關(guān)于那個(gè)影響了我的人作文600字
人是群居動(dòng)物，人們相互影響著。以下是小編帶來(lái)的那個(gè)影響了我的人作文，希望對(duì)你有幫助。
那個(gè)影響了我的人作文(一)
時(shí)間飛逝，不覺(jué)我已度過(guò)了4745天多，113880多個(gè)小時(shí)，6832800多分鐘，409968000多秒，如流水一般，不留下任何痕跡，也沖淡了自己。
自上了中學(xué)，更是麻木不仁，昔日的感恩之心和善良也被時(shí)間所沖淡，上課精神恍惚，下課卻精力十足，學(xué)習(xí)的時(shí)間盡量讓位，玩耍的時(shí)間卻是能擠則擠，擠不出來(lái)也得擠。終于坐吃空山吃光了，成績(jī)直線下滑，比坐滑滑梯還來(lái)得快，仿佛在意料之中，卻又措手不及，有仿佛在預(yù)料之外。
“那什么來(lái)拯救你?”我不禁這樣問(wèn)自己，一面自責(zé)，一面卻又變本加厲，成了一個(gè)典型的雙面公主，我討厭這種人，也可以說(shuō)是討厭我自己。
父母為我所付出的，老師為我所奉獻(xiàn)的，全然不知感恩，反而嫌父母嘮叨、羅嗦，老師象太平洋警察一樣的管得寬，整天愁眉苦臉，仿佛《悲慘世界》就是為我而寫(xiě)。
煩哪，又是一個(gè)星期六的早晨，我還得去補(bǔ)課，一想到又要被送進(jìn)“監(jiān)獄”6個(gè)小時(shí)!足足360分鐘!21600秒!天哪!簡(jiǎn)直就是如坐針氈，我該怎么辦啊?問(wèn)世間作業(yè)為何物?只叫人生死都得寫(xiě)!唉，想到這兒，我不得不學(xué)習(xí)炸碉堡，堵槍口的大無(wú)畏精神，起床出了門(mén)。
按照慣例，又是張老師先上，我左等右等，謝天謝地!終于倆小時(shí)過(guò)去了，可是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師有事，只好讓張老師來(lái)帶課。后來(lái)，也不知怎的，他們竟然為了一道題講了半天，然后就“短暫的放行”了!下午數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，嘰里呱啦的講了一大片，就在我苦苦等待“抗戰(zhàn)”的勝利，數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備“刑滿釋放”時(shí)，張老師又來(lái)了，我的心怦怦直跳，結(jié)果，老師一來(lái)就開(kāi)始講解那道題。天!她就只為這事而來(lái)?來(lái)回幾十塊的車錢(qián)為的僅僅是一個(gè)答案?那一刻，我突然有股心酸與感動(dòng)涌上心頭，仿佛眼前正是一位天使為我們講課!
晚上回到家，無(wú)意間照了一下鏡子，那還是我嗎?不，不是，但不久又會(huì)是。不管為了什么，就算只是為了那一刻的哽咽，我也要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)到做到的人!
那個(gè)影響了我的人作文(二)
從一年級(jí)到現(xiàn)在，從無(wú)憂無(wú)慮天真可愛(ài)的小孩到意氣風(fēng)發(fā)的少年，我遇到過(guò)許許多多值得我尊敬的人，但我最尊敬的人就是三年級(jí)教我的何老師。
她個(gè)子不高，一張瓜子臉，一雙柔和的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)。
一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)可怕的學(xué)生，大家都認(rèn)為我長(zhǎng)大后不會(huì)有出息。但我遇到何老師后，我整個(gè)人都變了，變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌了。為什么呢?就在于何老師找我的那次談話。剛到辦公席，何老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“你的夢(mèng)想是什么?““沒(méi)有夢(mèng)想。”我冷冷的回答。“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，為了那個(gè)夢(mèng)想而努力，大家就是為了自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，有夢(mèng)想才用途學(xué)習(xí)的動(dòng)力;再者，你想想你的父母，他們每天日曬雨淋，難道不辛苦嗎?”何老師的話就像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的心里，從那以后，我的學(xué)習(xí)一天比一天好，朋友也越來(lái)越多了。
有一天下午，我們班在競(jìng)選班干，我很想競(jìng)選班干，但對(duì)自己又沒(méi)信心。何老師看出了我的心思，然后走到我面前問(wèn)我：“是不是想競(jìng)選班干呢?一定要對(duì)自己有信心，你是最棒的。”盡管后來(lái)我沒(méi)當(dāng)上班干，但是我還是那么開(kāi)心，因?yàn)槲耶吘箙⒓恿恕?/p>
雖然我現(xiàn)在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)何老師，但他的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的，他永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。