我留下熱熱的淚精彩作文
從人的眼睛流出的淚通常有兩種，其一：在一件感人很深的呼喚，往往流出的眼淚，這種眼淚稱為“熱淚”，另一種流出的眼淚，這種眼淚不帶任何情感所以這種淚不叫熱淚。在這篇文章中，我要寫的是前面一種——熱淚。
當(dāng)我看到我我國(guó)三名太空員在軌道艙里走了一個(gè)出來(lái)，我激動(dòng)的留下了熱淚，這樣證明我國(guó)科技是非常發(fā)達(dá)的。以往，外國(guó)人總是看不起我們國(guó)家，說(shuō)我們東亞病夫，現(xiàn)在，我們可以證明我們國(guó)家是行的，我們的科技也是非常的發(fā)達(dá)，在事實(shí)面前，世界各國(guó)不得承認(rèn)：“在不能小看中國(guó)了”
四川汶川這次出現(xiàn)了大地震，死的人數(shù)不勝數(shù)。動(dòng)人的事多極了。我雖然每到過(guò)汶川，但叢報(bào)紙、電視上看的事例面前，很多都使我熱淚盈眶：
1.11歲小女孩跳下六樓逃生脫險(xiǎn)后返身救老師
康潔是汶川縣映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，她正在6樓上課，意識(shí)到危險(xiǎn)，她立即從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后居然只有腿被劃傷�！笨禎崒�(duì)此也感到不可思議。脫險(xiǎn)后，康潔冒險(xiǎn)跨進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的教學(xué)樓，四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身力氣將老師往外拉。逐漸體力不支的她跑出廢墟求援，“我不知道救了多少個(gè)老師�！�
2.母親臨終喂奶，女嬰含乳生還
5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn)在了救援者眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對(duì)比。
人們無(wú)法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里。也許是這位母親感動(dòng)了上蒼，女嬰含乳得以生還
3.老師身體斷成兩截仍緊握兩學(xué)生
廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓�，也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開(kāi)教室�？吹接袃蓚�(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師
4、死難學(xué)生手里僅僅攥著一支筆
綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名死難學(xué)生手里僅僅攥著一支筆，讓人欲哭無(wú)淚。
在熱淚流出后，我要盡自己的力量去支持他們，比如：把我的壓歲錢都寄給他們，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持他們，加油！