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2020年李嘉誠給汕頭大學(xué)畢業(yè)生的寄語

發(fā)布時(shí)間:2020-05-22

2020年李嘉誠給汕頭大學(xué)畢業(yè)生的寄語

  20xx年汕大畢業(yè)典禮日,已經(jīng)89歲的李嘉誠沒有例外的又一次出現(xiàn)。李嘉誠每年在汕大畢業(yè)典禮上的演講也是備受關(guān)注。下面是20xx年李嘉誠給汕頭大學(xué)畢業(yè)生的寄語,希望對(duì)你有幫助。

20xx年李嘉誠給汕頭大學(xué)畢業(yè)生的寄語

  尊敬的陳云賢主席、莫言教授、各位校董、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們:

  每年參加汕大的畢業(yè)典禮,我內(nèi)心總是充滿喜悅。在湖堤散步,在真理鐘下聽同學(xué)們朗讀志愿,歷歷在目,聲聲入耳,處處感到急不及待要朝理想出發(fā)的活力。

  特別是今天,看到你們興奮的臉,如果會(huì)堂內(nèi)的正能量可以灌入瓶中,一定可讓我精力再延長90年。感謝大家與我分享這快樂時(shí)刻。

  我明年90歲啦,一生志在千里,也知似水流年;我年輕過,歷盡困難試煉,我深刻知道成長之路是非常不容易的;在高增長機(jī)遇巨浪中,愚人見石,智者見泉。

  因循的并發(fā)癥是不思不想和無感無知,在人工智能世代中肯定過不了關(guān);駕浪者的基本功,時(shí)時(shí)刻刻要靈敏、快知快明,要有獨(dú)立思考悟力、能運(yùn)用想象,把現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)、信息合組成新。

  愚人只知道‘為’(to do),智者有愿力,把‘為’(to do)變‘成為’(to be)。

  ‘愿力一族’是如何修煉?如何處世?如何存在?

  愚人常常抱怨,變得墨守成規(guī)是被逼出來的,被制度營役、被繁文縟節(jié)捆綁、被不可承受的期望壓至透不過氣;他們渴望‘贏在起跑線上’,希望有個(gè)富爸加上天賦的優(yōu)越組合,認(rèn)為‘人能弘道’、改變塵世復(fù)雜和無可奈何的扭曲太負(fù)重,‘道能弘人’肯定更舒服。

  這樣的心態(tài),他們已‘輸在起跑線上’。傳統(tǒng)中國智慧告誡我們命與運(yùn)是互動(dòng)交織的,擁有一切,也可以一無所有。懂得‘善擇’才是打造自己命運(yùn)的保證。而命運(yùn)大贏家的夢(mèng)幻DNA組合,是科學(xué)心智與藝術(shù)心靈的覺醒,才可把潛能修煉為出眾的人生。性格基礎(chǔ)是意志力,自律的堅(jiān)持和創(chuàng)意潛力相形相塑,才可達(dá)致?lián)碛信惨菩耐庑鷩W的處世心力。

  自律是鐵杵成針的意志功夫。每個(gè)希望成為大舞蹈家的人,每天面鏡,并非顧影自憐,而是不怕疲憊、不怕痛苦,一而再,再而三,修正追求舉重若輕的完美,技巧內(nèi)化自我之中。走到臺(tái)前,‘身與物化,意到圖成’。

  我今天為什么選擇舞蹈幻燈為背景?詩人葉慈的提問,一矢中的,‘怎樣才能從舞蹈之中辨別真正的舞者?’舞蹈家個(gè)性魅力觸動(dòng)觀眾,凝住一瞬永恒,藝術(shù)映照人生,啟迪感召每一個(gè)人逾越艱難超越局限,追求更高的水平,開拓?zé)o限的可能。

  最后,我想和大家分享,去年我和一位多年在汕頭大學(xué)服務(wù)的老師的對(duì)話,當(dāng)我感謝他多年孜孜不倦培育學(xué)生時(shí),老師引用王陽明一語:‘千圣皆過影,良知乃吾師。’良知是成就尊嚴(yán)和有存在意義的明燈。

  各位同學(xué),道力之限,要靠愿力突破,我知道,你們一定會(huì)懷著謙恭、感恩的心,以信心和想象力追求一個(gè)開放、進(jìn)步的世界,建立一個(gè)關(guān)懷的社會(huì),成為真正的舞者,今天你以汕大為榮,明天汕大必將以你為榮。再次祝賀你們!謝謝大家。

[拓展閱讀]

  汕頭大學(xué)是1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的廣東省屬“211工程”重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué),是教育部、廣東省、李嘉誠基金會(huì)三方共建的高等院校,也是全球唯一一所由私人基金會(huì)——李嘉誠基金會(huì)持續(xù)資助的公立大學(xué)。

  學(xué)校座落在海濱城市汕頭的西北區(qū),學(xué)校占地面積1920.18畝,建筑面積44.84萬平方米。學(xué)校圍繞“有志、有識(shí)、有恒、有為”的育人目標(biāo),致力于建設(shè)成一所有特色、國際化、受人重視的現(xiàn)代化高等學(xué)府。汕大人不負(fù)中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)和李嘉誠先生所望,經(jīng)過近三十年的努力,營造了一個(gè)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的良好環(huán)境,奠定了持續(xù)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。

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