暑假趣事作文教案
目的要求：
1、選擇一件印象最深的事寫一篇作文，圍繞“趣”選擇材料，突出有趣
2、內(nèi)容要具體，語句要通順。
3、作文題目自擬。
4、會(huì)用修改符號修改不通順的語句。
教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，語句通順，中心明確。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)修改自己的作文。
習(xí)作準(zhǔn)備：學(xué)生匯報(bào)自己在暑假中做過哪些有趣的事。
指導(dǎo)步驟：
一、 啟發(fā)談話
同學(xué)們，豐富多彩的暑假生活剛剛過去，你們一定有很多有趣的經(jīng)歷想告訴大家。這節(jié)課我們就來回憶一下，在暑假中你參加過什么有趣的活動(dòng)？做過什么有趣的游戲？遇到過什么有趣的事？看過什么有趣的電影、電視？從中選擇一件印象最深、最有趣的事寫成一篇作文。
二、 明確要求
1、寫一件事 2、發(fā)生在暑假里的3、親身經(jīng)歷的4、必須是有趣的
三、 指導(dǎo)選材
1、這次作文應(yīng)圍繞哪個(gè)詞來寫？（有趣）
2、什么樣的事才是趣事呢？
3、暑假里我們經(jīng)歷過的事有很多，該選擇怎樣的趣事來寫呢？（印象最深的趣事）
4、討論交流，評議選材情況，確定作文材料
�。�1） 分組交流，圍繞“你準(zhǔn)備寫一件什么趣事，這件事為什么有趣？”來討論。
（2） 全班交流，評議選材情況。
四、 指導(dǎo)寫法
1、在事情發(fā)展過程中，抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)等方面展開具體的描寫。2、練說趣事。3、大家評議。
五、練寫
教師下水文
一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
一天中午，烈日放出耀眼的光芒，曬得柏油馬路都變得松軟了。這正是做小實(shí)驗(yàn)——“日光燒紙”的好時(shí)機(jī)。
于是，我忙把一張白紙鋪在院子的空地上，然后拿著放大鏡對著太陽照。當(dāng)放大鏡距離紙面12厘米左右時(shí)，白紙上出現(xiàn)一個(gè)杯口大的光圈。隨著鏡片向下移動(dòng)，光圈逐漸縮小。離紙面只有5厘米了，紙上的光圈只剩下一個(gè)亮點(diǎn)，發(fā)出電焊火光一樣刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被開水燙著似的，我趕緊把手縮了回來。我兩眼緊盯著亮點(diǎn)，不一會(huì)，聚光點(diǎn)下的紙由白變黃，由焦黃漸漸變黑，剎那間，奇跡發(fā)生了，我大聲喊起來“哥哥，快來看，紙冒煙了！”還沒等我說完，紙已經(jīng)燒了一個(gè)大窟窿。
今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，努力探索科學(xué)的奧秘。
暑假里一件事
今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。
一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。��！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺得全身舒服極了。
一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場病，現(xiàn)在還沒好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃�！薄安弧弧�是……你……自己……吃吧�！薄拔壹疫�有呢！”說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”
今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。
【點(diǎn)評】
這篇文章記敘了小作者在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。作者寫的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來，盡管沒有華麗的詞藻，但少年兒童愛護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫天熱想吃西瓜；接著寫媽媽買回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫自己送瓜給王奶奶；最后寫自己省吃一塊瓜的感覺。按事情發(fā)展的順序來寫，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。
【習(xí)作提示】
▲《記暑假里的一件事》
提示：按事情發(fā)展的順序?qū)�，將事情的�?jīng)過寫具體。注意寫出事情的啟發(fā)或教育意義。
▲《暑假趣事》
提示：要寫清事情的經(jīng)過�？圩☆}眼“趣”字，選材要有新意。