無(wú)悔的選擇優(yōu)秀作文
人生總是需要作出選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)有驚喜，也會(huì)有遺憾。只要選擇了，就要堅(jiān)持到底。下面是小編整理的作文，快來(lái)看看吧，希望對(duì)你有幫助哦。
無(wú)悔的選擇作文【篇一】
長(zhǎng)長(zhǎng)的主甬路，煙雨蒙蒙，完成了一天的工作，時(shí)間很晚了。走出女生宿舍的時(shí)候，外面小雨還在淅淅瀝瀝的下著。但此時(shí)此刻，此情此景，心里倒是非常的寧?kù)o。深呼吸，秋雨中的空氣，清新而濕潤(rùn)。想來(lái)，成為一名教師已經(jīng)十二年了。
對(duì)自己，對(duì)學(xué)校，對(duì)教育大概也有了一些思考，這些年里，有單純，幼稚，有沖動(dòng)，莽撞，有汗水，也有淚水。一路走來(lái)，感慨很多，我在穩(wěn)定并逐漸改善的教育體制下，培養(yǎng)出了很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。數(shù)理化，語(yǔ)外政史地，科科優(yōu)異。但在成績(jī)優(yōu)異的光環(huán)之下，品行與道德反而成為了邊緣化的內(nèi)容。社會(huì)上也有“道德高尚與否是主觀自愿的，不要企圖去用道德綁架他人”等等言論。
可是試想一個(gè)國(guó)家的教育，從青少年起就沒(méi)有對(duì)道德的敬畏，那將有多可怕。想到此，大學(xué)時(shí)校門(mén)口的幾個(gè)字，躍入腦海。“德高為師，身正為范”教育必須立足道德和智慧這兩大基礎(chǔ)之上。
前者是為維持美德，后者為防御別人的惡德而自衛(wèi)-------[法國(guó)]桑弗。作為教師，踏出師范的門(mén)，便成為了一個(gè)無(wú)形的道德標(biāo)桿。我們可以不用道德綁架他人，但對(duì)我們的學(xué)生，我將會(huì)通過(guò)我們的言行去影響感化他們，讓他們進(jìn)退有度，守法懂禮。懂得讓人敬仰的人生，比遺憾的人生更有意義才好。
沒(méi)有善良——一個(gè)人給予另一個(gè)人的真正發(fā)自肺腑的溫暖——就不可能有精神的美。一一(前蘇聯(lián)教育家)蘇霍姆林斯基
所以，我會(huì)一如既往的善良，因?yàn)樯鐣?huì)不能沒(méi)有善良。卻說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)“壞人變老了”的時(shí)代，街上的老人摔倒了不敢扶，公交車上因?yàn)椴蛔屪痛蛉说睦先?hellip;..我希望等我們這代人老了以后都不在出現(xiàn)這類情況。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。——王符。
所以，我會(huì)一如既往的感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)讓人類樂(lè)于奉獻(xiàn)并充滿感動(dòng)，當(dāng)心中充滿感恩的時(shí)候，臉上洋溢的定是微笑。的確，不只是對(duì)自己有直接幫助的人和事才去直接感謝叫感恩。他的范圍很寬泛，因?yàn)殛?yáng)光普照，所以我感恩。因?yàn)榭諝馇�，所以我感恩�?/p>
從門(mén)口和藹幽默的門(mén)衛(wèi)大爺，到樂(lè)意為老師排憂解難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，從宿舍樓道里深夜還在徘徊的值班老師，到辦公室里不遺余力提攜新人的前輩同事。還有往老師桌子上，抽屜里放小紙條提醒老師多休息的可愛(ài)的學(xué)生們。都是我們感恩的對(duì)象，當(dāng)想到這一切時(shí)，突然感覺(jué)世界都變得美好了。
我還是會(huì)一如既往的拓展知識(shí)，獲取知識(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)達(dá)，越來(lái)越多的人越來(lái)越容易的得到財(cái)富。并認(rèn)為財(cái)富的多少是人生成功與否的標(biāo)志。導(dǎo)致現(xiàn)在的青少年對(duì)知識(shí)，學(xué)習(xí)，考大學(xué)看得淡了。學(xué)習(xí)的過(guò)程中動(dòng)力不足，甚至初三了，班上的一個(gè)男生還聲稱：我上個(gè)中專算了，將來(lái)混社會(huì)混的不一定比考上大學(xué)的差。是，人的命運(yùn)各有不同，命運(yùn)的因素是誰(shuí)也無(wú)法逃避的。但是我告訴他：你這樣，用沒(méi)考上好大學(xué)里命運(yùn)的好，跟考上大學(xué)里混的不好的比，是不是太不公平了。你應(yīng)該和考上大學(xué)里混得好的比才對(duì)呀。這時(shí)他無(wú)言以對(duì)，我則進(jìn)一步的給他分析：“你這是用所謂的將來(lái)做賭注來(lái)?yè)Q取現(xiàn)在的成績(jī)不理想且不努力時(shí)的心安理得而已。人生有幾個(gè)階段，上學(xué)的時(shí)候不努力了，上班的時(shí)候就會(huì)努力么，我只知道什么時(shí)候不努力也是沒(méi)有成績(jī)的….”
所以我歷來(lái)一直注意帶給學(xué)生勤奮努力的形象，從而影響他對(duì)待人生的看法，因?yàn)槲抑牢业膱?jiān)持可能會(huì)改變學(xué)生的一生。
走著走著，到了宿舍的門(mén)口了，摸到鑰匙打開(kāi)門(mén)，洗漱完畢躺在床上，完成了一天的工作，心里踏實(shí)滿足。我想，幸福也許就是這樣無(wú)愧于任何人，心安且坦然的享受明天的太陽(yáng)。
無(wú)悔的選擇作文【篇二】
年少時(shí)，曾做過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)：緋色的作家夢(mèng)，白色的醫(yī)生夢(mèng)，橄欖色的軍人夢(mèng)......卻唯獨(dú)不曾設(shè)想成為一名傳道授業(yè)解惑的教師。然而，十六歲那年，一紙通知書(shū)把我招進(jìn)了師范的大門(mén)，想到今后的生活將與枯燥的粉筆黑板為伴，我沮喪而又無(wú)奈。在日記中，我寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：我，十六歲/一個(gè)彩虹般的年齡/一個(gè)擁抱陽(yáng)光和鮮花的年齡/未曾涉足紛繁的人生/卻跨進(jìn)了師范的大門(mén)/命運(yùn)之神偶然間的顧盼/決定了我畢生的職業(yè)/一抹粉筆灰/歸納了我少女的青春......
三年后，師范畢業(yè)，我悲哀地想：我灰色的人生拉開(kāi)了帷幕，不幸的航班也已啟程。三尺講臺(tái)一支粉筆將筑成我生活的空間，清貧、單調(diào)將構(gòu)成我生命的支架�？粗聜兘蚪蛴形兜貍湔n，上課，喜不自禁地談?wù)撟约旱膶W(xué)生，我頗不理解，同事們卻說(shuō)：“走進(jìn)學(xué)生的生活，你會(huì)喜歡我們的職業(yè)的!”這時(shí)我又看到這樣一句格言：既然上帝把我安排到這里，這里就是我最好的選擇!我心頭一震：是啊，既然我已選擇了教師的職業(yè)，為什么不能坦然地面對(duì)它呢?
“走進(jìn)學(xué)生的生活!”耳畔回蕩著同事們的話語(yǔ)，我開(kāi)始走近學(xué)生。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，校園的天空并不是灰色的，校園的生活也并不單調(diào)，孩子們純真的面容，無(wú)邪的笑聲把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛，春意盎然。我越來(lái)越離不開(kāi)這些孩子了，在學(xué)校里面對(duì)的是學(xué)生，回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生，連睡夢(mèng)中縈繞的也是學(xué)生。孩子們對(duì)我也越來(lái)越依戀，以致于有一天，一個(gè)女孩竟脫口叫道：“媽!”別的學(xué)生連忙說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了!”女孩恍然地“哦”了一聲卻說(shuō)：“都差不多!”我心頭一熱，人們常說(shuō)：媽媽是孩子的第一任老師，我們教師又何嘗不是孩子的第二任媽媽?接著涌上心頭的是一種深深的責(zé)任感，我深感自己肩上擔(dān)子的沉重，我不能愧對(duì)孩子的信任啊!
生活好像萬(wàn)花筒，教師的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
教師的生活是辛苦的。以前看到書(shū)上、電影上老師深夜備課、批改作業(yè)的場(chǎng)面總覺(jué)得過(guò)于夸張，及至從教后才明白這確確實(shí)實(shí)是大多數(shù)教師的生活!下班回到房子已是疲憊不堪，可總是想著這還沒(méi)做那還沒(méi)干，便又拿起備課本。測(cè)驗(yàn)完畢，學(xué)生急于知道自己成績(jī)的心情又催促我挑燈夜戰(zhàn)，第二天看到學(xué)生拿到試卷后興奮的神情，疲勞便一掃而光。
教師的工作有時(shí)并不被人理解。一次，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)槲遗u(píng)了她的孩子而找到學(xué)校大吵大鬧，并嚷著要求給她的孩子調(diào)換同桌，說(shuō)同桌管制她的孩子。其實(shí)當(dāng)初，正因?yàn)樗暮⒆幼灾屏Σ睿姨匾鉃樗才帕艘粋�(gè)自制力強(qiáng)的班干部同桌。誰(shuí)知，一番好意卻換來(lái)家長(zhǎng)這樣的“報(bào)答”!傷心之余，我憤憤地想：你的孩子在我的班上，哼，走著瞧!于是，我不愿再理睬她的孩子�？墒牵⒆訁s渾然不覺(jué)我的怨氣，依然是一幅燦爛的笑臉對(duì)我，一聲聲甜甜的“老師”叫我。當(dāng)我擦教室的燈泡時(shí)，孩子主動(dòng)來(lái)扶著凳子，并甜甜地叫著：“老師，小心!”頓時(shí)，我感到自己的心胸是何等的狹窄!!孩子是無(wú)辜的，我怎么能遷怒于孩子?怎么能因?yàn)榧议L(zhǎng)的無(wú)禮而刺傷孩子單純的心!自此，我一如既往地對(duì)待她。當(dāng)我病了幾天后返回學(xué)校，她與其他學(xué)生一起簇?fù)碓谖疑砼裕@喜地喊：“老師來(lái)了!”時(shí)，我欣慰地笑了。
教師的生活是幸福的。當(dāng)他們一起瞞著我買(mǎi)了生日蛋糕把握“騙”到教室時(shí)，我差點(diǎn)兒掉下了熱淚，因?yàn)檫@畢竟是我與孩子們過(guò)的第一個(gè)生日。那次生日晚會(huì)上，一個(gè)全校公認(rèn)的搗蛋鬼表情鄭重地對(duì)我說(shuō)：“老師，我為你唱一首歌吧!”我感動(dòng)極了，原來(lái)?yè)v蛋鬼也并不缺少感情，他們?nèi)鄙俚闹皇亲灾屏αT了。記得那次，當(dāng)我站到講臺(tái)上說(shuō)，學(xué)校決定要換班主任，讓我去帶畢業(yè)班時(shí)，他們?nèi)寂吭谧郎峡蘖�，我也忍不住流下了眼淚。我擁有世界上最好的學(xué)生啊!
誰(shuí)說(shuō)教師的生活是清貧的?我們擁有世界上最珍貴的財(cái)富——孩子們真誠(chéng)的感情;誰(shuí)說(shuō)教師的生活是單調(diào)的?我們擁有世界上最珍貴的色彩——孩子們燦爛的笑容;誰(shuí)說(shuō)教師的生活是枯燥的?我們擁有世界上最珍貴的調(diào)味品——孩子們純真的心!
我真慶幸自己當(dāng)初選擇了教師這一職業(yè)，多少年來(lái)，我在教師的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，可我要說(shuō)，銀河系有大星也有小星，機(jī)器上有大齒輪也有小螺絲，它們都有自己的崗位，自己的職責(zé)，我也會(huì)時(shí)刻把傳道授業(yè)解惑作為自己神圣的職責(zé)，以培養(yǎng)跨世紀(jì)的新人為己任，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，塑造新一代教師形象。
花的事業(yè)是艷麗的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，而我卻要做一抔土，為花的艷麗、果實(shí)的甜蜜默默地輸送養(yǎng)料。
我是一個(gè)平凡的人，但我堅(jiān)信：只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，平凡的人生定能閃爍出童話般美麗的靈光!
這，就是我，一個(gè)普普通通的小學(xué)教師無(wú)悔的選擇!
無(wú)悔的選擇作文【篇三】
在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，老師經(jīng)常在我們的耳邊叮嚀：“一定要考上淮中或者清中�？疾簧夏蔷椭荒苌细街辛�!”所有的同學(xué)和家長(zhǎng)都以考上淮中、清中為光榮，而我這個(gè)五年級(jí)就提前畢業(yè)的學(xué)生，卻偏偏選擇了附中。這不僅因?yàn)槲业母赣H在附中教書(shū)，還因?yàn)槲叶勀慷玫母街械拇_也是一所好學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天，我悄悄地走到教室門(mén)口，怯生生的。教室里坐滿了同學(xué)，都比我大一些，大多數(shù)是淮清中挑剩下的，真想回到小學(xué)同學(xué)的身邊去讀六年級(jí)。與他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，我真有些不甘心，但仔細(xì)一想，既來(lái)之，則安之，還是靜下心來(lái)試試吧!
開(kāi)學(xué)上課了，我總是跟不上大家伙的隊(duì)伍，在學(xué)習(xí)上有許多不懂的問(wèn)題，因?yàn)槟昙o(jì)幼小，沒(méi)有朋友，也不想交朋友，所以非常孤單，性情也因此變得浮躁起來(lái)。第一次的小測(cè)試很快就來(lái)臨了，正像我預(yù)料的那樣，以失敗而告終。那段時(shí)間，我心里充滿了失落感，好像掉進(jìn)了冰窖一樣，從頭頂涼到了腳跟。
那時(shí)，我總是愛(ài)反問(wèn)自己：“我來(lái)到附中是不是錯(cuò)了?”
老師同學(xué)們好像看穿了我的心思，對(duì)我特別的關(guān)心。尤其是班主任李老師經(jīng)常找我談話，幫我解決思想問(wèn)題，有次談了很長(zhǎng)時(shí)間，其中的一句話在我的大腦里盤(pán)旋，永久不能忘懷：“生存不要看腳下的土地是否貧瘠，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。”在老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，我鼓起了勇氣，樹(shù)立了信心，取得了明顯的進(jìn)步。在初一上學(xué)期的期中考試中，我就取得了班級(jí)第二、年級(jí)第七的好成績(jī)，喜悅在我的心里激起了一層歡騰的浪花。這些功勞都應(yīng)該歸功于老師和同學(xué)們，歸功于良好的校園氛圍。
我來(lái)到附中沒(méi)有錯(cuò)，這里濃濃的學(xué)習(xí)氣氛吸引著我，積極向上的風(fēng)氣感染著我。我們的班級(jí)是那樣的優(yōu)秀，老師和同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，向著一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。在我的眼里，我們的年級(jí)，我們的學(xué)校都是那樣的出色。在這樣的集體中，我一定能夠健康地成長(zhǎng)。
我現(xiàn)在已深深的愛(ài)上了附中，愛(ài)上附中這片多情的土地。這里的一草一木，這里的亭臺(tái)回廊，這里辛勤耕耘的師長(zhǎng)，都讓我們這些莘莘學(xué)子銘記在心。
來(lái)到附中，沒(méi)有錯(cuò);來(lái)到附中，是我無(wú)悔的選擇。附中，給了我一片展翅翱翔的天空!