青春為話題的作文高中作文600字
在所有的青春里，都有一群懷著夢(mèng)想的孩子。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的青春為話題的作文高中作文600字，歡迎閱讀。
青春為話題的作文高中作文600字1：
青春其實(shí)一直都在我們的手心里。
但對(duì)于青春我一直都不明白它的的空泛與抽象。青春包含著年輕時(shí)的奮起，包含著奮起時(shí)的迷茫，包含著迷茫時(shí)的渴望。青春無(wú)所不有，又一無(wú)所有。
恐怕這是因?yàn)�，�?dāng)局者迷，旁觀者清。
那就要等到我老得說(shuō)不出話來(lái)的時(shí)候，才能徹悟。但到那時(shí)，就算讀懂了青春，又能怎樣，想必是我所有文字的祭奠。
歲月也是我文字的祭奠。
而我卻用文字來(lái)祭青春。
那又該怎樣妥善地描述我的青春。當(dāng)所有的文字都顯得蒼白，我便開(kāi)始孤立無(wú)援，如同一座荒島，荊棘叢生，我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷，在泥土里腐爛。
然后。
我的靈魂便滲透在雜草里，從翠綠到枯黃，一起荒廢著一座島。
最終。
又成為荒島一部分，連同我黑色的倒影。
一直以來(lái)，我都相信，我的倒影是我青春的一半。
我也相信，只有跌倒了，才會(huì)看見(jiàn)它原來(lái)一直都在我們的身邊。如夜和暗。
在所有的青春里，都有一群懷著夢(mèng)想的孩子。
他們來(lái)自于塵埃，帶著塵埃所擁有的一切。他們屬于黑夜，隱藏著所有酸澀的眼淚和汗流。他們平實(shí)無(wú)華，微渺柔弱，毫不起眼又隨處可見(jiàn)。他們傷痕累累，忍受苦痛，迷茫害怕又不屈不撓。他們輕手輕腳地將青春編成一個(gè)謊言，廉價(jià)地欺騙自己。聽(tīng)來(lái)荒唐。
而這些與青春俱來(lái)的悲傷和疼痛，都是黑色的，侵染我們走過(guò)青春的身影，變成苦澀的倒影。
青春在我們的手上。
倒影在我們的腳下。
因此。
當(dāng)我行走在人生的路途，我一定會(huì)帶著我的倒影，像一位虔誠(chéng)的教徒。因?yàn)橹挥械褂安拍軠?zhǔn)確地告訴你，陽(yáng)光的位置。
青春為話題的作文高中作文600字2：
“友誼地久天長(zhǎng)”，許多人都這么說(shuō)吧。但是，其實(shí)很可笑。
不知道是我的性格太安靜，還是我真的不會(huì)去與人相處。漸漸地，我又開(kāi)始回憶起自己…
踏進(jìn)高中校園的第一天，是個(gè)明媚的早晨。本以為會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始，可，我想的太天真了。
我坐在班級(jí)里最靠窗戶的那個(gè)角落，看著同學(xué)們嬉嬉鬧鬧，我突然覺(jué)得，自己好孤獨(dú)。在校園里的兩年來(lái)，我永遠(yuǎn)是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)任何朋友。即使做成了班長(zhǎng)，即使學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，但所有人投來(lái)的目光，卻都是恨意和不屑。心里的某一個(gè)地方在隱隱作痛，那種感覺(jué)，好難受。
這些年所謂的青春，所謂的美好友誼就是這樣的么?
我是個(gè)老師眼中的好學(xué)生，卻是所有人的敵人;我是這所中學(xué)的�；�，卻沒(méi)有得到所有人的支持。還是說(shuō)，我太失敗了…
在今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我交到了我的第一個(gè)朋友，他是個(gè)男生，名叫雷鎬，也是個(gè)很好的人。通過(guò)他，我也交到了越來(lái)越多的朋友。但其實(shí)我心里都知道，都明白，和我交朋友時(shí)所有人心里都建起了一道厚厚的墻，沒(méi)有真心的朋友，看中的只有利益而已。
我的生活中從來(lái)都不缺少寂寞，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了寂寞。但自從有了朋友之后，我好像，越來(lái)越依賴擁有朋友的生活了。甚至，還出現(xiàn)了，愛(ài)情。
就在前幾天，一個(gè)叫黎晗亦的，遞給我一張字條，代表了表白的字條…我沒(méi)有思考，答應(yīng)了。幾天來(lái)，他似乎真的是認(rèn)真的。我漸漸習(xí)慣了有他的生活，可能以后，會(huì)離不開(kāi)他的吧。
青春為話題的作文高中作文600字3：
我輕輕地翻開(kāi)相冊(cè)——一本成長(zhǎng)記錄的冊(cè)子�？粗嗥锌崴颇猩呐ⅲF(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)正值芳齡的姑娘了，心里總有些惋惜與興奮。
呱呱墜地的時(shí)候，那新生命誕生的喜悅氛圍給我了一個(gè)溫暖的懷抱。詢問(wèn)了母親，張張照片的來(lái)歷都是那么有趣，那么令人心生溫暖。有的拍下的是我年幼的無(wú)知，有的拍下的是我野時(shí)的模樣，有的是我在拼命反抗他人，有的是我毫不在意他人表現(xiàn)出來(lái)的英雄的模樣，另一些則是普通的出游，但是總有一些令人啼笑皆非的畫(huà)面。
越往后翻，越有疑惑，這前后照片中的是同一個(gè)我么?不僅僅是外貌的巨大改變，還有那一舉手，一投足，都是完全不一樣。
有思想有經(jīng)歷是后來(lái)的我，那么以前那個(gè)孩子已經(jīng)在歲月的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)的靜止了。照片是靜止的，回憶是無(wú)窮的，一絲一縷的記憶藏在照片中，他沒(méi)有消失，他為我而存在，有我的父母，有朋友，有老師，有家人，他們會(huì)在我生命中無(wú)意留下無(wú)法忘記的烙印。那些回憶哪怕被封存一會(huì)兒，時(shí)而也會(huì)淘氣的跑入我的腦海，給我精神支柱，因?yàn)樗麄兪俏疫^(guò)去的生命，他們有歸宿，歸宿就是我的生命。可以告訴我，我能承擔(dān)下現(xiàn)在么?可以!這是來(lái)之不易的如今告訴我的，是美好親切的慰勞告訴我的!
在我的生命中有著一種美，它會(huì)潛伏，它會(huì)消失，它會(huì)被我找到!難免會(huì)跌倒，難免會(huì)失足，但是，為了我無(wú)悔的青春，我要我的希望在這一刻永恒!
青春為話題的作文高中作文600字4：
我所能摭拾起的青春，有如萬(wàn)縷愁絲間僥幸摸著的幾脈青澀。遺憾的煙海中，無(wú)悔的輕帆依然啟航在青蔥的波瀾之上。青春的秉性本如許，不是么?
“少年不知愁滋味”的年華里，斑斕的午夜里曾有過(guò)豪言——“那些年一起追過(guò)的女孩”、“那些年一起抄過(guò)的作業(yè)”可無(wú)論多少的滾爬摸索的苦痛，又不還是等閑春風(fēng)般微笑地隱忍下來(lái)了么?
青春，傳說(shuō)中是一捧凈土孕育出來(lái)的神話結(jié)晶。你可以臆想是伏羲、女?huà)z的兄妹情結(jié)，是他們的結(jié)合的膂力賦予她不可磨滅的晶瑩凈澤吧;你也可以武斷認(rèn)為是亞當(dāng)夏娃耐不了凡塵的寂寞，是一種嶄新的渴望力，在伊甸園將她悄悄地、神秘地種下，化作土壤的生命，生命的凈土!
可青春，自然會(huì)在韶華眷顧下的靚男妙女心窩里，顯得是何其渺小;或換其言之，是那么微妙。
一支中性筆，乖乖地平躺在“三八線”的特殊地帶，牽動(dòng)的卻是兩顆半含半露的心。
“不是沒(méi)帶么?瞧，我借你了。”一種聲音，發(fā)軔自沉穩(wěn)而羞澀的眼神。
“去你的，人家才不需要你的好心呢!”另一種聲音，是用漸近筆桿的指尖彈奏起來(lái)的。
盡管二者在沉默中是用無(wú)聲的話語(yǔ)傳遞，但這就是青春，微不露、似情愿的魅力。
初中三載，情深緣淺的初中情在激烈角逐的中考下離散各一方。
高中三年，又是千言萬(wàn)語(yǔ)數(shù)不盡的情濃，末落的青春用理想的色彩繪下結(jié)局。
圓滿?盈有或缺?不如好好回憶一下一起欣賞過(guò)的月亮吧，一年一度，一度青春。
我所能賦以青春贊歌的，就是如此吧。