清明時(shí)節(jié)緬懷先烈作文400字
清明時(shí)節(jié)緬懷先烈作文
今天下午，我們五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)坐車來到了位于云居山上的浙江革命烈士紀(jì)念館舉行“緬懷先烈 奔向未來”的掃墓活動(dòng)。
一下車，我就感受到了一種與眾不同的氣息，因?yàn)檫@是一片神圣而不可侵犯的凈土。
我們沿著甬道來到了紀(jì)念廣場(chǎng)。紀(jì)念廣場(chǎng)中央矗立著一個(gè)約27米高的紀(jì)念碑，紀(jì)念碑像兩片白色的風(fēng)帆，上面有八個(gè)由同志題寫的鍍金大字“革命烈士永垂不朽”。
在主持人方言的帶領(lǐng)下我們緩步來到了碑前，全體師生默哀一分鐘。聽著哀樂緩緩響起，我的耳邊仿佛聽見了革命先烈們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上保衛(wèi)自己家園時(shí)的炮火轟鳴聲，我仿佛看見了革命先烈們沖鋒陷陣，拋頭顱灑熱血，用生命換來了我們今天的幸福生活。我們用深深地三鞠躬來表達(dá)我們對(duì)先烈們的崇敬和懷念之情。
先烈們的武器是槍，我們的武器是知識(shí)，只有擁有知識(shí)，我們才會(huì)越來越強(qiáng)大。我們今天在這里宣誓，長(zhǎng)大以后我們會(huì)像革命先烈一樣用我們的方式保衛(wèi)祖國(guó)。最后我們獻(xiàn)上了自己親手做的小白花，這些小白花隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只美麗的白蝴蝶飛舞在柏樹從中……
緬懷活動(dòng)結(jié)束后，我們參觀了甬道兩旁的碑林。看著一塊塊碑林上的介紹，我感慨萬千。我們現(xiàn)在的幸福生活都是由這些革命先烈們?yōu)閲?guó)捐軀、浴血奮戰(zhàn)而換來的，我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>
感謝你們，革命先烈們，你們永遠(yuǎn)活在我的心中。
清明時(shí)節(jié)緬懷先烈作文
暑假的一天早上，陽(yáng)光透過窗子照射進(jìn)來，整個(gè)房間彌漫著書卷和陽(yáng)光的香
味，我情不自禁地走到書柜前抽出一本書翻了起來。突然，五顏六色的泡泡映入了我的眼簾，我定睛一看，原來是教我們?nèi)绾沃谱髋菖莸�。我一了興致，照著上的提示一一步做了下來。
首先，我找了一塊肥皂，用剪刀剪下一小塊融化在熱水里。等熱水冷卻后，我用一根吸管蘸了點(diǎn)肥皂水......能吹出泡泡嗎？我?guī)е苫�，在管的另一端迫不及待地用力吹了一口氣�！班邸�！泡泡非但沒有出來，肥皂水還濺了我一臉，好像在嘲笑我呢，好狼狽��！我生氣地把吸管狠狠地仍在地上。望著那根可憐的吸管，我突然想起吹泡泡的技巧。于是我撿起吸管輕輕地吹了一下，哇！大大小小的泡泡像變戲法一樣在我眼前冒了出來。有有的像橢圓的鵝卵石，有的像透明的水晶球......瞬間把我?guī)肓艘粋�(gè)夢(mèng)幻般的出手輕輕地托著眼前一個(gè)小然調(diào)皮地站穩(wěn)了，微微地晃動(dòng)著。
我興奮地叫上隔壁的小朋友到樓下去吹泡泡。我站在草地上輕輕一吹，成群的泡泡爭(zhēng)先恐后地飛了出來。在陽(yáng)光的照射下，泡泡閃爍著五彩的光澤，有亮有黃橙橙的黃色，有紫瑩瑩的紫色......小伙伴和我高興地追逐著泡泡，我們叫著，笑著，草地上留下了我們的串串歡笑聲。
清明時(shí)節(jié)緬懷先烈作文
在百花爭(zhēng)艷的展區(qū)中，富有時(shí)代氣息的藝術(shù)造型令人耳目一新。首先映入我眼簾的是一幅造型奇特的鯉魚跳龍門。兩條全身墨綠的鯉魚縱身躍向拱門，而下面則是各式各樣的菊花，在綠毯般小草的襯托下，顯得生機(jī)勃勃�；铎`活現(xiàn)的“恐龍”、天真可愛的“海獅頂球”、創(chuàng)意獨(dú)特的“神六凱旋”、威風(fēng)神氣的“雙龍戲珠”、還有“萬眾一心”、“擁抱自然”、“走向繁榮”、……，這樣富有時(shí)代氣息的景點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)，都是那樣五彩繽紛，就連旁邊的樹上也布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)、五顏六色的花朵，這里雖不是春天，卻勝似春天。
在這數(shù)不勝數(shù)的景點(diǎn)中，最令我難忘的是造型逼真的“白鶴寄情”這個(gè)景點(diǎn)，三只黑白相間的仙鶴站在涓涓流水中，嬉戲、玩耍著，其中最特別的還要數(shù)站在低處的那只仙鶴，它伸長(zhǎng)脖子，單腳獨(dú)立，活靈活現(xiàn)。而清澈的小溪旁自然有色彩斑斕的菊花做為點(diǎn)綴，使這里有一種鄉(xiāng)間風(fēng)景的韻味。
望著展區(qū)里婀娜多姿、絢麗多彩的菊花，我不由得想起陳毅爺爺?shù)摹肚锞铡愤@首詩(shī)來：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何？”是啊，菊花這種不畏寒冷、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，不正是我們青少年所需要的嗎？