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游戲作文教學(xué)內(nèi)容

發(fā)布時(shí)間:2021-07-08

游戲作文教學(xué)內(nèi)容

  游戲作文作為一種能充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生積極性的作文教學(xué)法,近幾年來(lái)受到普遍重視,它能向?qū)W生展現(xiàn)豐富的生活場(chǎng)景,提供真實(shí)的寫(xiě)作素材。下面是關(guān)于游戲作文教學(xué)的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  教學(xué)目標(biāo):

  1、從興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭,并運(yùn)用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中。

  3、從片段描寫(xiě)入手,把片段描寫(xiě)寫(xiě)具體。

 。c(diǎn)評(píng):目標(biāo)清楚,從培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣入手,注重寫(xiě)作的指導(dǎo),同時(shí)降低寫(xiě)作難度,著重指導(dǎo)片段的寫(xiě)作方法,使學(xué)生對(duì)作文易于接受。)

  教學(xué)重點(diǎn):

  1調(diào)動(dòng)所有感官進(jìn)行觀察。

  2理解游戲的道理,有所感悟。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用觀察理解把文章寫(xiě)具體。有一定的深度。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入游戲。

  同學(xué)們,今天很高興能和大家在一起上課,可能是聽(tīng)課的老師太多了,我發(fā)現(xiàn)大家有些拘束,緊張,那放松一下,我們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎?

  二、游戲活動(dòng)

  1、做游戲當(dāng)然要有游戲規(guī)則,大家一定要注意聽(tīng)老師說(shuō)的游戲規(guī)則喲!請(qǐng)聽(tīng)清要求,并記在心里。(板書(shū):聽(tīng))

  我們做的游戲名稱叫做“畫(huà)方圓”,請(qǐng)大家同時(shí)用一手畫(huà)方、一手畫(huà)圓。

  2、請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過(guò)程中的動(dòng)作、表情與神態(tài)。(板書(shū):看)大家要認(rèn)真觀察。(如果完成,老師就可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題,沒(méi)按要求同時(shí)畫(huà))

  請(qǐng)人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你觀察到該名同學(xué)游戲的細(xì)節(jié)。

  3、他沒(méi)有成功,在坐的有沒(méi)有不服氣,想挑戰(zhàn)的??請(qǐng)男女生各一名上臺(tái)來(lái)進(jìn)行游戲比賽,看誰(shuí)畫(huà)的好,表現(xiàn)好的還有獎(jiǎng)勵(lì)喲。你們看也要認(rèn)真的看,注意觀察兩位參賽選手比賽全過(guò)程。

  采訪:你們現(xiàn)在上臺(tái)來(lái)心情如何,對(duì)自己能成功完成游戲有信心嗎?(點(diǎn)評(píng):老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)他們)

  游戲結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)螒虮荣愂『蟮暮?jiǎn)單感想。(點(diǎn)評(píng):為后面學(xué)生作文做了鋪墊,還有心理安慰)

  4、我想班上肯定還有好多同學(xué)不服氣,覺(jué)得自己可以完成,F(xiàn)在,我們?nèi)嘁黄鹪谧约旱奈恢蒙蟻?lái)做這個(gè)游戲好嗎?(板書(shū):玩)同樣我給同學(xué)們準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品,,看誰(shuí)畫(huà)得最好。(點(diǎn)評(píng):用小獎(jiǎng)品進(jìn)一步激趣)

  5、師巡視,注意觀察學(xué)生的情況,可以讓學(xué)生同座比賽,畫(huà)完了可以相互交換作品。

  在游戲過(guò)程中,教師可以做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

  6、游戲是做完了,但是老師的小獎(jiǎng)品卻還沒(méi)送不出去,現(xiàn)在只有物歸原主了。游戲比賽沒(méi)得到獎(jiǎng)品,但是大家在下面的活動(dòng)中努力,你們同樣有機(jī)會(huì)得到,大家加油。。c(diǎn)評(píng):有幽默感)

  三、游戲中我看到大家都很高興,但也不免有些沮喪和失望。是不是?

  生答。

  1、大家都非常努力,想把自己的方圓畫(huà)好,但是大家有沒(méi)有細(xì)致的思考自己為什么沒(méi)能很好地完成游戲的要求呢?

  大家認(rèn)真看看自己的繪畫(huà)作品,這是什么原因?這又說(shuō)明了什么道理呢?(板書(shū):思)

  2、請(qǐng)學(xué)生回答:(注:學(xué)生可能會(huì)有許多的答案,老師不能要求一致化,說(shuō)出一定的道理就行,比如:一心不能二用等)

  大家說(shuō)得都非常好,看來(lái)大家都是喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋的聰明孩子。為什么我不把我們說(shuō)的用作文的形式寫(xiě)下來(lái)呢?(游戲作文)

  3、今天的游戲活動(dòng),每個(gè)人看的角度不同,那么每人寫(xiě)的角度也就不同,首先請(qǐng)同學(xué)們考慮給作文命個(gè)什么題目好呢?

  學(xué)生發(fā)言,可能有許多的題目,老師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),讓學(xué)生能從多方位,多角度,多層次看游戲。(游戲本身,游戲過(guò)程,游戲感悟等,參與游戲者可以從自己的心理等方面命題)新穎:一次失敗的游戲經(jīng)歷;不按規(guī)矩,能成方圓;沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;一心不能二用;快樂(lè)的游戲課等。(點(diǎn)評(píng):老師的預(yù)設(shè)不錯(cuò))

  四、作文題目出來(lái),那么怎么圍繞自己的主題來(lái)“構(gòu)思”寫(xiě)作文呢?

 。ò鍟(shū):構(gòu))

  1、這就需要大家理清自己作文的思路:首先要確立作文的主題,再合理進(jìn)行選材,確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次,抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

  這次作文是開(kāi)放的,大家可以寫(xiě)記敘文,也可以寫(xiě)議論文;可以寫(xiě)成應(yīng)用文(書(shū)信,游戲簡(jiǎn)介),還可以用兒歌的形式來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的意思。2、下面請(qǐng)大家認(rèn)真構(gòu)思,然后我們大家來(lái)交流一下。(點(diǎn)評(píng):突出了開(kāi)放性思維)

  3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己選擇的內(nèi)容,打算怎么寫(xiě)。

  可以抓住一個(gè)場(chǎng)面;可抓人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情;可以抓自己心理變化;可以抓游戲給你的感悟。(師注意點(diǎn)撥)

  五、心動(dòng)不如行動(dòng),有這么多想說(shuō)的,趕快用自己的神筆把你想說(shuō)的寫(xiě)出來(lái),畫(huà)下來(lái)吧。

  大家在寫(xiě)的過(guò)程中只需要抓你們感興趣的片段來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出簡(jiǎn)短的感悟。

  (板書(shū):寫(xiě))

  1、可以寫(xiě)提綱,可以寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面,還可以寫(xiě)心理的變化等。

  2、教師巡視指導(dǎo)。(注意看學(xué)生的作文情況,記下典型的不同類型學(xué)生)

  在其中,教師應(yīng)注意自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,還要引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,不要怕作文。(點(diǎn)評(píng):運(yùn)用了心理輔導(dǎo))

  六、剛才我看了同學(xué)們寫(xiě)的情況,同學(xué)們都很認(rèn)真,而且我感覺(jué)大家也沒(méi)有原來(lái)那么怕作文了,下面大家把自己的作文讀給自己聽(tīng),讀給同座同學(xué)聽(tīng)吧!

 。ò鍟(shū):讀)

  我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起來(lái)讀一讀自己寫(xiě)的文章,其余的同學(xué)注意聽(tīng),提出自己的修改意見(jiàn)。

  指名朗讀自己的作文。(師聽(tīng)學(xué)生作文情況,及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo))

  教師注意評(píng)價(jià)語(yǔ)言:你對(duì)游戲的過(guò)程記敘得很清楚,但是沒(méi)抓住細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。

  你的想法很大膽,很有新意,說(shuō)明你很喜歡動(dòng)腦筋。

  你說(shuō)得這么好,如果你剛才不舉手,你不是就失去了一次很好展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了嗎?

  說(shuō)得不錯(cuò),能根據(jù)游戲?qū)懗鲎约旱男睦砀惺堋?/p>

  你對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)觀察很仔細(xì),你真是個(gè)信心的孩子。(點(diǎn)評(píng):又一次運(yùn)用了心理輔導(dǎo))

  七、同學(xué)們寫(xiě)了片段,但是不夠完善,還需要修改,下節(jié)課我們繼續(xù)把不合理、不具體的地方進(jìn)行修改再謄寫(xiě)。

  小結(jié):今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容,大家在游戲作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣。其實(shí)作文也沒(méi)有大家想象的那么難,只要我們注意觀察、勤于思考,把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理,把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行了。

  只要我們努力,堅(jiān)持,我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

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