作文：我的自卑
熟悉我的人都知道，15歲的我是一個(gè)膽小怕事的男生，我甚至膽小到了和陌生人將話會(huì)害怕，聲音會(huì)顫抖的程度，但是，沒有人會(huì)帶著性格出生，我的自卑里帶著千絲完縷的無奈，更多的是怨恨，我的自卑_作文。
· 初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)只有70來分，現(xiàn)在終于有90多了，面對(duì)初一的老師質(zhì)問時(shí)，我總會(huì)說數(shù)學(xué)老師講得很快，題目很難等借口，不是我想撒謊找借口，而是我實(shí)在不敢訴說那段回憶。。。
· 從小我就比別人聰明，特別是數(shù)學(xué)。我卻完全沒有想到我努力以久的成績(jī)會(huì)就這樣敗在自己驕傲自滿的手上。成為了老師眼中的差生。
·不久，我就發(fā)現(xiàn)新來的數(shù)學(xué)老師對(duì)著我的時(shí)候有一種不同于其他差生的輕蔑和無視，我的作業(yè)總是被投影放大，然后傳來刺耳的聲音———大家猜猜這是誰的作業(yè)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤�。客瑢W(xué)們千萬要記住，不要向他學(xué)習(xí)，這種同學(xué)將來一定會(huì)后悔的！，知道嗎？這節(jié)課你罰站！他的課，總是充滿了刺耳的責(zé)罵聲和笑聲。。。當(dāng)時(shí)，我天真地以為，只要我努力，他一定會(huì)對(duì)我改觀的！但我很快發(fā)現(xiàn)，原來，一切只是我的一個(gè)美好的夢(mèng)罷了，我知道，他經(jīng)常找我周圍的同學(xué)談話，終于，被我無意中聽到了———心根本不在學(xué)習(xí)上，你們都比他好，記住要把持住自己，不要受他的影響啊，我很驚奇，因?yàn)槔锩娴拇_有很多優(yōu)秀的同學(xué)，但比我差的也不少啊，我忽然感到很可笑，班級(jí)的同學(xué)竟然也開始向醫(yī)院學(xué)習(xí)玩隔離我這個(gè)“病人”了，初中三年級(jí)作文《我的自卑_作文》。為什么？我在他眼中就是最差的。。。
· 于是，我認(rèn)真的完成了當(dāng)天的作業(yè)，我發(fā)誓，我要讓他知道，我決不遜于他眼中的好學(xué)生！可惜，我第二天才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫^度緊張，所以我的作業(yè)忘帶了，和我一樣忘帶的還有一個(gè)成績(jī)比我好的同學(xué)，他竟然要打電話給我家長(zhǎng)，最令我不服的是,為什么大家都沒交作業(yè)，我要留下受罵，她卻靠擠了半天的兩滴眼淚就對(duì)我笑著離開了？眼里還帶著絲絲得意。為什么成績(jī)好的就不用罰，難道他有雙重標(biāo)準(zhǔn)嗎？從那時(shí)起，我就有了厭學(xué)的心理，特別是數(shù)學(xué)。
· 相反，英語成績(jī)一般的我在英語老師的教育，鼓勵(lì)和熏陶下，英語成績(jī)逐步上升，但是又如何，當(dāng)英語老師讀出我的成績(jī)時(shí)，課室早就充滿了疑問聲——怎么可能啊，數(shù)學(xué)那么差，英語有可能這么好？九成是抄的吧！對(duì)，一定是這樣，你看，他隔壁那個(gè)不就成績(jī)不錯(cuò)嗎，一定是抄她的！
· 現(xiàn)在想起那段日子，我還是覺得自己很傻，我不是覺得自己不應(yīng)該努力，而是我覺得自己不應(yīng)該認(rèn)為我有辦法令他改觀，我不喜歡數(shù)學(xué)也是因?yàn)槊慨?dāng)我拿起書本的時(shí)候，那段抹不掉的記憶又在我腦海中呈現(xiàn)，相反，英語書卻能帶給我勇氣和信心，不少同學(xué)包括我的父母都認(rèn)為我英語好是因?yàn)橛羞@方面的天賦，但是，又有誰知道，在那傷心而又壓抑的日子里，唯一陪伴我的，只有英語老師的鼓勵(lì)和安慰，所以，我把對(duì)老師的感激化作了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。其實(shí)，我在數(shù)學(xué)的天賦比英語要多得多啊，但我的英語每次都是我所有科目里面成績(jī)最好的，所以，我根本不相信天賦，我只相信自己!