的看一本好書(shū)了，似乎好久沒(méi)有放下手中的事情好好的感受自然了，似乎好久沒(méi)有與家人坐下來(lái)談?wù)勆盍�，似乎好久沒(méi)有靜下心來(lái)“讀”自己了。
“碎片化”并不是一個(gè)貶義詞，也不是一個(gè)褒義詞，它的褒貶取決于你的態(tài)度，你的行為，你的決心。