謝謝你給我的愛(ài)作文
每天早上來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)微笑著給我打招呼并說(shuō)聲“老師好”，每當(dāng)這時(shí)候，心底就會(huì)油然生溢出無(wú)比的自豪和感動(dòng)。是啊，現(xiàn)在的我成了一名實(shí)習(xí)教師，受學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬。這讓我想起兒時(shí)的一位啟蒙老師，姓湯，如今退休在家的她還經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)有困難的孩子，真是’零落成泥碾作塵,還有香如故”。.
說(shuō)湯老師是我的啟蒙老師，是因?yàn)槭撬屛叶脨?ài)，懂得奉獻(xiàn)，懂得付出。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容湯老師的教學(xué)生涯一點(diǎn)都不為過(guò)。兒時(shí)，我異常的調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至很自私。對(duì)湯老師我是厭煩的，因?yàn)樗慨?dāng)我欺負(fù)女同學(xué)時(shí)，總是把我叫到辦公室，婆婆媽媽的嘮叨半天，講一些深?yuàn)W的道理，而我是風(fēng)雨雷電任叱咤依，舊是我行我素，屢教不改。耐心善良的她還總是抽星期休假的時(shí)間把我叫到他家里給我補(bǔ)落下的功課，所以雖然我貪玩愚笨，但在湯老師的關(guān)懷下成績(jī)還是穩(wěn)步前進(jìn)，每當(dāng)這時(shí)候湯老師總是微笑著撫摸我的頭說(shuō)：“你很聰明，老師真的很喜歡你”。我似懂非懂的望著她，滿臉的迷惘。
懂她，直到我深深體會(huì)到他給我的愛(ài)。那次，調(diào)皮的我穿著涼鞋爬樹(shù)，不小心把腳趾甲給弄裂了，里面的血流了出來(lái)，疼得我淚水直流。是湯老師把我從樹(shù)上抱下來(lái)，把我扶到辦公室的椅子上，用它的潔白的手帕拭去我的淚水，變魔術(shù)似的拿出一塊糖塞到我的嘴里說(shuō)：“乖，不哭了！”然后撩了一下長(zhǎng)裙，蹲下來(lái)輕輕地抬起我的腳，緩緩的褪下我的鞋，細(xì)心的用紙巾擦去我腳上的泥巴，又耐心的清理腳趾甲旁的血漬。最后把我的腳放到他的膝蓋上，拿出指甲刀小心翼翼的減去裂開(kāi)的指甲，還不時(shí)地抬頭望望我，生怕弄疼我，稍后他用紗布給我包扎了一下。然后站起身轉(zhuǎn)動(dòng)了一下酸痛的腰，伸伸蹲麻了的腿，拍拍我的頭對(duì)我說(shuō)：’好了,放學(xué)后老師送你回家,休息幾天,等到星期天的時(shí)候老師再給你補(bǔ)課”。說(shuō)著又幫我抹去眼角溢出的淚水，轉(zhuǎn)身去上課。當(dāng)時(shí)的淚水不是因?yàn)樘弁矗且驗(yàn)楦袆?dòng)。望著湯老師的背影覺(jué)得它是如此的美麗動(dòng)人，如此的和藹可親。雖然這時(shí)她的長(zhǎng)裙已被弄得有些臟亂，但至今我仍然認(rèn)為當(dāng)時(shí)站在我面前的是一位高貴典雅的女神。
從此我變了，變得乖順、刻苦，別人有些莫名其妙，可我明白，是湯老師讓我明白了什么是無(wú)私的愛(ài)，什么是幸福的滋味兒。他的愛(ài)總是陪伴在我身邊，他知道如何安慰失敗時(shí)得我，如何指點(diǎn)迷茫茫時(shí)的我。她的善良和同情總是不惜一切代價(jià)的付出著，他無(wú)私的讓我們共享她的愛(ài)，不求回報(bào)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看強(qiáng)烈得意識(shí)到她總是充滿智慧，善解人意。他永遠(yuǎn)為我們守候著，我們從未感覺(jué)到孤獨(dú)，當(dāng)我犯了錯(cuò)，他會(huì)告訴我昨天的過(guò)錯(cuò)已隨風(fēng)而逝，知錯(cuò)就改，善莫大焉；當(dāng)我意氣風(fēng)發(fā)時(shí)他會(huì)分享我的喜悅；但我跌入低谷時(shí)他會(huì)分擔(dān)我的憂愁。無(wú)論我是否叛逆或不顧她的勸告，他都不會(huì)說(shuō)那句可怕的話“你讓我很生氣”。
“長(zhǎng)大后我就成了你”如今為人師表,是湯老師讓我懂得了愛(ài)背后的力量，是他讓我找到了自己的方向，我會(huì)努力像他一樣無(wú)私的去愛(ài)、去奉獻(xiàn)、去付出。湯老師，謝謝你的愛(ài)。