獨(dú)自等待作文
在非洲的斯威士蘭，我工作的醫(yī)院坐落在漂亮、陡峭的萊邦博山的頂峰。在這里，人們?yōu)榱丝床�，常常得�?0公里或更遠(yuǎn)。
每天早晨，醫(yī)護(hù)人員搭上一輛小卡車或大蓬運(yùn)貨車，到那些極度貧困且急需醫(yī)療服務(wù)的社區(qū)為人看病。每次出發(fā)前，我都會(huì)買一些土豆、胡蘿卜和蘋果，給我們遇到的人。在非洲，醫(yī)療服務(wù)不僅意味著提供藥物，也意味著提供食物。我常常會(huì)準(zhǔn)備好一袋糖果，分發(fā)給在社區(qū)里遇到的那些可愛(ài)的孩子們。
那天，我們來(lái)到一個(gè)孤兒家庭。在斯威士蘭，這樣的家庭有15000多家。在那個(gè)用木頭搭成的棚里，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的小女孩，她有著一雙又大又亮的灰褐色的眼睛。她的名字叫坦茲爾。我從袋子里拿出一顆糖給她。她用當(dāng)?shù)氐姆窖詫?duì)我說(shuō)了一句話。“醫(yī)生，能再給我一顆嗎？我要給我的妹妹�！蓖サ膆ushi為我作了翻譯�！爱�(dāng)然可以”，我又給了她一顆。為一個(gè)肺結(jié)核患者做完治療后，我們按原路返回，經(jīng)過(guò)坦茲爾家的門前，我們向她說(shuō)再見(jiàn)。讓我們奇怪的是，坦茲爾沒(méi)有吃我給她的第二顆糖的意思，而是把它留著。hushi說(shuō)：“這小女孩真聰明，她為自己要了兩顆糖�！苯又謫�(wèn)了坦茲爾幾個(gè)問(wèn)題，我們都被深深地打動(dòng)了。
坦茲爾今年7歲。兩年前，她的父母像這個(gè)國(guó)家的很多人一樣，雙雙死于艾滋病。父母雙親的去世帶給坦茲爾無(wú)盡的傷痛。可是，災(zāi)難常常結(jié)伴而行。父母離她而去的當(dāng)年，坦茲爾與自己的妹妹失散，當(dāng)時(shí)她的妹妹才3歲。坦茲爾再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)妹妹。此后，不管誰(shuí)給坦茲爾任何東西，如果不是給她兩份，她都不會(huì)接受。兩個(gè)胡蘿卜，兩個(gè)布娃娃，兩顆糖，一個(gè)給她自己，一個(gè)留給很可能已不在人世的妹妹。事實(shí)上，在坦茲爾居住的小木棚里，我們看到了她收集的一堆舊東西，她希望有一天，她能把這些東西都給她的妹妹。
我的一些朋友曾對(duì)我說(shuō)，當(dāng)他們看著非洲的這些孩子時(shí)，不知為什么，總會(huì)覺(jué)得這些孩子與我們的孩子不同，他們好像感覺(jué)不到痛，同樣也感受不到愛(ài)。我也一直有相同的看法。但認(rèn)識(shí)了坦茲爾后，我的看法完全改變了。現(xiàn)在我堅(jiān)信，這些孩子的痛更深，愛(ài)亦更深。
在回來(lái)的路上，我一直被坦茲爾的故事深深地震撼著�；氐阶∷�，一些同事告訴我，在斯威士蘭，像坦茲爾這樣的孩子還有很多，他們都在各自等待著他們生命中同樣重要的人。有的是自己的父母，有的是兄弟姐妹，有的是祖父母。這些孩子都已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間未與他們相見(jiàn)。雖然這種獨(dú)自等待是一種煎熬，但我仍然相信，在這種等待中，孩子們都不是孤單的，因?yàn)橛型粯訓(xùn)|西一直陪伴著他們，那就是每個(gè)孩子居住的小木棚里放著的，他們一直收集的，準(zhǔn)備有一天給自己親人的一堆或大或小的舊東西。
我想起了一首古老民歌里的一句歌詞：“當(dāng)我們饑餓時(shí)，愛(ài)能讓我們活下來(lái)。”我祈禱上天，這句歌詞能在坦茲爾，在其他很多像坦茲爾一樣漂亮的小孩子的身上實(shí)現(xiàn)。