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我愛(ài)我校作文1000字

發(fā)布時(shí)間:2022-04-14

我愛(ài)我校作文1000字

【篇一:我愛(ài)我!

  學(xué)校,是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們,認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí),讓我們暢游在知識(shí)的海洋中,使我們成為德智體全面發(fā)展,建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。

  學(xué)校校愛(ài)我們,我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài),我們就有責(zé)任,有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木,維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

  學(xué)校就像是一個(gè)大家庭,老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們,同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師,我們就失去了方向,偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué),就如同生活里失去了陽(yáng)光,歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚,使我們的生活變得更加燦爛,這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻,有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么,我們就應(yīng)該手牽著手,為我們的母校增光。

  曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花,雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。朗朗的讀書(shū)聲吸引了我前進(jìn)的步伐,不禁想要隨著他們讀書(shū)的節(jié)奏,細(xì)細(xì)品味著那些音符的意蘊(yùn)。我們肩負(fù)著希望,心懷著夢(mèng)想在書(shū)海里遨游,每個(gè)人都在拼搏著,為理想而戰(zhàn)。在教室里,我必須緊繃著,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈,但因?yàn)槭菉^斗,所以我快樂(lè)。太過(guò)匆忙的腳印上撒下了汗水。

  柳條被風(fēng)輕撫著,擺弄著腰身,洗墨池邊駐足,看著那一層層被激起漣漪的不再平靜的河面。思緒萬(wàn)千,內(nèi)心那份柔軟突然變得特別溫?zé)。圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路裝了一圈又一圈,心里卻沒(méi)有感覺(jué)到疲憊。此時(shí),一圈一圈的腳印進(jìn)行著單曲循環(huán)……

  有著天之驕子的學(xué)校,競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)于殘酷,然而結(jié)束所帶來(lái)的傷痛只能也只有我們自己。“甘雨樓”,我喜歡這棟樓的名,所以在我傷心,失意的時(shí)候會(huì)想到它的頂樓去。有時(shí)候在想,如果我恐高,是不是不會(huì)上來(lái)?答案是我依舊會(huì)上來(lái)。在我看來(lái)頂樓的風(fēng)很大,很安靜,樓下的人顯得很小,無(wú)論是俯視還是遠(yuǎn)眺感覺(jué)都是好的。找到一個(gè)好的位置駐足眺望,靜靜地看著心里的委屈和不滿(mǎn)會(huì)消逝在風(fēng)里。很多時(shí)候在想,從這里跳下去會(huì)怎么樣?三點(diǎn)一線(xiàn)的生活會(huì)束縛著叛逆的我們,時(shí)間久了會(huì)累。腳印不再如此之多,因?yàn)橹幌胝覀(gè)地方停留?

  樹(shù)木成蔭的曠地,鮮花簇?fù)淼幕▓@,整潔干凈的操場(chǎng),高聳入云的樓房——這就是教育的搖籃。

  學(xué)校與它教育的真諦互相吻合,激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年,日復(fù)一日,學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué),并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無(wú)怨言,盡職盡責(zé)的工作,并看著學(xué)生們循序漸進(jìn),日有所學(xué),送走了一批又一批的棟梁之材。

  學(xué)校是我們洋溢幸福的地方。在學(xué)校,我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,熱情奔放,在多姿多彩的校園生活中,我們逐漸明白了自尊,自愛(ài),自強(qiáng),也對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了幻想,對(duì)未來(lái)的生活有了憧憬和希望。未來(lái)的路也許曲曲折折,泥濘不堪,但至少我們現(xiàn)在似懂非懂,面對(duì)危機(jī)四伏的險(xiǎn)境,我們會(huì)默念堅(jiān)強(qiáng),無(wú)所畏懼,一步一步地踏向希望的前方。

  學(xué)校使我們活力四射,卻忘不了老師的教導(dǎo)。老師們用粉筆寫(xiě)活了立體的人生,用重復(fù)多次的叮嚀激活了大家的神經(jīng),用熟悉的動(dòng)作上演了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們中學(xué)生,則是一個(gè)國(guó)家建設(shè)的后備軍。而調(diào)節(jié)軍隊(duì)的,理所當(dāng)然是教育的搖籃?——學(xué)校。新的時(shí)代需要新的思維新的知識(shí),更需要對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承,勇敢的開(kāi)拓,這一切蘊(yùn)含夢(mèng)想的根源,是學(xué)校。人生就是詮釋希望的過(guò)程,從中的過(guò)渡是就是學(xué)校。

  不用千言萬(wàn)語(yǔ)描述我對(duì)學(xué)校的感情,一串串的言語(yǔ)匯成了一句話(huà):我愛(ài)我校!

【篇二:我愛(ài)我的校園】

  校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

  “明禮善行,德潤(rùn)人生”。

  這醒目的標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

  一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。

  沿著左邊的樓梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開(kāi),滿(mǎn)是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。

  于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

  這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想,眼淚與憂(yōu)傷的校園,這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢?

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