關(guān)于別樣的經(jīng)歷作文
第一篇：別樣的經(jīng)歷
莊嫁需要雨露滋潤，友誼需要用真誠澆灌�；蛟S，朋友的付出，也是別樣的關(guān)懷。
——題記
我懷著一顆好奇的心，邁向了初中生活。記得剛來時，一個人都不認(rèn)識，剛進(jìn)入教室，一張張陌生的面孔映入眼前，讓我頓時忘記了該做些什么，使我不知所措。
軍訓(xùn)生活，讓我認(rèn)識了班里的第一個同學(xué)，同時，她現(xiàn)在也是我最好的姐妹。
軍訓(xùn)生活開始了，記得我們首先要選宿舍，我猶豫不決，最終走進(jìn)了一號宿舍，我和一個陌生的同學(xué)，住在兩張并在一起的鋪上。
“你好，我?guī)湍惆?”我轉(zhuǎn)身一看，原來是一的比我個頭小一些的同學(xué)，我還沒來得及說話，他就開始幫忙了。我們倆一起，刷刷刷，就收拾好了，被子、東西都放得整整齊齊。我們同時向?qū)Ψ秸f了一聲“謝謝”。頓時，我們一起笑了。
一的美好的開始，懷著朗朗的心情，開始了軍訓(xùn)生活，然而，在軍訓(xùn)生活中，我們也是互相幫助。
一轉(zhuǎn)眼，就過了一天，晚上，我們聊了起來。“對了，你叫什么名字?”我突然問起來。她爽快地回答：“我叫小薇，你呢?”看到她的直爽，我心想：也許這就是緣分吧!別樣的相識，會不會使我們的關(guān)系更好呢?于是，展開了一段想象。“喂，你怎么了?”她的聲音，打斷了我的想象。我連忙說，“哦，沒事，沒事。”“你還們告訴我你叫什么呢?”她突然說。我語無倫次地說：“哦。。。哦，我叫小雯。”咱們快睡吧，明天還要早起呢!我們異口同聲的說。從此，我們便成了形影不離的好朋友。
一次別樣的經(jīng)歷，讓我交了一個新朋友;一次別樣的經(jīng)歷，讓我多了一個好姐妹;一次別樣的經(jīng)歷，讓我又懂了許多。
第二篇：別樣的經(jīng)歷
一只蛹要經(jīng)過若干次蛻變才能成為蝴蝶,丑小鴨要?dú)v經(jīng)千辛萬苦才能成為白天鵝.然而,正是這些艱辛孕育了最終的燦爛,成功背后,往往有的是種種不為人所知的坎坷過程.
居里夫人是波蘭著名的女科學(xué)家,他由于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎,這是在科學(xué)上多么至高無上的榮耀啊!可卻很少有人真正體會到她奮斗過程的艱辛.這是她和她丈夫居里經(jīng)過成千上萬次試驗用成千上萬個不知疲倦的日日夜夜換來的.愛迪生,這位眾所周知的發(fā)明大師,同樣也經(jīng)歷了無數(shù)次事故,經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,才為我們提供了那些如今已深入生活中的發(fā)明創(chuàng)造.女排姑娘們不也是因似乎沒有盡頭的艱苦訓(xùn)練和比別人更多的傷痛之在奧運(yùn)會上奪冠的嗎?由此可見,往往是那些艱辛的過程,是那些我們?yōu)⒃诼吠局械难脱蹨I,將我們引向最后的終點(diǎn).
不僅僅是那些我們耳熟能詳?shù)拿?其實,我們的生活又何嘗不是如此呢?
小時候,在學(xué)校里,已經(jīng)有許多同學(xué)能自己騎自行車上學(xué)了,我很羨慕他們,于是便決定開始學(xué)騎自行車.學(xué)車的過程遠(yuǎn)比我想象的要艱辛,一開始,我連方向都控制不好,為此摔了許多個跟頭,把身上跌得青一塊紫一塊的,有一次甚至撞到了墻上差一點(diǎn)把我撞飛了出去.漸漸的,我掌握了一點(diǎn)要領(lǐng),逐漸能將車騎起來了,可仍要騎騎停停,于是我便更加努力地練.終于,我能夠完全控制這輛車了,心里洋溢著說不出的甜,于是,回頭看這過程便也不覺得艱辛了.
其實,其實真正燦爛的,并不僅僅是成功本身啊.過程——這不僅僅是一條通向成功的道路,也是成功中一筆豐厚的財富
第三篇：別樣的經(jīng)歷
又是一節(jié)作文課，聽著鄭老師朗朗的讀書聲，我不禁陷入了回憶。 那是開學(xué)初的時候，老師布置給我們一篇作文，題目是《春節(jié)》。老師改完作文以后便上了一節(jié)作文課，雖然是一堂簡單的作文課，但是它卻令我難忘。
不論是在小學(xué)的什么時候，我都沒有上去給全班同學(xué)讀過作文，沒有到小學(xué)的最后一個學(xué)期竟然上去演講了!當(dāng)老師叫到我的名字時，我不經(jīng)愣了一下，回想昨天寫作文的情景，我坐在課桌前，聚精會神地寫著作文，連天媽媽叫我，我都不應(yīng)。于是我滿懷激動的心情走上講臺，走著走著，我感覺到自己的臉越來越燙，好像要燒起來了一樣，我開始讀了，“照我們家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，春節(jié)差不多„„”讀著讀著，我越來越覺得別扭了，我仿佛聽見了同學(xué)們的議論聲，越來越不敢看同學(xué)們的眼睛，心想：好緊張呀，現(xiàn)在我的臉肯定很紅，怎么辦呀?越來越尷尬了。正當(dāng)我讀到一半時，鄭老師說：“好，停。這一段話主要寫„„”鄭老師的這一段話，使我大受鼓勵，看著那作文上的“優(yōu)上”，使我的內(nèi)心大受鼓舞，在后來也慢慢地不緊張，也不尷尬了。
于是我繼續(xù)自信滿滿的讀了起來，讀的時候，我總是不時的抬起眼睛看同學(xué)們，同學(xué)們他們坐得端端正正聚精會神地聽著，當(dāng)我讀了一會兒的時候鄭老師又說停，再點(diǎn)評了一下，鄭老師說得每一句話都在鼓舞著我，鼓勵著我把讀完。鄭老師帶著笑容，笑瞇瞇的臉上就像是在為我加油，讓我充滿自信�；氐阶簧希宜闪艘豢跉�，頓時感覺到像解放了似的，非常輕松。
這次經(jīng)歷真是讓我難忘啊!