拐杖作文600字5篇
1一根拐杖
去年暑假，爸爸去黃山旅游�；貋�(lái)時(shí)，爸爸的旅行包鼓鼓的。我滿心歡喜，以為里面全是爸爸給我買的紀(jì)念品和好吃的食物。可打開(kāi)一瞧，什么禮物都沒(méi)有，只有爸爸的衣服和一根被塑料袋包著的，長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的東西。失望之余，我又疑惑地打開(kāi)了塑料袋：里面竟然是一根黃色質(zhì)地，油亮光滑，上面刻有“黃山”二字的“七”字形拐杖!
我覺(jué)得有些莫名其妙：爸爸出去旅游買拐杖干什么？是不是等自己將來(lái)老了用呀？我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么買了一根拐杖？是不是等以后腿腳不靈活時(shí)用呀？”沒(méi)想到聽(tīng)了這話，爸爸的神情嚴(yán)肅了起來(lái)，他鄭重地回答我：“不是給我自己買的，是給你爺爺買的!”給爺爺買拐杖？噢，對(duì)了，我想起了爺爺平時(shí)走路的模樣：顫顫巍巍的，走起來(lái)慢吞吞的，好像一不小心就摔一跤。由于平時(shí)家里人都很忙，所以誰(shuí)也沒(méi)有顧到爺爺走路越來(lái)越吃力了，可只有爸爸……我不禁被爸爸的這份孝心感動(dòng)了�！翱墒牵陕锬敲催h(yuǎn)去買黃山買呢？附近的小店不都有嗎？”我不解地問(wèn)。爸爸摸了摸我的頭，緩緩地說(shuō)：“黃山的拐杖好啊!牢固，結(jié)實(shí)，能用好幾年呢!那樣，爺爺走起路來(lái)就不要那么費(fèi)力了�！甭�(tīng)著，聽(tīng)著，我不禁被爸爸的這種孝敬長(zhǎng)輩的精神所折服……
這根黃色的拐杖，拉近了父子兩代的心；這根黃色的拐杖，也寄托了爸爸的一顆孝心。透過(guò)那根拐杖，我看到了爸爸那顆拳拳的孝心和爺爺欣慰的笑靨……
2陽(yáng)光&拐杖
“當(dāng)我離開(kāi)后，天還是那么藍(lán)，云還是那么瀟灑，那么你就不應(yīng)該哭泣，因?yàn)槲业碾x去并沒(méi)有帶走你的世界�！薄}記一場(chǎng)車禍奪去了這個(gè)家中的頂梁柱，十萬(wàn)元的賠款怎夠一個(gè)雙眼不太好使的女人和一個(gè)只有七歲的孩子生活呢？但孩子很懂事，他總是幫媽媽干一些自己力所能及的事，母子倆生活的貧窮但快樂(lè)�！皨寢�，以后我就是你的拐杖，我會(huì)陪著你�！薄澳悴胚@么小，最多是棵小樹(shù)苗�！�
后來(lái)小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，但他沒(méi)有成為拐杖。他為母親買了棟房子，還請(qǐng)了保姆，而自己卻很少去看母親。每次母親打電話叫他回去吃飯，他總是說(shuō)他很忙。但母親卻從來(lái)沒(méi)責(zé)怪過(guò)他，總是很耐心的等她那一年回來(lái)兩、三次的兒子。每次屋外一有風(fēng)吹草動(dòng)，她便會(huì)叫保姆去看看是不是她兒子回來(lái)了，即使是臥病在床的幾年。可他卻并不知道，因?yàn)樗看味际莵?lái)也匆匆去也匆匆，況且她不希望他為自己而分心。后來(lái)母親快不行了，保姆便背著一直望著窗外的她打電話給了她的兒子。他先是一愣，接著便飛奔而來(lái)，當(dāng)他趕到時(shí)，老母親已經(jīng)奄奄一息，他痛斥自己的不孝，這幾年來(lái)沒(méi)好好的餓照顧母親，連母親病了這么久都不知道。母親摸著哭得像孩子的他說(shuō)：“我的拐杖終于長(zhǎng)大了，可我用不了了。
當(dāng)我離去后，天還是那么藍(lán)，云還是那么瀟灑，那你就不應(yīng)該為我哭泣，因?yàn)槲业碾x去并沒(méi)有帶走你的世界�！薄皨尅��！卑殡S著他的哭喊聲，她走了，蒼白的臉上帶著一抹微笑，她似乎很滿足。他呆呆地看著母親的照片，回憶著兒時(shí)的一幕又一幕，“媽，你知道嗎，天還是很藍(lán)，云也一樣瀟灑，但沒(méi)有了陽(yáng)光，我的心中沒(méi)了太陽(yáng)，我的世界不再精彩。在失去你之后才明白，我該是你的拐杖，因?yàn)槟闶俏业年?yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，樹(shù)苗就不能成材�！�
3做好孩子的“拐杖”
昨天放學(xué)后，瀅瀅自覺(jué)的去寫作業(yè)了，我偶爾的去看她一眼，突然發(fā)現(xiàn)她的“知”字寫的不對(duì)，我沒(méi)有打斷她，在一邊仔細(xì)觀察，在默寫時(shí)又出現(xiàn)了“知”字，她一筆一畫的寫出在她寫完后，我問(wèn)她“知”字怎么寫，她在紙上認(rèn)真的給我寫出了錯(cuò)誤的“知。”我讓她仔細(xì)看了看語(yǔ)文書中的“知”她恍然大悟：“原來(lái)是多了一橫，怪不得我本子上錯(cuò)了一行�！�
我一聽(tīng)，知道這肯定不是馬虎出錯(cuò)了，忙問(wèn)她是怎么回事，瀅瀅笑著說(shuō)：“我作業(yè)本上錯(cuò)了一行，老師都給圈起來(lái)了。我還不知道為什么�！薄澳銢](méi)問(wèn)問(wèn)老師嗎？”我問(wèn)她�！皢�(wèn)了，老師說(shuō)多了一“行“。”
多了一“橫”，瀅瀅聽(tīng)成多了一“行”。所以錯(cuò)誤在繼續(xù)。
這個(gè)錯(cuò)誤讓我想起家長(zhǎng)會(huì)上，朱老師曾說(shuō)過(guò)的，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，就如同教孩子走路，如果孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)走時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)先不要急著放手，教會(huì)孩子后再撒開(kāi)自己的手。
記得前兩天曾看到一篇博文：一位媽媽記敘了自己孩子的老師給她說(shuō)上課時(shí)批評(píng)了她的孩子不認(rèn)真。這位媽媽沒(méi)有訓(xùn)孩子，而是以談話的方式問(wèn)孩子題會(huì)不會(huì)做，孩子很輕松的就寫正確了，媽媽告訴孩子，你會(huì)做，但是寫錯(cuò)了，這就是說(shuō)你寫的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真。你猜孩子怎么說(shuō)？她說(shuō)：“媽媽，你這么說(shuō)我懂了，今天上課老師說(shuō)我不認(rèn)真，可我不知道什么是認(rèn)真？下次寫作業(yè)，我一定會(huì)認(rèn)真的�！�
想想也是這個(gè)道理，一個(gè)班78個(gè)孩子，老師的精力是有限的，孩子的領(lǐng)悟能力、接收能力也是不等的，做為家長(zhǎng)如果不及時(shí)了解、引導(dǎo)孩子，會(huì)讓很多不該有的錯(cuò)誤成為自然。
做為家長(zhǎng)，做為一年級(jí)的家長(zhǎng)，做為一個(gè)“大班里”孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該做好孩子的“拐杖”，讓孩子順利走過(guò)基礎(chǔ)階段；做好孩子的“剪刀”，讓自家的小樹(shù)茁壯健康的成長(zhǎng)；做好孩子的“醫(yī)生”，把那些沒(méi)必要發(fā)生的病菌早日消滅。
4遞一根拐杖
每個(gè)人都是登山者，從他們出生的那一刻起，便注定要用一生的時(shí)光來(lái)攀登那座叫人生的山峰。登山并非易事，那是體力的付出。登山途中，我們抬頭仰望或是轉(zhuǎn)頭回望，不難發(fā)現(xiàn)有很多人喘著氣停坐在石階邊，這時(shí)作為同路人的我們可以將手中的拐杖遞給他們，輕輕的問(wèn)候一聲。
遞一根拐杖給他人，在別人需要幫助的時(shí)候。
沒(méi)有誰(shuí)能一直保持如火的激情、無(wú)盡的活力，尤其是面對(duì)登山這樣一件會(huì)讓你精疲力竭的難事。將自己的拐杖遞給他人，你送去的不只是一個(gè)工具，更多的是鼓勵(lì)與支持，對(duì)他人處在艱難困境中的理解、同情與幫助，你遞去的拐杖會(huì)讓即將到達(dá)山頂卻因體力不支的人為之一振，咬緊牙關(guān)，沖向只有幾步之遙的山巔；你遞去的拐杖會(huì)讓步履維艱、對(duì)登上頂峰毫無(wú)信心的人信心大增，最終邁著堅(jiān)定而沉穩(wěn)的步伐叩響通往山頂?shù)拇箝T，一覽山下的風(fēng)采。
不要以為將拐杖遞給別人就意味著失去，所有的給予者都是得到者，你遞給別人拐杖，傳遞的是愛(ài)心與幫助，收獲的將是感恩與回報(bào)。
當(dāng)你將手中的拐杖遞給別人時(shí)，你是否注意到了他們疲倦的面孔卻分明帶著笑意，你是否與他們都因找到能安慰自己一路奔波辛勞的人而倍感幸運(yùn)，你是否覺(jué)得當(dāng)你將拐杖遞給了一個(gè)志同道合的人，從此你們互相鼓勵(lì)，彼此扶持，最終登上山峰，極目遠(yuǎn)眺，暢談人生理想，這也是一種可望而不可求的緣份。
也許某一天，你疲憊了，想放棄了，這時(shí)，一位好心人遞給你一根刻有你的名字的拐杖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你幫助別人時(shí)早已種下了愛(ài)心的種子，現(xiàn)在，它已枝繁葉茂，欣欣向榮，將那顆最甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給了你，你得到了加倍的鼓勵(lì)與幫助。
讓我們都帶著那根刻有愛(ài)心的拐杖在人生旅途中行走，在別人需要時(shí)遞給他。
5兩根拐杖
兩根拐杖支撐著兩個(gè)沉重的身體。
自從那年的那場(chǎng)腦血栓起，姥姥的身體便更加不好起來(lái)，雖然各方面恢復(fù)得與常人一樣，但是她的身邊卻永遠(yuǎn)的多了一個(gè)拐杖。
因?yàn)槟贻p時(shí)候的艱苦生活，是姥姥現(xiàn)在有嚴(yán)重的骨質(zhì)疏松等骨病，膝蓋和手指早已變形，骨間的疼痛終日伴隨在她的身邊。
在姥姥家的墻壁上，掛著大約我在三歲時(shí)的全家福，那是的他們臉上十分紅潤(rùn)光澤，現(xiàn)在他們的臉上卻十分蠟黃，無(wú)不透露著憔悴，人也瘦了許多；那是的他們還健步如飛，家里的事務(wù)都由他們操持，現(xiàn)在的他們卻手拿著拐杖，一切都要由兒女們伺候；那是的他們頭一頭烏黑的亮發(fā)，十分精神，現(xiàn)在他們滿頭的白發(fā)中略有幾縷黑發(fā)卻更顯憔悴……每當(dāng)我看到姥姥扶著拐杖一步一步艱難的行走的時(shí)候，我都很難想象，以前沒(méi)有拐杖時(shí)她是怎樣行走的。我想象不出來(lái)，是因?yàn)樵谖业挠∠笾兴恢笔沁@樣的形象。我不敢想象是因?yàn)槲遗滦耐础?/p>
另一根拐杖，就在幾天前它屬于了姥爺。一向在外人看來(lái)身體十分硬朗，心態(tài)十分向上的姥爺，因?yàn)槟峭肀煌盹L(fēng)吹過(guò)后，便用起了外出時(shí)當(dāng)紀(jì)念品的拐杖。這拐杖因是木制的所以體現(xiàn)的姥爺更加德高望重。但在我看來(lái)，他們是永遠(yuǎn)那么的不配、不搭，成為我心中一道過(guò)不去的坎。
我出生那年，老爺就已七十二歲了，但是從我記事直到現(xiàn)在，他在我印象中是一個(gè)一直面帶慈愛(ài)的微笑，不發(fā)脾氣，經(jīng)常用自己的經(jīng)歷總結(jié)出來(lái)的道理來(lái)育后的老人。他是那么的和藹可親，非常樂(lè)于向孩子們講述自己年輕時(shí)的故事�！耙粯拥睦�，硬邦邦的說(shuō)和軟和和的說(shuō)，人家聽(tīng)了感覺(jué)就不一樣�！薄败浘d綿的話，硬邦邦的理�！薄叭艘L(zhǎng)志氣，不能長(zhǎng)臭脾氣。”……這些話都是教育我們的話。但想想那時(shí)，看看現(xiàn)在，心里充滿了無(wú)限的酸楚……
兩根拐杖啊!我希望你們是那歲月的證明，而不是年齡的增長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兪俏易類?ài)的人。