描寫班長作文600字
我們班有一個(gè)讓我一想起就有些討厭的人，她姓，是班長，她在班里的為人還沒有某些小組長好呢！
她偏向女同學(xué)，其中尤其偏向她的朋友。自習(xí)課上，她看見朋友講話，只是叫他們小點(diǎn)聲。如果和她不好的人講，她就會(huì)大聲叫那人起來，然后把名字寫在黑板上，這只是女生的結(jié)果。男生就更慘了：讓他站起來，如果慢了一點(diǎn)，就過去打幾下，說：“叫你站起來，為什么這么慢？抄課文！”之后把名字寫在黑板上。被她發(fā)現(xiàn)的，如果說：“我沒講！我沒講！我借東西的！”她就會(huì)告訴老師。她只要看見誰嘴張開了，就是講話了，有些人真的沒講，但也背黑鍋了。
她檢查作業(yè)太嚴(yán)格了。我就是她組的，只要稍有不慎，本子就會(huì)被撕。不過她有時(shí)會(huì)問問老師，但她經(jīng)常讓別人幫她問。作文課上，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了作業(yè)，交給了組長。我坐到座位上大概不到兩分鐘，看見她朋友拿著一本作文問老師了：“老師，這本作文撕不撕？”老師看了看說：“不撕，寫得很好呀！”我看見之后非常生氣，我很工整地寫了你居然要撕，太欺負(fù)人了！
那天下午，全班在書法長廊寫毛筆字，我和同桌小聲說了幾句話，然后到了一張沒人坐的桌子上寫。旁邊的女生看見了跟她說：“他們兩個(gè)講話還換位子，把這張桌子弄得全是水！”她過來大聲喊：“不準(zhǔn)講話！回到原位！要不然你們兩個(gè)別寫。”我和她爭論起來：“那張寫完了，我們到這張來怎么了！”她走開了，之后有的女生講話、換位子，她卻管都不管。我氣壞了！
我一直覺得她不是個(gè)好班長。