一天的快樂(lè)600字作文
晨讀
清晨，鈴聲大作。我一巴掌拍啞了鬧鐘，睜開粘在一起的眼皮：6點(diǎn)整。振奮精神，起床了！我捶捶腦袋跳下床，刷牙、梳頭一氣呵成，然后又一口氣灌下兩大杯水。一切就緒，晨讀開始！我先背“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”，然后是“how do you studyfor a test（你如何備考）”。呵呵，讀得不錯(cuò)，我蠻有成就感。無(wú)意間掃了一眼表：6點(diǎn)45分。完了，要遲到了！一把抓過(guò)桌上的書包，帶著興奮而緊張的心情，沖出了大門。
早餐
早餐到手后，看著身后那擁擠的人群，我想：我速度如此之快，今年可以參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我高興地沖餅子猛咬一口，全然沒(méi)有什么淑女風(fēng)范。做淑女，等我上了大學(xué)再說(shuō)吧。真香，再咬一口。
課堂內(nèi)外
大部分老師講課時(shí)都實(shí)施“自讀——精講——練習(xí)”戰(zhàn)略，說(shuō)什么“要培養(yǎng)學(xué)生的理解和自學(xué)能力”。所以上課的前10分鐘，我們的學(xué)習(xí)速度不亞于“大化改新”后日本經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，許多同學(xué)都不放過(guò)這短短的10分鐘，埋頭猛寫作業(yè)。這會(huì)兒，物理科代表把物理檢測(cè)卷發(fā)了下來(lái)。不知是哪位“詩(shī)人”詩(shī)性大發(fā)，吟了一首《天凈沙·訴苦》： “電流電阻電壓，練習(xí)考試檢查，作業(yè)不斷增加。試卷發(fā)下。還是滿紙紅叉。”全班同學(xué)嘩然大笑，舒緩了緊張的情緒。
晚自習(xí)
由于沒(méi)有外界因素干擾，每晚打“習(xí)題攻堅(jiān)戰(zhàn)”的同學(xué)很容易進(jìn)入半睡眠狀態(tài)，其“搖搖欲墜”之狀令人甚是擔(dān)憂。坐在旁邊的人看到他們略有困意時(shí)，便掐他們的大腿，而被掐的人又去“報(bào)復(fù)”，于是教室里不時(shí)傳出尖叫聲。大家你擰我，我掐你，都開心地笑了。
晚自習(xí)后才是真正的自習(xí)。晚上10點(diǎn)回到家，瞎扒兩口飯，補(bǔ)充補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，就該做作業(yè)了。想想看，晚自習(xí)用來(lái)講習(xí)題，什么時(shí)候做習(xí)題呢？抽時(shí)間唄。魯迅曾說(shuō)過(guò)： “時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！倍嘧鳇c(diǎn)題，總是有益無(wú)害的呀。
睡覺
還有兩道題沒(méi)做，但眼看就快到12點(diǎn)了。為了不影響明天學(xué)習(xí)的效率，我還是睡覺吧。但愿做一個(gè)美好的夢(mèng)，醒來(lái)又是新的一天。
這就是我的一天，一個(gè)初三學(xué)生繁忙而不乏快樂(lè)的一天。
編輯絮語(yǔ)
看完本文后，有兩點(diǎn)感嘆：一是像清霞同學(xué)這樣的初三學(xué)生學(xué)習(xí)真累，令人心痛；二是清霞同學(xué)這種非但不訴苦，反而積極昂揚(yáng)的精神狀態(tài)令人欣喜、敬佩。
按時(shí)間順序記敘一天發(fā)生的事情，很容易寫成流水賬。本文也確實(shí)有點(diǎn)像流水賬，尤其是后半部分。但不管怎樣，本文還是有相當(dāng)精彩之處：“我一巴掌拍啞了鬧鐘”、 “刷牙、梳頭一氣呵成”、 “真香，再咬一口”……關(guān)鬧鐘、刷牙、梳頭、吃早餐等，這些如此平常的事情，清霞同學(xué)卻將它們寫得如此俏皮和富有喜感——這正是她“快樂(lè)”心情的反映。如果本文的后半部分也多幾個(gè)這樣的句子，那就比較精彩了，而且，清霞同學(xué)的“快樂(lè)”將更加不言而喻。