憤怒的作文3篇
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。小編整理的關(guān)于憤怒的作文，供參考！
憤怒的眼睛
昨天，全校同學(xué)都去雨花臺掃了墓。我回到家后，想了很多很多……
我回憶起在“雨花臺烈士紀(jì)念碑”下的情景：碑前屹立著一位烈士，他的手上緊緊抓著鐵鏈，那一雙憤怒的眼睛緊盯著太陽。這使我想到了幾十年以前，這輪太陽是那樣的陰暗，人們的生活是那樣的心驚膽顫。這樣的目光表達出對命運的抗?fàn)帲瑢ι畹牟粷M。如今，生活好了，正是這千千萬萬的烈士給予我們的巨大恩惠。
我走到了窗前，無意間，注視到了系在脖子上的紅領(lǐng)巾。它就像是一團紅色的火，燃燒著。紅領(lǐng)巾怎是這么的鮮艷？它正是革命烈士的鮮血染成的。沒有了這千千萬萬的烈士，我們怎樣才能過上現(xiàn)在的幸福生活呢？
我禁不住想起了一首歌：“你們，匆匆離去，到世界降臨之紀(jì)。黑夜以到了最后，你們卻還沒看到晨曦……”
是啊，你們?yōu)榱宋覀兠篮玫纳�，犧牲自己生命的，是用電子計算器也�?shù)不清的。我多想朝著天空大聲疾呼：“謝謝了，烈士們！”
專家點評:
文章運用優(yōu)美的語言詳細描寫了全校同學(xué)去雨花臺掃墓的過程，形象生動，將作者的喜愛之情刻畫得淋漓盡致，本文采用比喻的修辭手法，表達了對“雨花臺烈士紀(jì)念碑”的感觸。
火山也憤怒
聽說今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗。
我今天沒有帶齊用具，不過我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時候別提我有多高興了。開始實驗了，只見張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發(fā)的火山似的。這時，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來，“我們成功了！”這個實驗太爽了，不過為什么會這樣呢？正在我們百思不得其解時，老師揭曉了實驗的奧秘，原來小蘇打和醋會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會憤怒。
科學(xué)小實驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的很多知識，在學(xué)習(xí)的同時又玩了，記得上次，我隨意做了一個小試驗，沒想到這個原理，在科技節(jié)考了，小試驗用處真是大��！
專家點評:
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己和同桌做實驗的事情，得出了“因為洗滌劑起到了催化作用，所以火山才會憤怒”的結(jié)論。文章內(nèi)容具體，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
憤怒
昨天，我的宿舍發(fā)生了一件事，飛來了一只鳥，之后差點被小梁打死了，我非常憤怒。
開始是對面的人說有一只鳥宿舍闖進了我們宿舍的客廳，我不理采他們說的話。小李是第一個出去看鳥的，然后是小龍，小王，除了我，剩下的接二連三出去了。突然，我聽到有人大聲喊叫：“鳥拉屎啦——”我聽到后笑了，然后連忙走出去。出去看見了梁展步履匆匆走向后陽臺，對面的人又說：“小梁，快點打死鳥�！币粍x那，小梁又出現(xiàn)了，而且手拿衣叉。小梁不假思索的拍了上去�？蓱z的小鳥暈了過去，我大聲叫：“不能打死它！趕它走就可以啦！”但是，已經(jīng)來不及了。小李用手盛了一點水，然后把手上的水灑向小鳥，小鳥瞬間醒了過來，小梁把小鳥趕了出去。
我很生氣，因為很多同學(xué)不愛護野生動物。
專家點評:
題目是憤怒，文章一開頭便說明了自己憤怒的原因，然后細致的描寫的整件事情。文章語言生動形象，條理清晰，層次分明，但是結(jié)構(gòu)單一，是一篇有待提高的文章。