以青春倡廉為題的作文2000字2篇
以青春倡廉為題的作文一
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用。會(huì)直接的影響學(xué)生的身心發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真善美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。
一提廉政，總認(rèn)為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會(huì)上的事，似乎與學(xué)校無(wú)關(guān)，更與自己無(wú)關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，才認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對(duì)拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。
有人說(shuō)學(xué)校是個(gè)清水衙門，教師能搞出什么腐敗的名堂呢?在開(kāi)展學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)之前我也是這么想的。雖然我們學(xué)校的教師很清貧，可市直學(xué)校的某些教師的一些行為會(huì)讓你大跌眼睛，吃請(qǐng)者有之，收禮者有之，補(bǔ)課者有之，亂收費(fèi)者有之。可是你有沒(méi)有想過(guò)這微不足道的“小腐敗”，會(huì)衍生出好多學(xué)生將來(lái)的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，師德崩于“禮”，貽禍?zhǔn)菬o(wú)可估量的!這些教師由于手社會(huì)上金錢至上，權(quán)益交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見(jiàn)利忘益等不廉潔現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校與人的效果，在社會(huì)上造成了不良影響。
那么，教師如何做到廉潔從教呢?
教師要做到清正廉潔，首先要牢固樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀，要以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的重要思想，牢記提出的“八榮八恥”成為自己的座右銘，這就要求我們既要有崇高理想，又要有踏實(shí)的行動(dòng)，既要有高尚的道德追求，又要有嚴(yán)格的自我約束。更需要從自身做起、從細(xì)節(jié)做起、從小事做起。道德失準(zhǔn)、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。作為教師要做到“率先垂范，廉潔從教”、“學(xué)為人師，行為示范”。要有大局意識(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益和那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來(lái)。不能因?yàn)槟甓葲](méi)評(píng)上“優(yōu)秀”，3%晉級(jí)沒(méi)有輪到自己身上，職稱評(píng)聘沒(méi)能聘用，對(duì)工作就有情緒和抵觸，言語(yǔ)和行為就走了樣，失去了自己的教師身份，損害了自己的老師形象。
其次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題。但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象。而不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學(xué)，課后卻大搞補(bǔ)習(xí)和家教，收取補(bǔ)課費(fèi)、資料費(fèi)，向家長(zhǎng)要錢要物，向?qū)W生亂攤派，亂收費(fèi)等等。不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損害了教師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。
再次，教師要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，家長(zhǎng)也確實(shí)有“難纏”和“知理”的區(qū)別，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你敞開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
教師要做到清正廉潔，還必須安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師，要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，教書育人，要有新的教育觀念。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn)”，以高尚的情操獻(xiàn)身教書育人的偉大事業(yè)。
作為一個(gè)一線教師，就個(gè)人而言，我覺(jué)得要做到：少說(shuō)空話，多干實(shí)事。多琢磨事，少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。
我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離 “有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們要經(jīng)得住廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我們的監(jiān)督，教師之間也要互相監(jiān)督。教育行政部門望加強(qiáng)對(duì)廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)共同努力，堅(jiān)決剎住“有償家教”等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長(zhǎng)起祖國(guó)的棟梁。
愿廣大人民教師，用一種奉獻(xiàn)精神去支撐兩袖清風(fēng)，一身粉屑的忙碌，去抵御花花世界，五光十色的誘惑。在清貧的日子里，默默守望精神的天空，努力構(gòu)建平凡又獨(dú)具魅力的人格;在物欲橫流的生存狀態(tài)下，靜靜呵護(hù)心靈的凈化，努力恪守廉潔而甘于奉獻(xiàn)的師德情操。因?yàn)�，�?ài)崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求!!!
以青春倡廉為題的作文二
絕對(duì)的權(quán)利，必然產(chǎn)生絕對(duì)的腐敗。掌握權(quán)利的官員，只要對(duì)其權(quán)力缺乏監(jiān)督、制約、由其自行其是，這個(gè)官員必腐無(wú)疑。因此，整治腐敗必須由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭做起，從上而下的治，上梁正了下梁才不歪。
當(dāng)前我們國(guó)家所以滋生腐敗，而且越演越烈，究其原因，主要是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，突破了“左”的禁錮，遵循了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)振興和發(fā)展，開(kāi)拓了無(wú)限生機(jī)，加上我們中華民族是個(gè)聰敏勤勞的優(yōu)秀民族，人民開(kāi)創(chuàng)了新的歷史，促使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速向前發(fā)展，改變了貧窮落后的面貌，逐步奔向了小康，中國(guó)人民的生活得到了很大改善。但與此同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則也隨之滲透到了黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、掌握權(quán)利的各個(gè)部門，帶來(lái)的問(wèn)題是“一切向錢看”已成了一股勢(shì)不可擋、越來(lái)越猛的大潮，而我們從思想上、組織上、法制上、管理上都沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備，很不適應(yīng)這一變化了的新形勢(shì)。特別是改革又不配套，只重視經(jīng)濟(jì)體制改革，卻忽視了政治體制改革必須同步進(jìn)行，對(duì)從上到下賦予權(quán)力的官員，基本沒(méi)有擺脫人治的傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)官員基本沒(méi)有一套完善的、行之有效的監(jiān)督、制約、問(wèn)責(zé)、追究、彈劾、透明、政治的管理制度，官員權(quán)利可以繼續(xù)隨心所欲的使用，人民公仆成了國(guó)家主人，還自命為是正確領(lǐng)導(dǎo)的化身。特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放的不斷開(kāi)闊，為官員濫用權(quán)利搞腐敗提供了肥沃的土壤和寬容的環(huán)境，在這樣有“中國(guó)特色”的條件下，腐敗越來(lái)越重就極為正常，如果不出腐敗反倒奇怪。這種嚴(yán)重的積極腐敗現(xiàn)象，三十多年改革開(kāi)放的歷史已做了充分的驗(yàn)證。
今天，從上到下，從中央到地方，無(wú)數(shù)的貪官污吏經(jīng)不起權(quán)力、金錢
美色的糖彈功法，紛紛落馬。但這僅僅是他(她)們腐敗大軍中的一小部分。腐敗分子冒充法官，以黑沖紅，還在臺(tái)上執(zhí)政，已見(jiàn)怪不怪，是當(dāng)風(fēng)中的通病。今天在臺(tái)上作報(bào)告，明天下來(lái)就戴手銬，這種“前腐后續(xù)”的現(xiàn)象以越發(fā)嚴(yán)重，已成為舉國(guó)上下的輿論焦點(diǎn)和熱門話題，官員形象的自我丑化，成了廣大人民群眾深惡痛疾的一大民憤。如今，即使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)再發(fā)展，人們的生活再改善，宣傳輿論在搞自我大頌揚(yáng)，也掩飾不了今天的大腐敗已不可能一俊在遮百丑。
各級(jí)官員在人民的心目中，已不是當(dāng)年為了人們脫苦海、求解放、甘愿拋頭、入灑熱血，寧肯犧牲自己的大救星，而被視作為了自己有權(quán)有勢(shì)級(jí)，讓自己先富起來(lái)，寧肯剝奪人民利益，執(zhí)政為己的大災(zāi)星。“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”已成為現(xiàn)實(shí)，腐敗已進(jìn)入了全方位、立體型的時(shí)代�，F(xiàn)在百姓的議論是“現(xiàn)在的共產(chǎn)黨以不是過(guò)去的共產(chǎn)黨”，甚至說(shuō)“好人不當(dāng)官，當(dāng)管沒(méi)好人”，老百姓給編的“新的長(zhǎng)征”打油詩(shī)是“共軍喝酒不怕難，洋白啤酒只等閑，鴛鴦火鍋騰細(xì)浪，生猛海鮮走魚丸，麻將搓到五更寒，桑拿按摩渾身暖，更喜小姐肌如雪，三陪過(guò)后盡開(kāi)顏”，人心如此向背，就有亡黨的危險(xiǎn)。因此能否整治腐敗，這是關(guān)系到黨的生死存亡，是必須始終抓好的頭等重大的政治任務(wù)。
從所有腐官落馬的案例中可以看到，這固然有他(她)們打開(kāi)了方便之門，任其滯留，權(quán)利濫用，反腐倡廉只是一紙空文。所以，正如小平同志指出的：“最重要的是一個(gè)制度問(wèn)題”，“制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵?rdquo;。因此，整治腐敗最重要的是要解決一個(gè)制度問(wèn)題。
當(dāng)前我國(guó)的整治腐敗是治下不治上，治標(biāo)不治本，雷聲大雨點(diǎn)小，是在搞面子工程，是在忽悠百姓。更有甚者，有些高官把反腐敗變成了幫派斗爭(zhēng)的工具，只反政敵，不反親信，是我的人，買官的錢已到位，即使你已腐爛透頂，民怨沸騰，也頑固包庇，結(jié)為同盟，有的還越腐敗越提升、越重用。
更嚴(yán)重的是竟出現(xiàn)了腐敗分子在領(lǐng)導(dǎo)反腐敗的丑惡現(xiàn)象，紀(jì)委書記落馬已司空見(jiàn)慣。有的紀(jì)委書記+公然還充當(dāng)起黑惡勢(shì)力的保護(hù)傘，包起了黑道二奶，實(shí)現(xiàn)了“財(cái)色雙豐收”。為了黑道二奶，反把打黑有功的干警打入牢獄，激起了警怨民憤，但卻不查不辦，無(wú)動(dòng)于衷。而對(duì)省部軍級(jí)以上的官員特別是中央政治委員以上的領(lǐng)導(dǎo)，至今沒(méi)有規(guī)定出一套行之有效的管制大法、解決高官把權(quán)利凌駕于法律之上的一系列的特權(quán)問(wèn)題。他(她)們的政治、經(jīng)濟(jì)、生活和配偶子女、親屬的狀況高度保密，不敢公開(kāi)透明。，官員申報(bào)財(cái)產(chǎn)至今不立法、不透明，好多官員已把家屬移民海外，把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)到海外，這是官員害怕反腐敗最有說(shuō)服力的證明。
為了維護(hù)官員可以濫用權(quán)利的腐敗體質(zhì)，在維穩(wěn)的名義下，不準(zhǔn)群眾監(jiān)督，不準(zhǔn)媒體監(jiān)督，否則就實(shí)行打壓和暴力，已成了不公開(kāi)的規(guī)定，對(duì)因反腐敗而發(fā)生的打擊迫害、甚至是致死、致傷的黑惡犯罪事件，居然聽(tīng)之任之，熟視無(wú)睹，不予保護(hù)、不予支持、更不樹(shù)立反腐敗的先進(jìn)人物，這又是官員害怕反腐敗最有說(shuō)服力的證明。還美其名曰要牢牢把握所謂正確的輿論導(dǎo)向，實(shí)際就是剝奪了群眾的知情權(quán)，不讓廣大人民知道真相，這種此地?zé)o銀三百兩、自欺欺人的愚蠢做法，實(shí)際起到不打自招的作用，越來(lái)越讓廣大人民群眾看到了真相，看到了官員更加自我丑化的形象。
因此絕不可把國(guó)家主人當(dāng)阿斗耍弄，群眾是心明眼亮的，只有真正整治腐敗，從上而下的治、從根上治，接受國(guó)家主人的監(jiān)督，接受輿論媒體的監(jiān)督，抓緊解決這個(gè)制度問(wèn)題、下大力氣把政治體質(zhì)真正改革好，腐敗才能逐步減少，越治越少�？傊欢ㄒ獜闹贫壬辖⑿兄行У墓芾矸椒ㄕ嬲龅�“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”，堅(jiān)決懲治腐敗。有腐必治黨則興、有腐不治黨必亡，這是不以領(lǐng)導(dǎo)主觀意志為轉(zhuǎn)移的必然規(guī)律，我們不要亡黨，必須狠反腐敗。