合作雙贏優(yōu)美作文
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。只有合作，才能雙贏！以下是小編整理的合作雙贏優(yōu)美作文，歡迎閱讀！
合作雙贏優(yōu)美作文1
也許你一直在埋怨：社會(huì)太殘酷，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，對(duì)手太強(qiáng)大！也許你幻想：倘若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，倘若沒(méi)有對(duì)手，那該有多好！但是我要告訴你：如果沒(méi)有石塊的阻攔小河不會(huì)飛濺起美麗的水花；如果沒(méi)有海浪的搏擊，就不會(huì)形成廣闊無(wú)垠的沙灘；如果沒(méi)有風(fēng)血的襲擊，梅花也不會(huì)散發(fā)出傲骨的芳香
當(dāng)你在考試之前，你會(huì)充滿恐懼，生怕自己會(huì)名落孫山；考試下來(lái)，你獲得了好成績(jī)，可能會(huì)有點(diǎn)自傲，但是內(nèi)心還是有所警惕，有點(diǎn)不自然的感覺(jué)，因?yàn)槟阒涝谧约荷砗蟾鵁o(wú)數(shù)的對(duì)手，他們正奮斗拼搏，勇往直前，若自己稍不謹(jǐn)慎，他就可能向你招手，與你擦肩而過(guò)，那是你就會(huì)知道對(duì)手是多么強(qiáng)大，競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈。
但是，你也不能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈與殘忍，就選擇懦弱的放棄！選擇放棄，就等于放棄了你自己的一切：你在班級(jí)，學(xué)校的臉面；你將來(lái)在社會(huì)的地位。從小到大，你一直堅(jiān)持的夢(mèng)想；幾年以來(lái)，自己奮不顧身的努力如果，只因?yàn)榕龅搅藦?qiáng)大的對(duì)手，就選擇無(wú)謂的退縮，那么這么多年以來(lái)的時(shí)光，也就都浪費(fèi)了，所以，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們應(yīng)該表現(xiàn)得更加強(qiáng)硬，接受他的競(jìng)爭(zhēng)。不管是勝利還是失敗，不要?dú)怵H，失敗乃是成功之母，一次的失敗并不代表表永久的失敗，而是代表下一次的成功。
我們要懂得：正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗，變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱智纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。
與對(duì)手的合作，似乎也是不可避免的，有一位商界高手說(shuō)過(guò)：沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益�；蛟S，今天的兩個(gè)對(duì)手，為了生存而相互爭(zhēng)斗、廝殺，但也許明天，兩方就會(huì)攜手共進(jìn)，結(jié)為聯(lián)盟。這，的確是聰明之舉。想要成為一個(gè)聰明人嗎?那么請(qǐng)你敞開(kāi)胸懷，學(xué)會(huì)和你的對(duì)手合作把！
讓我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)吧！就像在課文中所說(shuō)的那樣：合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更加強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
說(shuō)了那么多，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧：以前的我，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的，在班級(jí)的排名也是非常重要的，所以我拒絕和在班級(jí)中我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有太多的接觸，更加不用談讓我和他去合作了。但是預(yù)習(xí)了這一章的課文以后，我似乎開(kāi)始慢慢的改變了自己的一些觀點(diǎn)了。
我知道了：合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。
毛澤東爺爺，改革開(kāi)放，不可能單靠他一個(gè)人的力量，要靠眾多人民力量的結(jié)合，然而，在此之中，肯定也會(huì)有毛爺爺?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是，大家依然合作，進(jìn)行了改革開(kāi)放。
這一章節(jié)的課文，讓我受益匪淺：競(jìng)爭(zhēng)是生活中必不可少的，而合作也是相當(dāng)重要的，如果，兩個(gè)之中，我只做到了一者，那我就沒(méi)有真正的成功，而兩者兼得，我才可以算是真正的勝利！
合作雙贏優(yōu)美作文2
有這么一則小故事：
小猴和小鹿在河邊散步，看到河對(duì)岸有一棵結(jié)滿果實(shí)的桃樹(shù)。
小猴說(shuō)：“我先看到桃樹(shù)的，桃子應(yīng)該歸我。”說(shuō)著就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該歸我�！闭f(shuō)著就過(guò)河去了。小鹿到了桃樹(shù)下，不會(huì)爬樹(shù)，怎么也夠不著桃子，只得回來(lái)了。
這時(shí)身邊的柳樹(shù)對(duì)小鹿和小猴說(shuō)：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子�！�
于是，小鹿幫助小猴過(guò)了河，來(lái)到桃樹(shù)下，小猴爬上桃樹(shù)，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。
故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長(zhǎng)，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后，就出現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短的奇跡——輕而易舉地摘到了桃子。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō)：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，什么人都不能忽視�！钡拇_，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)閯e人會(huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái)，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想像，一個(gè)只會(huì)自己工作，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么，廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生�！�
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個(gè)著名的“博弈”理論。假設(shè)有一場(chǎng)比賽，參與者可以選擇與對(duì)手是合作還是競(jìng)爭(zhēng)。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品，那么對(duì)手之間浪費(fèi)時(shí)間和精力的爭(zhēng)斗不存在了.如果采取競(jìng)爭(zhēng)策略，像老鷹一樣互相爭(zhēng)斗，那么勝利者往往只有一個(gè)，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛�，F(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)代企業(yè)文化，追求的是團(tuán)隊(duì)合作精神。所以，不論對(duì)個(gè)人還是對(duì)公司，單純的競(jìng)爭(zhēng)只能導(dǎo)致關(guān)系惡化，使成長(zhǎng)停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。