感謝恩師1200作文
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……下面是小編整理的感謝恩師1200作文，歡迎大家閱讀參考。
【篇一】感謝恩師1200作文
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……
每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種特別的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……
那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。那時，由于我的認真，我的細致，我的誠實，被陳老師選為班委，從那次開始，我便成為老師最得力的小助手。
記得有一天下午，所有的老師都在開會，班里的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。
當時，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個班委應(yīng)盡的責任。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛才在干什么?”班長低著頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時，老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎?先不要說管好班級，你們自己做好了嗎?”雖然老師批評的不只我一個，可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被老師這樣批評過，這還是第一次。
此時，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因為他們知道我肯定對老師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你一定知道剛才都是誰在違反紀律，因為我看到只有你在學習，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個學生，希望你能說實話。”看著老師嚴肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對老師說：“就只有幾個人在說話�！薄爸皇菐讉�人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學，我也不知道該怎么辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起老師對我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對我說：“難道你對老師連句實話也沒有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了老師對我的那份信任�？粗蠋熓仉x去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對我的鼓勵與幫助。可我又是怎樣回報老師的呢?
從那次開始，老師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因為我不想失去老師對我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎?”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說�！捌鋵嵞翘煺l違反了紀律我都知道，我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會對你失去信任�！甭犃诉@些話我終于明白了老師的用意。
有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫了一封長長的信，向她訴說著我成績不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵我說：“這次的你有進步，繼續(xù)努力，相信你會讓老師看到驚喜，其實你很優(yōu)秀�！�
那段時間，我一直在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因為我想為自己的初中生活留下一段美好的回憶。
老師，如果沒有您的支持，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的教導，我永遠看不到自己的缺點。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。
【篇二】感謝恩師1200作文
“鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它有翱翔的勇氣;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;你們給了我們這個小小的契機,我們要感謝我們辛勤的導師!”20xx年6月,哈爾濱商業(yè)大學在全國高校中較早地實行了本科生導師制度。時隔5年之后,導師制的情況究竟如何?教師節(jié)前夕,記者深入該校,與師生們共同座談,傾聽他們的心聲。
有您在燈亮著
“有您在,燈亮著,我們不在黑暗中,我們放心了。我是一名來自青海省互助土族自治縣一個鄉(xiāng)村的藏族特困生。20xx年9月11日,我坐了4天3夜的火車,又累又餓終于到了哈爾濱。當時我身上只剩了二十塊錢,學費、住宿費、書費全都沒交,我抱著試探的心情走到會計學院的迎新臺。當我把情況向?qū)W院的領(lǐng)導說明之后,陳慧華書記立刻讓人給我買了盒飯,安排好了住宿。我懸著的心終于落了下來�！�
“開學后的第一周,陳書記給了我一百塊錢,院學生會捐了二百塊錢給我,解決了我的軍訓服裝和吃飯問題。因為長期營養(yǎng)不良,我患有缺營養(yǎng)性貧血,所以在學校里,究竟暈倒多少次,自己都記不清了。但是每一次都是那些關(guān)心我的導師和同學們把我送去醫(yī)院,送回寢室。忘不了20xx年的6月8號,那天的雨特別大,我勤工助學正在教學樓大廳賣報紙,因為饑餓和勞累又一次暈倒。當我醒來的時候正躺在院團委趙世杰老師的懷里,看著她那疼惜的眼神,我想到了母愛,那是只有媽媽才會有的眼神。”
“現(xiàn)在,我通過在圖書館打掃衛(wèi)生、賣報紙等形式進行勤工助學,再加上學院的導師同學們還時常捐給我衣物,沒有他們我就不可能在商大活下去,就不可能圓我的大學夢,是他們在我最無助最絕望的時刻拉了我一把,他們就是我的親人我的父母,我將懷著一顆感恩的心永遠感激他們。”
您就是我們的主心骨
“趙秋林老師讓我獲益匪淺,她的言行令我終身難忘。20xx年初,按照學校的慣例,大三的時候,學院的教學秘書把導師的資料掛在網(wǎng)上,讓我們?nèi)ミx擇適合自己的導師�？促Y料的時候,我覺得年輕的老師可能更容易溝通,再說她指導方向是體驗式學習,和我的想法一致。正好,趙老師對我的興趣愛好和成績都很滿意,就這樣我們結(jié)成了‘對子’�！闭勂鹱约旱膶�,會計學院的呂藍藍同學十分激動。
選趙老師當導師的還有5位同學。20xx年暑假,趙秋林老師提議參加第26屆大學生國際管理挑戰(zhàn)賽,并為她所負責的同學分配角色。許亮亮專業(yè)知識扎實,尤其是對數(shù)字特別敏感,趙老師就讓他做財務(wù)總監(jiān);郭俊做事、作決策很謹慎,但他時不時會冒出許多的鬼點子,還有冒險精神,所以讓他做CEO。呂雙濤是班里的學習委員,他說話總能切中要害,就讓他做采購。整個暑假趙老師和這六位同學天天泡在培訓室。
呂藍藍回憶說:“當我們聽說全國有872支隊伍參加比賽時,覺得根本沒法和那些高校比,努力也是徒勞的,趙老師生氣了。她說,想不到你們這樣沒有信心,現(xiàn)在都做了這么久了,你們想半途而廢嗎?在老師的激勵下,我們努力解決了不少管理和技術(shù)問題。我們時常為在培訓過程中遇到的問題爭吵得面紅耳赤;時常為了解決企業(yè)的管理問題而泡圖書館。初賽,我們?nèi)〉昧诵〗M第二。遺憾的是在復賽中我們居小組第三而沒能進入復賽。但我覺得,在整個過程中,我們得到的遠遠超過了比賽本身�！�
老師您讓我學會了自信
“我的情況比較特殊,導師對我的幫助是從心理上的。”會計學院的李同學告訴記者,“我是一名特困生,我很羨慕其他同學的生活,他們可以在沒課的時候去逛街,去看電影,而我的生活中卻只有枯燥的課本和奔波的打工。我常常感覺,我的大學是灰色的。為此我變得謹小慎微、多愁善感,常產(chǎn)生疑忌心理,行為畏縮、瞻前顧后。我的導師唐現(xiàn)杰知道后,經(jīng)常利用晚上的時間到寢室開導我,給我講人生的道理,當時唐老師的母親還生病住在醫(yī)院里,每次想起這些我都感激不盡。通過唐老師的開導,我放下了思想的包袱,投入到緊張有序的學習生活中,并且擔任了班級的團支書。畢業(yè)時唐老師還動用各方關(guān)系幫我聯(lián)系工作,現(xiàn)在我已經(jīng)在佛山一家很有名氣的公司上班了�！�
哈爾濱商業(yè)大學黨委副書記、副校長楊名鐸告訴記者:導師制的實行,很好地解決了學生學習的熱情長時間得不到提高;大部分獨生子女學生遠離父母,世界觀不成熟;近40%的學生心理脆弱,需要人給以引導等諸多問題。同時也解決了學校班主任、輔導員工作的縱向管理不足,班主任只能從“面”上,輔導員從“線”上的集體式管理,大的院系很多的學生得不到與班主任和輔導員溝通的機會等難題�，F(xiàn)在,哈爾濱商業(yè)大學又在開始嘗試讓高年級的優(yōu)秀學生給低年級的學生做導生。校長曲振濤說:“選拔優(yōu)秀的高年級學生做導生,是我們創(chuàng)新思想教育工作的一個嘗試。一方面可以讓他們將對導師的感恩之心化作熱情施于學妹學弟們,一方面還可以讓他們得到更好的鍛煉,盡快成才!這條路我們要一直堅持下去。”