口舌戰(zhàn)作文700字
今天，一場別開生面的“口舌之戰(zhàn)”打響了。這次，我們辯論的題目是《過生日，請同學吃飯好不好》。
老師剛把題目說出來，同學們爭先恐后地搶著說自己的看法和觀點。
最終，由于要一個“鴉雀無聲”的教室，老師決定由正方—《過生日，請同學吃飯好》和反方—《過生日，請同學吃飯不好》各派一些精兵強將上臺，進行辯論。我被選上了反方。
站上了講臺，先由正方發(fā)言。他們第一個就是能說會道的“老王”—張欣，張欣的發(fā)方那可是有如江水一般滔滔不絕，說得可是條條是道，連我也差點被說服了。而我方也不甘示弱，他方派“虎”，我方出“武松”。哈哈，程玉降上場了，他的道理讓對方啞口無言。可他總愛指手劃腳，每次都要讓站在他身旁的我提醒他�？梢粫䞍簭埿肋@只“攔路虎”可說得上跟我們水火不相容啊，就在我方將要旗開得勝時，她又為我們出了道難題，這一會兒，就連專打老虎的“武松”也被她困住了。這時，我方的伙伴們硬是把我推了上去，面對臺下的觀眾，我面紅耳赤，就在這千鈞一發(fā)之際，我腦子里閃過一個主意---先保全局，就暫時用一下“緩兵之計”吧。
最后，我們各抒己見，連老師也判斷不出誰輸誰贏。她對我們說：“同學們，這次辯論不分上下，可讓老師左右為難啊。”因為雙方的道理都很有說服力，正方的觀點是說過生日請同學吃飯可以增加友情，還可以事后幫助父母打掃場地等，父母會感到很高興；而反方的觀點是說生日，其實是母難日，讓自己高興不如讓母親高興。同學們，如果是你，你會怎么講呢？
下課后 ，我對老師提出的問題陷入了深思，我認為自己的生日，的確是母難日，是母親十月懷胎，最后忍著巨痛生下我們的日子，而父親，則更比母親還要著急，為了等待我們的隆臨可以說得上是心急如焚，而在這父母都“遇難”的紀念日之時，我覺得我們有必要放下身邊再繁重的工作或任務，去跟父母聊聊，給他們解解悶兒，多關心關心父母，爭做一個孝子。