雙贏的作文500字
互利共贏是指必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，不斷提高對(duì)外開放水平，要實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略，把既符合我國(guó)利益、又能促進(jìn)共同發(fā)展。看同學(xué)們是怎樣把雙贏寫出來的，一起來欣賞。
1雙贏
在一次考試過后，老師讓我們都各自找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是我的同桌，別看他整天不吭不聲的，成績(jī)卻是我們班里的前十名，而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是他。
每天我來到班里的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在座位上開始讀書了，這讓我感到一種危機(jī)感的同時(shí)也有一種嫉妒，上課的時(shí)候我會(huì)不經(jīng)意間的做一些小動(dòng)作，從而打亂他的思路，因?yàn)樗俏业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我總是情不自禁的看一看他是否在學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)了，我的心里竟然有一種莫名的危機(jī)感，從而打亂他的學(xué)習(xí)，一開始他還不以為意，一位是我不經(jīng)意間做的，但是慢慢的他就發(fā)現(xiàn)了貓膩。
這天我來到學(xué)校，讓我驚訝的是他竟然還沒到班里，這讓我心里有了一絲的開心，終于比他早來一次了，誰知等他來的時(shí)候他把我喊到外面，他認(rèn)真的對(duì)我說，競(jìng)爭(zhēng)不是破壞，而是合作求雙贏，一瞬間我羞愧的說不出一句話，從那開始，我安安心心的學(xué)習(xí)，有不會(huì)的問題都會(huì)向他請(qǐng)教，慢慢的我有了自信，超過他的信心。
一次考試過后，我的確超過了，我們相視一笑，因?yàn)槲覀冎懒撕献麟p贏的道理。
2雙贏
經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，一些眾所周知的，眼皮底下的不和諧的，甚至違法的行為，如：城市的紅燈區(qū)、露天垃圾山、攤點(diǎn)亂擺亂放占道經(jīng)營(yíng)等，相關(guān)的職能部門卻視而不見，不管不問�？墒且唤�(jīng)新聞媒體披露，相關(guān)的職能部門立即聞風(fēng)而動(dòng)，迅速出手整治，動(dòng)作快，效果好。隨后相關(guān)媒體會(huì)報(bào)道：xx部門雷厲風(fēng)行，一舉如何如何。
對(duì)此，我迷惑不解，這些職能部門何苦呢，為何讓媒體嚗光后，又難看又被動(dòng)還被牽著鼻子去做，做在前面不好嗎？一次，和一位在派出所工作的工作人員聊天時(shí)，我說出了心中的疑惑。該工作人員笑著說：這里面有學(xué)問��！塞翁失馬，焉知禍福。我們視而不見的原因有很多，有的是懶管，多一事不如少一事，有的是難管，弄不好打不到狐貍還沾一身騷。你不知道吧？反過來看，新聞媒體的嚗光也是幫我們工作啊！一嚗光就會(huì)引起人們的關(guān)注，引起上級(jí)部門的重視，上級(jí)部門既會(huì)給我們壓力，同時(shí)又會(huì)給我們工作支持。有壓力有支持，工作就會(huì)有動(dòng)力。那些報(bào)道也是我們行動(dòng)的號(hào)角，就拿那些掛羊頭賣狗肉的美容院來講，一看報(bào)道，許多就會(huì)自行悄悄消失，這樣我們的工作量就小多了。一般來說，先前的嚗光是小小的報(bào)道，三言兩語，可我們整治過后，我們請(qǐng)相關(guān)媒體報(bào)道，這次可能就是大肆正面報(bào)道，贊揚(yáng)我們的工作實(shí)績(jī)，單位就大大地露臉，你說這樣報(bào)道還會(huì)讓我們難看嗎？對(duì)媒體而言，他也好，這樣的報(bào)道肯定會(huì)贏得老百姓的掌聲。
哦！原來如此。如此這般，媒體彰現(xiàn)了他輿論監(jiān)督的威力，體現(xiàn)了關(guān)注民生為民服務(wù)的宗旨，對(duì)相關(guān)職能部門而言，第一次報(bào)道可能給他們難看，造成被動(dòng)，但隨后報(bào)道又讓他們大大增光，兩相一比，還是功勞大，于是乎，一篇報(bào)道讓媒體、職能部門互惠互利，雙贏。
想想自己，也曾經(jīng)做過這樣雙贏的事。上學(xué)期，一段時(shí)間，教室衛(wèi)生狀況不是很好，有的學(xué)生就是亂丟果皮、紙屑等。在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)幾次，效果都不明顯。索性就暫時(shí)來個(gè)視而不見，看看班級(jí)衛(wèi)生究竟到何狀況。我不聞不問，班級(jí)衛(wèi)生狀況就急劇惡化。果皮滿地，紙屑亂飛。一日校廣播站播出了一篇批評(píng)稿，點(diǎn)名批評(píng)我班的衛(wèi)生狀況。當(dāng)播稿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)格外安靜，有的學(xué)生輕手輕腳地把自己身邊的垃圾撿了起來，攥在手心。借此機(jī)會(huì)，我聲色嚴(yán)厲地說道：“丑嗎？難看嗎？丟臉嗎？給集體抹黑。”下課后，全班同學(xué)都自覺的把教室打掃干凈。過不了幾天，校廣播站又播出了一篇表?yè)P(yáng)稿，表?yè)P(yáng)我們班知錯(cuò)就改，衛(wèi)生好。同學(xué)們聽了都很開心。很長(zhǎng)時(shí)間里，班級(jí)亂扔亂丟的現(xiàn)象幾乎沒有。這不也是雙贏嗎？
3雙贏
前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻(xiàn)力量。 一直以來，開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫文章，對(duì)我來說談何容易！這些天來，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開發(fā)區(qū)變了》勉強(qiáng)過關(guān)。 第二天，我跟著媽媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長(zhǎng)的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是媽媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和媽媽就只買了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫文章。
在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了 第三天，我又為沒內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實(shí)在沒有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫賣過報(bào)紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫，這一寫又寫出了兩篇。 昨天媽媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來說遇到了班主任老師，老師還夸我的寫的很好，媽媽也說我的水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺得連日來的辛苦沒有白費(fèi)，既為文明創(chuàng)城做了貢獻(xiàn)，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！