假如我是科學(xué)家的作文
假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明機(jī)器和平鴿,它散發(fā)出的氣體可以讓人喪失戰(zhàn)斗意識(shí),小編收集了假如我是科學(xué)家作文,歡迎閱讀。
第一篇:假如我是科學(xué)
假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明許多對世界有用的東西。我會(huì)發(fā)明人體機(jī)器,全身癱瘓的病人把頭移接到人體機(jī)器上,病人就有了活動(dòng)自如的身體;我還會(huì)發(fā)明品德復(fù)制機(jī),把一個(gè)優(yōu)秀的人的品德作為標(biāo)本,再用復(fù)制繩綁到要復(fù)制品德的人身上,他可以自由活動(dòng),只要距離不超出復(fù)制繩范圍,幾分鐘后,這個(gè)人的品德就會(huì)跟標(biāo)本的一樣。
假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明機(jī)器和平鴿,它散發(fā)出的氣體可以讓人喪失戰(zhàn)斗意識(shí),不會(huì)再去傷害別人;我還想發(fā)明一種環(huán)保過濾桶,分為內(nèi)桶和外桶,內(nèi)桶置放在外桶里,把污水倒進(jìn)桶里,通過內(nèi)桶的處理系統(tǒng)進(jìn)行特殊處理,幾分鐘后桶里只剩下臟物了,再把內(nèi)桶拿開,這時(shí)外桶里裝滿了干凈的水。
假如我是科學(xué)家,我還要發(fā)明一種環(huán)保造紙機(jī),把廢紙放進(jìn)去,機(jī)器就會(huì)把紙弄濕,然后攪拌成漿,再由合成系統(tǒng)把它們制成一張張的紙。
假如我是科學(xué)家,我還要發(fā)明······
沒有假如,我也不是科學(xué)家。但是我會(huì)關(guān)心生活、關(guān)愛地球家園;我會(huì)努力學(xué)習(xí);我會(huì)一樣地對社會(huì)作出有用的貢獻(xiàn)。
第二篇:假如我是科學(xué)
現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了,我們也因該有創(chuàng)新意識(shí)了。現(xiàn)在我就講一講我的小發(fā)明吧!首先我來講一講我這個(gè)小發(fā)明是關(guān)于什么來的。 幾周前,尹老師叫我和其它12個(gè)同學(xué)去聽小發(fā)明課。聽了以后,我深受啟發(fā),馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。 首先,我把目光瞄準(zhǔn)了飯盒?勺笏加蚁胍矝]有想到飯盒有什么不方便的,“啊,終于想起來了。”
我自言自語地說,“能否加一個(gè)工俱箱呢?”晚上我就開始了我的“秘密行動(dòng)”,趁爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn),我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進(jìn)我的“實(shí)驗(yàn)室”——廚房,把準(zhǔn)備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起,拿起膠帶一貼,好,我的多功能飯盒大功告成。第二天,老師拿著我的多功能飯盒對我說:“你這個(gè)發(fā)明實(shí)用性很高,但上面的膠布用過幾次粘性就不強(qiáng)了,要在上面加個(gè)蓋子。”我拿著我的發(fā)明回家后,迅速找了個(gè)蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師,我的這個(gè)發(fā)明也就勉強(qiáng)成功了。
之后,我又準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)新的東西。“嘿,異想天開節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎,我也要發(fā)明,而且跟別人的不一般”,想到這里,我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫,在泡沫正面用小刀銼了一個(gè)洞,再將粉筆安裝上去,就可以握著泡沫寫字了,同時(shí)還可以用泡沫的下端擦拭,真是一舉多用,但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后,帶回來黑板擦,我割下擦子的一部分,用布貼膠安在泡沫的下端,可就是貼不穩(wěn),怎么辦呢?我突然想出一個(gè)好辦法,在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了,完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個(gè)發(fā)明比上一次好,可不是嗎,我這個(gè)發(fā)明費(fèi)盡了三天兩夜才做出來的,能不好嗎。它既能書寫不臟手,又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個(gè)發(fā)明交給老師。時(shí)間過得可真慢,總算等到第二天早上,二節(jié)課下課,我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師,老師告訴我,如果把一個(gè)小缺點(diǎn)改了,也許能獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí),我一聽,差點(diǎn)一蹦三尺高,喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明,沒想成功了。
這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂,也明白了這樣一個(gè)道理:如不經(jīng)過細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實(shí)驗(yàn),又怎能獲得艱辛之后的笑容呢?
第三篇:假如我是科學(xué)
快要過年了,家家戶戶都要打掃一下家里的衛(wèi)生,干干凈凈過個(gè)年。但是,緊張忙碌的家長只有利用星期天的空閑來打掃衛(wèi)生,一兩天的時(shí)間就這樣浪費(fèi)了,而且,大人們也累得夠嗆。如果我是一位發(fā)明家,就想發(fā)明一種清潔機(jī)器人,幫大人們來完成這個(gè)任務(wù)。
我給它起了一個(gè)好聽的名字——衛(wèi)生小保姆。有了它,就不用再費(fèi)那么多的時(shí)間去打掃了。它的背后有三個(gè)按鈕:綠色按鈕是“處理廢棄物”;紅色按鈕是“清除灰塵”;黃色按鈕是“擺放整齊”。只要按下綠色按鈕,它便會(huì)掃出家中所有的廢紙、廢物;按下紅色按鈕便會(huì)給你清理出許多灰塵;按下黃色按鈕便會(huì)把剛剛動(dòng)過的書本、物品一一擺放整齊,不會(huì)出絲毫差錯(cuò)。
這個(gè)機(jī)器人還有一個(gè)好處,就是一年只能用一次。如果它是無節(jié)制使用,那么人類將變得懶惰,不去做勞動(dòng),那豈不是亂了套?所以,一年之內(nèi),當(dāng)你想再次使用時(shí),它不僅“罷工”,還會(huì)自動(dòng)懲罰你的。
這個(gè)機(jī)器人可以拆開,安裝也很簡單,因此,一個(gè)盒子就能裝下它,一點(diǎn)兒都不占地方。
這些雖是我的幻想,但是我堅(jiān)信,不久的將來,科學(xué)家設(shè)計(jì)出來的清潔機(jī)器人一定比我設(shè)想的還要先進(jìn)!
第四篇:假如我是科學(xué)
每次我看到被我和我的表弟打碎的門上的一塊玻璃時(shí),都非常后悔,心想著:如果我是一名科學(xué)發(fā)明家該有多好呀!這樣就可以發(fā)明時(shí)空穿梭器回到過去挽救這一切了。
今天,我又在后悔了。晚上我躺在床上看著天空中的星星很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng):
我坐在一個(gè)豪華的辦公室里,正前方放著一張時(shí)空穿梭器的圖紙,圖紙旁是科學(xué)發(fā)明家證書,我已是一個(gè)科學(xué)發(fā)明家了,我以前發(fā)明的折疊樓房、變形汽車等物品都被廣泛運(yùn)用,F(xiàn)在我為了圓二年前的夢就向時(shí)空穿梭器發(fā)起了挑戰(zhàn)。
我把設(shè)計(jì)好的的圖紙拿我的私人實(shí)驗(yàn)室,帶上顯微眼鏡,開始發(fā)明了,這運(yùn)用了納米技術(shù)但這對于我來說是小菜一碟,我經(jīng)歷了大約1天的苦戰(zhàn)終于發(fā)明出來了,只要把它捏在手里說時(shí)空穿梭XX年XX月XX日就會(huì)穿梭到那一天。
為了實(shí)驗(yàn)時(shí)空穿梭器是否成功我將是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)者。我先做好了充分的心理準(zhǔn)備,喝下了變成年幼的我的神奇藥水然后把他捏在手中說時(shí)空穿梭:20xx年2月10日。突然眼前一黑我便在一間房子里,我四處望了望:我正在原來的房子里,身旁坐著我的小表弟,成功了!我非常高興。這一天我和表弟安安穩(wěn)穩(wěn)的過了一天,我又穿梭到20xx年春節(jié),走到那個(gè)房間一看玻璃完好無損。我高興極了,我終于圓了我12歲的夢,改變了過去。
“你這個(gè)小懶蟲,上學(xué)快遲到了。’我突然被這句話驚醒了。原來是一場夢,但我還是用期盼的眼光看了一下玻璃。我知道了:如果要讓我的夢想成真,就要好好讀書學(xué)習(xí),刻苦鉆研知識(shí)。