作文：我擁有我快樂600字
第一篇：我擁有我快樂
很久很久以前，有一個(gè)非常富有的國王，全世界的金銀珠寶他都觸手可得，可有一點(diǎn)就是他怎么都快樂不起來，為此他下昭要尋找世上最快樂的人。一年過去了，有一年過去了，一天一個(gè)士兵帶回來了一個(gè)風(fēng)餐露宿的農(nóng)民，他看起來幾乎從來沒有吃飽穿暖過，但臉上始終掛著平靜的微笑，國王詫異極了，問：“你為什么如此快樂?”農(nóng)民想了一會(huì)兒，“我也曾經(jīng)為了自己沒有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見了一個(gè)沒有雙腳的人，我才懂得自己是多么的幸福……”國王愕然，從此他像變了一個(gè)人一樣，積極樂觀，勤于國政……
現(xiàn)實(shí)生活中有許多人像這個(gè)國王一樣，不懂得知足，其實(shí)靜下心來想一想，你自己所擁有的又怎么會(huì)比別人所擁有的差。
或許你正在因?yàn)樽约旱南嗝财接苟械奖瘋�，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄?
或許你正在因?yàn)樽约旱墓兤椒捕械綗o奈，但你何不試想一下自己還擁有對工作的熱愛，對生活的熱忱?
或許你正在因?yàn)樽约旱氖俣械骄趩薀o比，但你何不試想一下自己還擁有深愛自己的家人?
陽光雨露，鳥語花香，每個(gè)人都公平給予;歡樂喜悅，煩惱憂愁，卻屬于個(gè)人私有。不是煩惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們不懂把握。
朋友請靜下心來想一想，你是否做到了為擁有而快樂?
魚缸里的魚兒說：“因?yàn)槲覔碛兴�，所以我快樂�?rdquo;
籠兒里的鳥兒說：“因?yàn)槲覔碛锌諝�，所以我快樂�?rdquo;
知足常樂的我說：“因?yàn)槲覔碛猩钪械狞c(diǎn)滴，所以我快樂。”
第二篇：我擁有我快樂
我擁有許多，但我唯一擁有，并使我快樂的是——讀書。
我?guī)缀跆焯鞎秤卧跁Ｖ小Ｃ看慰磿�，我就如同被春雨滋潤過的樹苗，不亦樂乎?
看到精彩絕倫的文字時(shí)，我會(huì)情不自禁地從心底發(fā)出感嘆，這就是它與生俱來的魅力吧!
書架上擺著的書并不是一張張無生命的白紙，那是一個(gè)個(gè)美妙的音符，從每一本書中發(fā)出的聲音，就像打開CD機(jī)就可以使房間充滿音樂。一個(gè)人只要打開書本，就可跨越時(shí)空的限制聆聽他們的哲理，并且和智者促膝而談。
在清閑的午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷�？从H情如潮，嘆人生如夢;望云卷云舒，看花開花落。在不經(jīng)意間，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們腦海中流過……
清貧的家庭，缺少了物質(zhì)的滿足，但精神食糧卻陪伴我。一本本小人書，曾放飛我少年的夢想;一部部名著，曾寄托了我幼稚的情感;一個(gè)個(gè)英雄人物，曾喚起我對理想的追求。路上的一片報(bào)紙，被人丟棄的一本雜志，都曾是我快樂的源泉。書籍成了我最好的伙伴，閱讀使我日新豐富。每天學(xué)習(xí)結(jié)束，我總會(huì)手捧喜愛的讀物，在家的陽臺(tái)邊靜靜的閱讀。此時(shí)此刻，巨大的學(xué)習(xí)壓力無影無蹤，心靈的清泉汩汩流淌;面對朦朧情感的困惑，唯有書中找到最好的解答。
讀書是我們生活的重要內(nèi)涵。我曾為外國小說《夏落的網(wǎng)》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無私付出;我喜歡弗恩的關(guān)愛生命;我羨慕威爾伯的好運(yùn)連連;我討厭坦普爾頓的吝嗇卑鄙。我從書中學(xué)會(huì)分辨黑白，人間真情。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有勞累會(huì)被減輕。
歷經(jīng)桑滄的他把我安慰，悲患喜愁的他把我解愁。
我擁有書籍，我快樂，我擁有書籍，我幸福。
第三篇：我擁有，我快樂
我曾聽過這樣的一個(gè)故事，一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后，對生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無所有，于是找到了一位智慧的老人。老人問他：“我用100萬來買你的雙手好么?”“當(dāng)然不行!”年輕人急忙反駁。“那我用500萬來買你的雙腿好么?”老人繼續(xù)問。“不!”年輕人還是堅(jiān)定地回答。老人笑了，說“你看，你已經(jīng)擁有這么多了。”
這個(gè)故事讓我很是感動(dòng)，我仔細(xì)想一想，原來我所擁有的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只只有想象中的那么少。
我可以感受父親如山一般的父愛，在遭受挫折時(shí)，總有一雙溫暖而厚實(shí)的大手可以將我從泥濘中拉出來。我也可以體驗(yàn)涓涓細(xì)流一般的母愛，在受傷時(shí)媽媽送來的那一杯暖茶，總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。
我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多。
我可以坐在寬敞明亮的教室里，享受學(xué)習(xí)帶給我的樂趣。我的思緒可以在老師的帶領(lǐng)下在宇宙中暢游，我可以忘情的在知識(shí)的海洋里吮吸養(yǎng)料，在書桌上傾聽筆與紙所摩擦發(fā)出的沙沙的聲音。我也可以在實(shí)驗(yàn)室里探求生命的奇跡，更可以在田徑場上自由的奔跑。
我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比貧困山區(qū)里渴望知識(shí)而上不了學(xué)的孩子要擁有的多得多。
我可以用眼睛看清楚這個(gè)美麗的世界，可以用耳朵傾聽美妙的樂聲，可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味，可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍(lán)天下奔跑，或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。
我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。
我可以在節(jié)假日，在艷陽天下和朋友爬上山頂，享受大汗淋漓的快感。我可以在圖書館里尋找感興趣的書目。我也可以和知心朋友講些悄悄話，向老師傾訴成長的煩惱。我更可以享受朋友們對我真摯的友情。
我想，我所擁有的這些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，比上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：“噢!原來自己擁有的這么多!”
第四篇：我擁有我快樂
有一種愛，給我們感動(dòng)和力量，讓我們?nèi)缙仆林窆S健康成長;有一種幸福，無論春夏秋冬，寒霜風(fēng)雪，都令我倍感溫馨。擁有父愛，我快樂。
“嗚嗚…”摩托車發(fā)動(dòng)了，在這寒冷的早晨，因?yàn)槲业呢澦�，爸爸扔棄這那輛摩托送我上學(xué)。
冷風(fēng)呼嘯著從耳邊吹過，無孔不入的刺激著我每一寸皮膚，然后獰笑著向后跑去。我下意識(shí)地往爸爸身上靠，頓時(shí)一股暖流迎面而來。爸爸似是看透了我的心思，向后坐了坐，關(guān)切地問我：“冷吧。”我沒有回答，只是靠得更近了，感受著父愛的溫度。
風(fēng)越來越大，我仿佛看到爸爸在與寒風(fēng)搏斗，仿佛看到他用體內(nèi)氤氳的那絲熱氣把空氣溫暖，仿佛看到他的臉色發(fā)白，仿佛看到……盡管我無法看見，但我感受到了爸爸不畏嚴(yán)寒的表情，想象到了爸爸咬緊牙關(guān)的面容。哪一刻，我很快樂，擁有不在乎多少，就如同“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”一般，在乎的是它的內(nèi)涵與呵護(hù)。
風(fēng)呼呼地灌進(jìn)爸爸的衣領(lǐng)、袖口，可爸爸卻似乎一點(diǎn)事也沒有。我無法忘記那天爸爸的溫度，更無法忘記那厚重如山、細(xì)膩似水的父愛呀!
日復(fù)一日的受涼，讓爸爸的身體越來越差，每當(dāng)我聽到那咳嗽聲時(shí)，我的內(nèi)心總是感動(dòng)與內(nèi)疚交織，我總是很滿足，很快樂。最欣賞那樣一個(gè)詞：“知足常樂”確實(shí)，只要擁有，不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。更何況我擁有的是無法計(jì)量的父愛呢!
被讓世俗蒙蔽了雙眼，擦亮眼睛，眼前的世界是完美的。讓我們?yōu)閾碛卸鞓钒?