寫(xiě)螞蟻的作文400字
篇一：螞蟻
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我閑著沒(méi)事做就在樓下亂逛。突然我看見(jiàn)了一只螞蟻在尋食，便跑回去拿放大鏡來(lái)看。原來(lái)，螞蟻有六條腳，身體是由幾個(gè)不規(guī)則的橢圓形組成的。它體形小小的，還沒(méi)有指甲蓋大。
對(duì)了！有主意了，我來(lái)看它們搬食吧。我拿來(lái)一塊蛋糕，把蛋糕放在螞蟻面前，它靈巧地避開(kāi)了，可是，它又走了回來(lái)，好像聞到了香味。小螞蟻抬起前腳，又拉又扯，可是沒(méi)辦法。它不放棄，再次又拉又推，想把蛋糕搬回巢，可蛋糕紋絲不動(dòng)，“嘻，沒(méi)招了吧”。我想。
不一會(huì)兒，它走了。應(yīng)該是去搬“救兵”了吧。果然，螞蟻們來(lái)了，你爭(zhēng)我搶的。好像一群調(diào)皮的孩子在爭(zhēng)著吃蛋糕。不一會(huì)兒把食物圍了個(gè)水泄不通，我見(jiàn)了把蛋糕拿到一米遠(yuǎn)的地方去，可是蟻兵們窮追不舍，其中有一只螞蟻東跑西跑的，搞不清方向。螞蟻一下子追了上來(lái)，一只小螞蟻偷偷的把一小塊蛋糕扒下，在一旁偷吃，可能是太餓了吧。它又把吃剩的用前腳抬回巢去。我又把蛋糕移到兩米遠(yuǎn)的地方，可螞蟻們很快循著氣味找來(lái)了。這次，我沒(méi)再為難它們，很快，蛋糕就被蟻兵們推進(jìn)巢了。為什么螞蟻要找食物呢？據(jù)我所知，螞蟻是要尋食給蟻后吃，蟻后才能繁衍后代。
螞蟻真是強(qiáng)大�。∵@次，我明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持不懈，不半途而廢。
篇二：螞蟻的啟示
一個(gè)小女孩兒正在屋里學(xué)編中國(guó)結(jié)。雖然媽媽已經(jīng)教她好幾遍了，但她還是編不好，不是頭沒(méi)打緊就是下面繩子拖的好長(zhǎng)。
這時(shí)，外面“滴答滴答”下起了小雨。不一會(huì)兒“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。小女孩幾乎要放棄了，干脆打上雨傘沖出家門(mén)，“玩”雨去了。
她踏著輕盈的步伐，快步奔跑在被雨水浸透并愈來(lái)愈泥濘的小路上。只聽(tīng)“哎喲”一聲，她別小路上的一顆石子滑倒了。
她的身上一定沾滿了泥漿！但小女孩摔倒后并沒(méi)有立刻站起來(lái)——她看到地上有一只小螞蟻，正在艱難地拖動(dòng)一粒比自己不知大多少倍的玉米粒。
它想把玉米粒推上一個(gè)“大大”的斜坡。那上面有一個(gè)小小的洞口——那就是它的巢。它推的很艱難，因?yàn)榭傆袧窕哪嗤涟阉鼛聛?lái)，當(dāng)有一次剛爬到一半時(shí)，一顆大雨滴不偏不移正好落在玉米粒上，小螞蟻和食物一起滾了下去。小螞蟻毫不氣餒，緊緊咬住食物拼命往上爬，又有一股水流把小螞蟻沖下“山”……就這樣，它經(jīng)過(guò)很多努力，終于爬了上去。
小女孩看到這里，一骨碌爬起來(lái)，顧不得擦干身上的雨水和泥漿，坐在桌前，仔細(xì)回想媽媽教給她做中國(guó)結(jié)的注意事項(xiàng)，編失敗了也不灰心，從頭再來(lái)，再編。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，小女孩在媽媽回家之前終于完成了她的中國(guó)結(jié)。
篇三：螞蟻的啟示
暑假的一天，我們?nèi)ネ馄偶彝�。這一天，我和弟弟在院子里玩得正高興時(shí)，看到一大群螞蟻從巢里出來(lái)，一只只螞蟻都急匆匆得。于是我想它們?cè)诟墒裁茨�？我蹲下�?lái)仔細(xì)地觀察。原來(lái)它們?cè)诎徇\(yùn)食物��！看著看著，我覺(jué)得螞蟻好厲害呀！它們小小的身體，居然能搬起比它們身體大幾倍的東西。
最讓人感到不可思議的是，它不管在離家多遠(yuǎn)的地方都能找到回家的路，我很好奇，便上網(wǎng)查找。原來(lái)，螞蟻是一種有社會(huì)性能交流的動(dòng)物，彼此通過(guò)身體發(fā)出的信息素來(lái)進(jìn)行交流，它會(huì)在爬過(guò)的路上灑下信息素，一但迷路便可以讓同伴找到它，也可以讓自己回家。而且螞蟻死后他的信息素依然留著，而其它螞蟻會(huì)將死后的螞蟻當(dāng)作食物搬回去，最后分類(lèi)將不是食物的進(jìn)行埋藏。
于是，我不由的想到，如果生產(chǎn)出一種帶有信息素的儀器，當(dāng)我們?nèi)ド盍掷锿娴臅r(shí)候，將信息素撒在走過(guò)的草叢中，這樣如果我們深林迷路時(shí)，儀器就可以探測(cè)到之前撒下的信息素，這樣就不會(huì)迷路了。而且這信息素還能熒光，使我們夜間也不迷路。
我相信不久之后，人們便會(huì)發(fā)明出這樣的東西。
篇四：螞蟻的啟示
一天，我和爸爸到樓下玩，忽然在樹(shù)下無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，這引起了我的注意，于是，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察螞蟻。
我從爸爸包里拿了一塊面包，先捏了一小塊面包，放在一只螞蟻的前面，沒(méi)想到，那只螞蟻嚇得掉頭就跑，我又把一面包放在離螞蟻稍遠(yuǎn)的地方，這次，它好像聞到了面包的香味兒，拖起就走。我又把一塊稍大的面包放在地上，只見(jiàn)，另一只螞蟻上前聞了聞，掉頭就急急忙忙地離開(kāi)了，我以為，它沒(méi)在辦法，就放棄了。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)許多螞蟻有秩序地向前爬，它們還時(shí)不時(shí)地碰碰觸角，互相傳遞信息，好像在說(shuō)：“前面有一塊美食等著我們�！币凰查g，面包上已經(jīng)爬滿了密密麻麻的螞蟻，原來(lái)，那只螞蟻是回去報(bào)信的。
瞧，他人不僅干的賣(mài)力，而且配合得相當(dāng)默契――面包后面的螞蟻連推帶頂，前面的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著—有的用前足抬面包，有的甚至在面包底下用自己的身體來(lái)支撐。
我看到這一幕，我驚呆了，我被螞蟻們的團(tuán)結(jié)精神和智慧深深的打動(dòng)了，一塊看似不可能搬動(dòng)的面包，在螞蟻們齊心協(xié)力下運(yùn)回了蟻洞。螞蟻們的行為啟示我：團(tuán)結(jié)起來(lái)，就是戰(zhàn)勝一切的力量。
篇五：螞蟻的啟示
有一次，我和媽媽在家對(duì)面的小公園里散步，我們走著走著便看到一了只螞蟻在一大塊饅頭的旁邊搬那塊饅頭，可是螞蟻怎么也搬不動(dòng)，我看的很有意思，就接著看下去，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻軍團(tuán)來(lái)了，成百上千只螞蟻。我很好奇，怎么來(lái)了這么多螞蟻，難道它們和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也用電話、手機(jī)聯(lián)系？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中來(lái)回蕩漾，不一會(huì)兒，那塊大饅頭被那成百上千的螞蟻搬走了，一只螞蟻在外面好像在指揮它們，慢慢地饅頭被搬進(jìn)了洞里，那只螞蟻不是自己吃，而是和大家一起吃。
看來(lái)，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。真是人多力量大。這一幕讓我想起了我在生活里做的一些事情，有一次，我和媽媽還有弟弟在家，媽媽在洗衣服，洗過(guò)衣服排出的廢水倒進(jìn)了桶里，媽媽拿衣服去曬了，讓我把桶里的水拿出澆菜，媽媽說(shuō)完我就去提了，可是我怎么也提不動(dòng)，就去客廳找正在看電視的弟弟幫我一起提，我們找了根粗木棍，把它穿過(guò)水桶，我和弟弟一人提一頭，來(lái)到菜園子把水倒了。
大自然真是我們的好老師，它讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，讓我們好好保護(hù)大自然吧！不要做破壞大自然的“兇手”。