心靈深處的感動作文800字
看著那正允吸著春水努力長大的銀杏葉，想起我最好的朋友，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前，小編收集關(guān)于心靈深處的感動作文，歡迎閱讀。
第一篇：心靈深處的感動
曾幾何時，我認為自己已長大，成熟，不用依靠父母的肩膀便可獨擋一面，可我想得真是太天真了。
記得小時候上幼兒園時，每逢下雨天，爸爸就會穿著一件天藍色的雨衣騎著自行車來接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍雨衣里，看著地上的積水被車轱轆壓過濺起的水花，低頭玩著手上的玩具或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺頓時充滿心頭。躲在父親身后的藍雨衣里，就像與世隔絕一樣，不管做什么事都沒有人知道，只知道這個世界只有我和爸爸兩個人，很喜歡這種神秘，愜意的感覺。
為了使自己能夠在第一時間認出父親，我便用父親涮門時剩下的油漆在父親雨衣的背后畫了個大大的笑臉;原以為父親會罵我，說我不懂事。沒想到父親卻夸我畫得好，于是，不怎么喜歡雨天的我，開始期盼雨天的到來，因為我又可以躲在我小小的世界里，編織我小小的夢了，我把這件藍雨衣稱為太陽公公休假不能上班時所贈給我的“寶貝霓裳”，因為它讓我有了很多的回味。
漸漸的我長大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時，沒有穿那件帶有笑臉的藍雨衣，而是換了件紫的，我感到很失望，覺得爸爸不再疼我了，可是正當(dāng)我在想這些問題時，爸爸卻將那件藍雨衣遞到我面前說“穿上”。等我穿上雨衣的一剎那，我知道從此以后我要用自己的眼睛去尋找未來的路，用自己的腳去踩一片天地了，不能再躲在父親身后看水花，玩玩具，偷偷的吃糖了。
接下來又是一個雨天，早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒有帶雨衣，直到放學(xué)時才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書包發(fā)瘋的往家跑。等我像個落湯雞似的回到家時，看見父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢，我怔住了，隨即扔下書包，沖過去大喊：“你不是會去接我的嗎?不是知道我在等你的嗎?可你一直都沒出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，就跑回來，可是你卻像沒事一樣，氣死我了。”父親驚了一下，轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說：“我不是把雨衣給了你嗎?讓你照顧好自己，別讓我們?yōu)槟悴傩牧藛?”
“對，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛我，我只是一個沒有人要的玩具啊”說完，跑進臥室，“砰”地把門關(guān)上，留下站在原地發(fā)呆的父親。
過了好一會兒，父親站在門邊沉重的嘆了口氣說：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛你，只是你也這么大了，應(yīng)該學(xué)學(xué)獨立生活，等你上高中，上大學(xué)時，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你母親都無力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀!我這么做只是想讓你慢慢的學(xué)會自理、獨立、堅強、只是沒想到你卻誤會了，我知道你心里難受，可我的心里也不好受啊!好閨女，開開門，有什么話就說出來吧，別悶在心里，說出來爸爸改。”
我聽了，慢慢打開房門，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說：“爸，對不起!是女兒太任性了，我認為你不愛我了，我誤會了，對不起，爸爸!”
從那以后，我又有了許多不同顏色的雨衣，可我總覺得沒有藍雨衣穿得溫暖、舒適。是因為我鐘愛藍色嗎?是因為它是太陽公公送給我的“寶貝霓裳”嗎?還是因為它是我和父親深厚感情的見證呢?
第二篇：心靈深處的感動
無意間又來到了這個我度過了6年的地方，校門外的銀杏樹還是像一名軍人那樣默默的守護著這個美麗的校園。所有的景物都是那樣的熟悉，只是少了那一些熟悉的背影�？粗钦饰核﹂L大的銀杏葉，想起我最好的朋友，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前……
“喂，我們?nèi)ヅ懿健?rdquo;“喂，你今天怎么不開心。”她總是習(xí)慣性地叫我喂。似乎從她踏入我們班開始，我們就開始了不解之緣。“你就坐那個位置吧。”把她領(lǐng)進教室，指向了我身后的空位置。她一臉微笑地跑過來。“喂，你好，我們交個朋友吧!”她剛坐下就伸出手來，“好啊。”我隨口答應(yīng)到。她既不知道我的姓名，對我也沒有太多的了解，就這樣我們成為了最親密的朋友。
又是新的一學(xué)，班委又要改選了，同學(xué)們都在專心致志地寫著演講稿，為自己上臺做充分的準備。而我卻靠著窗臺漫無目的的翻著書，這顯然與班上緊張的氛圍形成了極大的反差。“喂，你怎么不寫稿子啊?”“沒興趣。”我一邊回答一想著今年誰會競選成功。我知道她心里一定覺得我很不上進吧!“出去走走吧，呼吸一下新鮮空氣。”我們肩并肩離開了教室。校園里的銀杏又綠了，滿樹的小扇子隨風(fēng)飄拜，頓時讓人心里清爽了許多。“知道嗎，機會總是留給敢于挑戰(zhàn)的人。你去挑戰(zhàn)了，也許會失敗，但總會有希望�？墒侨绻蝗�，那么永遠也不會成功。”她像老師一樣一本正經(jīng)的勸導(dǎo)我。我望著她那堅定的眼神，愣住了。是啊。從小到大自己放棄的機會數(shù)不勝數(shù)。說好聽一點就是清高，但是誰都知道是因為我的膽小。我笑了“你難道不怕我競選會壓倒你嗎?”“那可不一定哦，如果我贏了怎么辦?”她頑皮地看著我，臉上洋溢著春風(fēng)般溫暖的笑容。我們都笑了，這清脆的笑容穿過圍墻，傳到很遠……
“好了，同學(xué)們現(xiàn)在開始演講。”老師話音剛落，同學(xué)們便爭先恐后地跑上了講臺，大聲朗讀著稿子。在響亮的演講聲中我矛盾了。不知道為什么我還是沒有站上去的勇氣。我望了望手表，默默計算著下課的時間�？墒�，時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火。“喂，我先去了，加油!”她跑上講臺面帶微笑，自信滿滿地朗讀著她那修改了千遍的稿子。我心里不禁為她的自信而羨慕。“還有同學(xué)嗎?”老師問道，我看見老師的目光一直在看著我，仿佛在示意我什么。她也在后面不停踢我板凳，仿佛她比我還要著急。我猶豫了，我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。“加油，相信自己，我會永遠支持你。”我的心猛然震動了一下，我被這種友誼感動了。我深呼了一口氣，使自己努力平靜下來，走向了講臺。全班都愣了一下，隨即發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我望了她一眼，看著她堅定的眼神我仿佛被注入了一股神奇的力量。我平靜了一下自己焦躁的心，大聲開始了自己的演講，我并沒有拿上演講稿，而是憑著自己內(nèi)心最真實的想法，把它表述了出來�？粗嗤瑢W(xué)鼓勵的眼神，我第一次對自己有了信心。演講完畢了，我松了一口氣，回到位子上時才發(fā)現(xiàn)手上有一大片汗�？墒俏疫�是成功了。我轉(zhuǎn)過頭去，望著她那微笑的臉龐，我們再一次同時笑了，我心中是那么坦然和舒適……朋友用她最真誠的笑容讓我感動了，讓我充滿了自信。一直到現(xiàn)在，無論有多少人在下面聽我演講，我仍然是那么坦然，因為我知道她一定會支持我。朋友，春天又來了，再次站在這個我們一同奮斗過的地方，我只想說：“謝謝你，那個讓我感動了的朋友。”
第三篇：心靈深處的感動
當(dāng)了十幾年的教師，我才開始學(xué)會享受學(xué)生帶給我的幸福和快樂，在和孩子的交往過程中，總會發(fā)生一些讓我感動的故事。
有一天，我打開博客，看到了劉明格家長的留言：“宋老師，您好!格格(劉明格)現(xiàn)在動作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說她畫的畫好看，讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書，沒有畫。到晚上10點才想起畫，我說：宋老師又不是說非得明天要，再說，到睡覺時間了。明天再畫吧。誰知聽完她哭了起來，說道，不行!宋老師說喜歡，我必須畫出來。孩子12點才完成作品。”
我看到劉明格家長的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動。作為孩子，為了完成老師布置的作業(yè)，畫到晚上12點，老師怎忍心。孩子對老師的這份信任，老師怎能不感動?
我只是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，之所以更愛自己班級的孩子是因為常被孩子愛著、感動著。感動是一種幸福，我們被幸福團團包圍著，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數(shù)學(xué)課，剛走進班里，孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那，“老師，您的QQ怎么8：30就沒人了?”“班級博客里看到我了吧!”……在我忙碌地交流時，一個小腦袋探了過來，我一看是高原，他輕聲地對我說：“老師，我每天都想上您的課!”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎?”孩子急忙說：“不是……”我卻開玩笑似的補充道：“你以后跟著宋老師上課吧。”
下課了，我回到了辦公室，回想整個事情，我覺得自己說話太快了，我應(yīng)該讓孩子把自己真實的想法表達出來。后來得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學(xué)時，我進班布置作業(yè)，由于近兩天上課說話太多，嗓子啞了。高原拿著兩個山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動，老師從內(nèi)心感謝你，是你讓我讀懂了愛。“我每天都想上您的課!”對老師來說是一種幸福。其實，愛很簡單，就是在不經(jīng)意間的一種表達，是在平等基礎(chǔ)上的一種互相信任，是在共同成長中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……