離開的滋味作文600字
有時(shí)候分離是一件很痛苦的事情，會(huì)讓人勾起無(wú)限的相思。你有嘗試過(guò)離開的滋味嗎？下面是小編為你整理的離開的滋味作文600字，一起來(lái)看看吧！
離開的滋味作文600字一
在班里，我的好朋友很多，最要好的是同桌小米。
記得那是三年級(jí)的一天，天下著蒙蒙的細(xì)雨，教室里同桌小米拉著我的手，往操場(chǎng)那邊跑，神秘兮兮地說(shuō)有很重要的事要跟我說(shuō)�！笆裁词卵�？快說(shuō)吧！”一路上，我興奮、不停、急切地問(wèn)，而她都沒(méi)回答，還時(shí)不時(shí)抬起手在臉上抹一下，好像是抹落在臉上的小雨絲。
她把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)的那個(gè)小角落，對(duì)我說(shuō)：“我跟你說(shuō)了，你不能告訴別人，也不能哭！”她的聲音很低沉，我納悶了：她平時(shí)一直是個(gè)活潑開朗的女孩子，今天怎么……但我還是很想知道，也就不去多想她聲音為什么這么低沉的原因了，迫不及待地問(wèn)：“什么事？你快說(shuō)吧！我不會(huì)哭的！也不會(huì)告訴別人的�！毙∶椎难劾镫[約泛著淚光，說(shuō)：“我的爸爸媽媽都被調(diào)到上海工作，我也要轉(zhuǎn)到上海去上學(xué)了……”她抽噎著，說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開了。
我愣住了，那時(shí)我還不懂，她離開我會(huì)怎樣，只是一時(shí)還無(wú)法接受。我心情復(fù)雜地回到教室，沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)這件事，也沒(méi)有流一滴眼淚，但那天，我只覺(jué)得心情特別沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好。
第二個(gè)星期的星期一，我跟往常一樣來(lái)到學(xué)校，等了好久，小米沒(méi)有來(lái)，我總感覺(jué)她馬上會(huì)出現(xiàn)，背著書包，一下子沖進(jìn)教室，望著我吐了吐舌頭，低聲說(shuō)：“還好還好，沒(méi)有遲到。”可是她沒(méi)有來(lái)。上課了，我旁邊的座位空蕩蕩的，這時(shí)我才明白了上星期她跟我說(shuō)的悄悄話，明白了她那時(shí)低沉的聲音，猛然間，仿佛看見(jiàn)她在飛機(jī)場(chǎng)抽噎著，很久很久……我鼻頭一酸，淚珠就像斷了線的珠子一樣往下掉，傷心難過(guò)的感覺(jué)排山倒海的向我涌來(lái)……
再見(jiàn)了，小米，雖然你遠(yuǎn)在上海，但你永遠(yuǎn)是我最要好的朋友！
離開的滋味作文600字二
在人生的道路上，總會(huì)有相遇的一天，然而有相遇就有分離，而分離的滋味卻是無(wú)法形容的。
那是夏令營(yíng)的最后一天，我們像往常一樣坐著汽車緩緩來(lái)到了鹿西島的小學(xué)，可是不一樣的是朋友們?cè)僖矝](méi)有往日那樣開朗，而是悄悄地來(lái)到了自己的座位上，一聲不吭。
不知不覺(jué)中，沉悶的鈴聲響了起來(lái)，我們拉著拉桿箱，離開了這美麗的地方。
可當(dāng)我正要邁入船時(shí)，錦豪和團(tuán)長(zhǎng)將我攔住了，說(shuō)要帶我去一個(gè)地方，完成錦豪最后的心愿。
就這樣，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的海邊。終于，一陣沉默后，錦豪發(fā)話了，可卻十分小聲：“哲豪，你記得這個(gè)地方嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記得，這是我們潛水的地方，也是我們倆成為兄弟的地方。”錦豪拿出兩個(gè)許愿瓶，吞吞吐吐地說(shuō)：“哥，我們把最后想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話寫下來(lái)，投進(jìn)大海里吧！”我拿起筆，始終寫不出來(lái)，可不知是什么時(shí)候，原本潔白的紙上出現(xiàn)了許多文字。我哭了，淚水在臉上流淌，淚水流到了我的嘴里，一股咸咸的味道流入了我的心里。也許這就是分離的滋味吧，我使出了全身的力氣，將漂流瓶扔入了大海中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)廣袤無(wú)垠的世界里的一個(gè)人。
我向車?yán)锟癖�，心里卻一直想著和錦豪玩耍的情景，一股淚水涌了出來(lái)，我望著錦豪，擦著眼淚，他上了車，我們來(lái)到了碼頭，我上了船，悄悄離開了這個(gè)地方，這個(gè)奇特又充滿夢(mèng)幻的地方。
遠(yuǎn)處，隱約傳來(lái)了告別聲，我相信一定是我的好兄弟——錦豪，我望著那個(gè)方向，不肯回頭，而那里，卻已經(jīng)被大霧籠罩住了。
再見(jiàn)了，錦豪！再見(jiàn)了，鹿西島！就這樣，我嘗到了咸咸的分別味。
離開的滋味作文600字三
三年時(shí)間一晃而過(guò)，像湍急的河流，一去不復(fù)返。
離畢業(yè)只有百天不到了，可如果今天，是同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的最后一天，此時(shí)的所感、所思，到底是什么樣的呢？
我曾覺(jué)得初中生活是如此漫長(zhǎng)，有背不盡的古詩(shī)詞、文言文與無(wú)限延長(zhǎng)的直線，那時(shí)我還沉浸在與小學(xué)同學(xué)的離別中，覺(jué)得初中生活只是單調(diào)乏味的。曾經(jīng)抱著“熬”的念頭度過(guò)初中，到底是錯(cuò)誤的。
詩(shī)總有背得不想背的一天，畫直線的手也總有累的一天。回過(guò)頭來(lái)看，嚯，初中已經(jīng)過(guò)去這么多了，我們共同的經(jīng)歷，也已有了厚厚一疊。媽媽教過(guò)我，人的一生雖然很短暫，但要經(jīng)歷不同的階段。只是她沒(méi)有教過(guò)我，該如何面對(duì)離別。我總會(huì)長(zhǎng)大，能自己解決很多事情，但我還沒(méi)有學(xué)會(huì)該如何面對(duì)離別。每一次的離別都會(huì)讓我措手不及。
面對(duì)這離別，只有一段段回憶，一次次共同的經(jīng)歷，還在腦海中回蕩。曾聽《蒲公英的約定》我并沒(méi)有多大感觸，而如今在街頭偶然聽見(jiàn)，卻浮想聯(lián)翩。有時(shí)候，我們真的就像一顆蒲公英的種子，總有一天會(huì)被畢業(yè)這陣風(fēng)吹散，可我們只能不斷向上飛，向遠(yuǎn)處飛，這并不是因?yàn)橄蛲{(lán)天，而是因?yàn)橹挥羞@樣，我們的離別才有意義。
若今天，我們將要分離，我或許不會(huì)哭，表現(xiàn)出畢業(yè)的喜悅�？赡苡卸嗌俨簧�，沒(méi)有到那一刻，終究是無(wú)法預(yù)測(cè)的吧。我們一起的那么多回憶，不是一個(gè)分別就可以抹去的，可能初一未曾想過(guò)分離，但現(xiàn)在，卻真的面臨著畢業(yè)。接連的幾次活動(dòng)，考試，班會(huì)，告訴我，離別來(lái)了，它真的要來(lái)了，并且無(wú)法阻止，更無(wú)法逃避。
畢業(yè)這位朋友，三年前我曾與它打交道，三年后，我便又將與之重逢，悲歡交集，這滋味，到底還是說(shuō)不出來(lái)�？粗刻斓牡褂�(jì)時(shí)，我仿佛能聽見(jiàn)它的腳步，近了，又近了。
“逝者如 斯 夫，不舍晝夜。”河水奔流不息，時(shí)光永不回頭。回憶起老師、同學(xué)，如此溫馨有愛(ài)，這美好的大家庭，想起都止不住淚流。