我欣賞的一個(gè)人作文「精選」
讓人值得欣賞的人，必定是有一定道德，有一定才能的人。今天小編就來(lái)分享我欣賞的一個(gè)人作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
我欣賞的一個(gè)人作文(一)
我最欣賞的一個(gè)人，他有短而直的黑頭發(fā)，又濃又密的眉毛，一對(duì)水靈靈的大眼睛，小鼻子，一張紅紅的嘴巴。他經(jīng)常喜歡穿格子上衣，下身穿著迷彩褲，腳上穿黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。平時(shí)總是樂(lè)呵呵的，有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮，想知道他是誰(shuí)嗎?繼續(xù)往下看吧!
他可是班里有名的老好人。一次，他下課了，閑的無(wú)聊的他，就在教室里來(lái)回走動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在喝水，另一個(gè)同學(xué)把這個(gè)同學(xué)不小心撞了一下，水從這個(gè)同學(xué)的嘴里噴了出來(lái)，正好他從旁邊走過(guò)，噴了他一褲子，褲子濕了一大片，像繡了一朵花一樣。這個(gè)同學(xué)連忙對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起了，都怪我不好”，他卻笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)事，我得感謝你給我獎(jiǎng)了一朵大紅花呢!”那個(gè)同學(xué)更加不好意思了，他就安慰的道：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)上一會(huì)兒就干了，再說(shuō)了地上還有水，如果把哪位同學(xué)滑到了，那可就不好了”。他倆相互一笑，趕緊拿拖把把地拖干凈，一場(chǎng)矛盾就在玩笑中化解了。
你可千萬(wàn)不要以為他是一個(gè)十全十美的大好人，其實(shí)有時(shí)他也挺“壞”的。記得有一次，他的同桌站了起來(lái)給旁邊的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，他坐在凳子上沒(méi)事干，于是他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)壞主意，他偷偷的把同桌的凳子拿到旁邊，然后若無(wú)其事的坐在那里裝著看書(shū)，他的同桌講完了話(huà)，回到座位上打算坐時(shí)，“撲騰”一聲，坐到了地上。把旁邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，他早已經(jīng)笑得是人仰馬翻了。
猜到他是誰(shuí)了嗎?其實(shí)他就是我，一個(gè)既可愛(ài)又調(diào)皮的男孩。
我欣賞的一個(gè)人作文(二)
“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”這段話(huà)出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱(chēng)作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱(chēng)為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。
《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位，他心存亡國(guó)亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋!”張良愕然，但還是忍著心中的不滿(mǎn)，替他取了上來(lái)。隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時(shí)?5日后再來(lái)!”說(shuō)罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗(yàn)，于是老者送給他一本書(shū)——《太公兵法》。從此，張良日夜研習(xí)兵書(shū)，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴(lài)，終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲;在學(xué)會(huì)忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個(gè)無(wú)法忍耐的人，如果有人說(shuō)我一句壞話(huà)，我定會(huì)反說(shuō)他兩句;如果有人打我一下，我也絕對(duì)不會(huì)客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度;忍耐并非投降，而是勝利。
其實(shí)，人無(wú)完人，審視一下自己，我們就沒(méi)有理由對(duì)周?chē)囊磺卸寄敲纯量�。一個(gè)人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學(xué)會(huì)忍耐，會(huì)讓生活更加輕松;學(xué)會(huì)忍耐，我們會(huì)少一些浮躁，多一些思考;學(xué)會(huì)忍耐，我們不會(huì)再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個(gè)機(jī)會(huì)，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測(cè)，但是我們一定要清楚自己的目標(biāo)，并毫不動(dòng)搖的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
我欣賞的一個(gè)人作文(三)
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，小學(xué)六年就要走完了，1800多個(gè)日子已經(jīng)煙消云散。我認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中有一個(gè)人，我欽佩他，欣賞他，我被他深深地折服：我的朋友——夏侯威。
初得良友，一拍即合寒假里，我報(bào)名參加了作文培訓(xùn)班，打算提高作文水平。老師讓我們寫(xiě)一篇自我介紹的文章。同學(xué)們經(jīng)過(guò)深思熟慮后，馬上“執(zhí)筆揮墨”，專(zhuān)心致志地寫(xiě)好了作文。經(jīng)過(guò)修改之后，大家便開(kāi)始自我介紹，其他同學(xué)的作文庸俗平淡，枯燥乏味。但有一人吸引了我的注意，他復(fù)姓夏侯，名威，他寫(xiě)的作文雖然比其他人少很多，但是句句緊扣主題，生動(dòng)有韻味，沒(méi)有一句無(wú)用的廢話(huà)，得到了大家的贊賞。下課之后，我單獨(dú)找他聊天，發(fā)現(xiàn)他的字里行間內(nèi)流露出一種獨(dú)特的氣息，我和他志同道合，便與他成為了朋友，希望得到一些有用的知識(shí)。各抒己見(jiàn)，何以服人。
一個(gè)星期過(guò)去了，老師漸漸了解了大家以及大家的寫(xiě)作水平。夏侯威和我嶄露頭角，寫(xiě)的作文多得老師贊賞，老師便讓我倆分別擔(dān)任正副班長(zhǎng)，輔助大家的作文。幾天過(guò)去了，工作都做得很順利。有一次，夏侯威找到我，單獨(dú)開(kāi)一次會(huì)。會(huì)議上，夏侯威說(shuō)道：“要想讓大家的作文寫(xiě)得生動(dòng)，你覺(jué)得該用什么方法?”我毫不在意地答道：“多看書(shū)，將好詞佳句積累在腦中便是。”他一本正經(jīng)地答道：“不然，就算記性再好也會(huì)有忘掉的一天，何不用筆記本記錄下來(lái)，更方便記憶。”我也問(wèn)道：“在平時(shí)，我們?cè)撛趺醋屚瑢W(xué)們信服于自己呢?我認(rèn)為，要靠足夠大的實(shí)力和權(quán)威來(lái)克制同學(xué)們驕傲的性格。”夏侯威搖搖頭：“應(yīng)該以理服人，道理才是最具權(quán)威性的，用道理征服大家的心，大家自然會(huì)以你為榜樣。”我聽(tīng)了之后，不禁對(duì)夏侯威冷嘲熱諷，認(rèn)為他的觀點(diǎn)幼稚之極。以理服人，真正權(quán)威。
之后不久，大家都變得散漫起來(lái)，一天下課，老師讓大家想想作文素材，可多數(shù)同學(xué)則只顧自己玩耍，絲毫不在意這件事。我見(jiàn)如此情況，大發(fā)雷霆，大聲呵責(zé)，并用懲罰去嚇唬他們。而只有一兩個(gè)人害怕被懲罰才回到座位，其他人則視我為空氣，也許還會(huì)想：你不讓我玩，我偏要玩，你能把我怎么樣?我無(wú)論怎樣也奈何不了他們，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，夏侯威聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)這種情況，先是讓他們回座位，見(jiàn)他們紋絲不動(dòng)，便跟他們講起道理來(lái)。夏侯威先是說(shuō)明寫(xiě)作的重要性，接著說(shuō)老師的辛苦教導(dǎo)，最后說(shuō)明家人的殷切希望……大家皆為之所動(dòng)，回到座位上思考起來(lái)，之后再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)。這件事過(guò)后，我深感自愧弗如，并被夏侯威所深深折服，這才是真正的權(quán)威!
“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;我由衷地欣賞并欽佩夏侯威，他是我真正的良師益友。
我欣賞的一個(gè)人作文(四)
每個(gè)人都有自己最欣賞的東西，也許是人，也許是物。有人欣賞書(shū)，但與其欣賞一本書(shū)，還不如去欣賞他的作者;有人欣賞詩(shī)，但與其欣賞詩(shī)，還不如去欣賞詩(shī)人;有的人欣賞曲子，但與其欣賞曲子，還不如去欣賞作曲家。
而我最欣賞伯樂(lè)，懂得欣賞的伯樂(lè)。
伯樂(lè)，本名孫陽(yáng)，是春秋時(shí)代的人。一次，伯樂(lè)受楚王的委托，購(gòu)買(mǎi)能日行千里的駿馬。伯樂(lè)跑了好幾個(gè)國(guó)家，仔細(xì)尋訪，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂(lè)在路上看到一匹馬拉著鹽車(chē)，很吃力地在陡坡上行進(jìn)，每邁一步都十分艱難。伯樂(lè)對(duì)馬向來(lái)親近，不由走到跟前。馬見(jiàn)伯樂(lè)走近，突然昂起頭來(lái)瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對(duì)伯樂(lè)傾訴什么。伯樂(lè)立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。
伯樂(lè)對(duì)駕車(chē)的人說(shuō)：“這匹馬在疆場(chǎng)上馳騁，任何馬都比不過(guò)它，但用來(lái)拉車(chē)，它卻不如普通的馬。你還是把它賣(mài)給我吧。”
駕車(chē)人覺(jué)得這匹馬太普通了，就毫不猶豫地同意了。伯樂(lè)牽馬來(lái)到楚王宮，拍拍馬的脖頸說(shuō)：“我給你找到了好主人。”千里馬像明白伯樂(lè)的意思，抬起前蹄把地面震得作響，引頸長(zhǎng)嘶，聲音洪亮，直上云霄。楚王聽(tīng)到馬嘶聲，走出宮外。伯樂(lè)指著馬說(shuō)：“陛下，我把千里馬給您帶來(lái)了。”楚王一見(jiàn)伯樂(lè)牽的馬瘦得不成樣子，認(rèn)為伯樂(lè)糊弄他，有點(diǎn)不滿(mǎn)意，說(shuō)：“我相信你會(huì)看馬，才讓你買(mǎi)馬，可這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場(chǎng)嗎?”伯樂(lè)說(shuō)：“這確實(shí)是匹千里馬，只要精心喂養(yǎng)，不出半月，一定會(huì)恢復(fù)體力。”
楚王一聽(tīng)，有點(diǎn)將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚(yáng)鞭，只覺(jué)兩耳生風(fēng)，喘息的功夫，已跑出百里之外。后來(lái)千里馬為楚王馳騁沙場(chǎng)，立下不少汗馬功勞。
韓愈的名作《馬說(shuō)》中寫(xiě)道：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”其實(shí)所有人都可以是伯樂(lè)。因?yàn)槊總�(gè)人都知道欣賞，只是沒(méi)有認(rèn)真地去欣賞。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛，懂得欣賞他人。懂得欣賞的人是偉大的，是他們的存在，使得平凡之人成就事業(yè)，失足之人走回正道，垂喪之人找回自我。因?yàn)樗麄兊拇嬖�，這個(gè)世界變得多姿多彩。
因此我欣賞伯樂(lè)，欣賞懂得欣賞的伯樂(lè)。