用青春智慧激情圓人生偉大夢(mèng)想
步入高中，這既是舊生活的結(jié)束，也是新征程的起步。正值青春的我們擁著活力與熱情又要開(kāi)始新一階段的求學(xué)之旅。“高中”，一個(gè)帶著書(shū)香墨韻、帶了光環(huán)、令人心馳神往的知識(shí)殿堂。我的激情與汗水也注定要揮灑在這片土地上。我的青春獻(xiàn)給知識(shí)，知識(shí)豐盈我的青春，乃至我的整個(gè)人生。唯有愛(ài)與知識(shí)能充實(shí)人的精神世界。愛(ài)，親人朋友的關(guān)愛(ài)，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)使我的心靈不荒廢，使我的年華不荒度，使我的精神世界不荒漠。而知識(shí)是智慧的結(jié)晶，也唯有智慧才能看穿知識(shí)的深厚內(nèi)涵。它令我不那么膚淺，不那么庸碌，不那么虛空。青春正是我們善用智慧，成就夢(mèng)想的良時(shí)。若說(shuō)一個(gè)人有智慧而無(wú)夢(mèng)想，那他的人生將不圓滿，他將一直淪為精神的窮漢。夢(mèng)想有多重要？列夫·托爾斯泰先生說(shuō)：“理想是指明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”在青春這個(gè)最美的年紀(jì)，不用智慧去圓自己的夢(mèng)想，靈魂就會(huì)加速衰老、拼命死去。夢(mèng)想載著我們最美好的寄托，夢(mèng)想不是一剎花火，而是一輪驕陽(yáng)。這驕陽(yáng)在開(kāi)滿繁花的青春季中是最醉人的風(fēng)景。那通往驕陽(yáng)的橋索便是智慧，我的激情拼搏會(huì)令這橋索愈發(fā)熠熠生輝。沒(méi)有夢(mèng)想，如何心懷希望？毫無(wú)希望地虛度年華無(wú)異于行尸走肉。沒(méi)有靈魂地、庸俗地活著等于向生活投降，等于放棄自己的價(jià)值。在更青澀的初中時(shí)代，物理成績(jī)常受打擊的我并沒(méi)有什么偉大夢(mèng)想，只愿把握好這惱人的物理。物理，既是我的軟肋，也是我的最愛(ài)，如何學(xué)好物理，成了我的無(wú)聲心事。每每將我的物理作業(yè)本拿在手上，那滿目紅叉就如同一把尖銳的刺刀，劃過(guò)我的每一寸肌膚，生疼生疼，我卻什么也說(shuō)不出，亦無(wú)淚可訴。難道真的是我不努力嗎？在自由活動(dòng)課上，這在教室中為物理題奮筆的我，又何嘗沒(méi)有羨慕過(guò)在操場(chǎng)上肆意奔跑的他們？但我的物理分?jǐn)?shù)已逼近及格線，這不爭(zhēng)的事實(shí)，讓我連吃飯時(shí)間的大大縮短。就連上物理課，我都恨不得長(zhǎng)雙眼睛在物理老師身上，永遠(yuǎn)跟著物理轉(zhuǎn)�；蛟S是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，幾個(gè)月過(guò)去了，我的物理作業(yè)本上的紅叉仍鐵著一副冷面孔，好像恨不得將我的大腦刺穿一般。從來(lái)沒(méi)有人知道，我對(duì)著那作業(yè)本，對(duì)著我的心，嘆氣過(guò)幾千幾萬(wàn)遍。其實(shí)我也有聽(tīng)過(guò)他們拿我的物理成績(jī)當(dāng)笑話，笑得有些不堪：“她其他科不是挺得意的嘛，老拖咱班物理成績(jī)后腿！”多深怨的諷刺。但，命運(yùn)的齒輪是會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的。雖然我不知道這是不是老天對(duì)我一直努力的饋贈(zèng)。一次小考過(guò)后，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，成了我的新同桌。令我羨慕的是，她的物理成績(jī)分外拔尖。這實(shí)在是讓我難掩心中的竊喜之情。畢竟，有了學(xué)習(xí)成功案例，想必我也能好好偷師一番。從那以后，不論是上課還是上自習(xí)，只要我的新同桌拿什么物理課本，我就像他鏡子里的虛像一樣跟著他學(xué)。但是，一個(gè)星期過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)，畢竟我和她的成績(jī)還有差距，她的學(xué)習(xí)方法并不適合我，我有點(diǎn)吃不消了。正在我懊惱著，不知道怎么把物理學(xué)下去的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的物理書(shū)里夾了一張小紙條。滿心疑惑的我，在空無(wú)一人的教室，輕輕地打開(kāi)了那張紙條。那張紙條的內(nèi)容讓我又驚又喜。原來(lái)，那是我新同桌給我的小提示：“適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法。不要害羞，多向老師提問(wèn)吧，加油。”我不禁莞爾一笑，輕吐出兩個(gè)字：“真好。”好像，就是那張紙條把我的學(xué)習(xí)之路拐了一個(gè)絢麗的彎。我坐在自己的座位上，翻著我的書(shū)�？匆�(jiàn)書(shū)上那些圈出來(lái)，卻又不敢問(wèn)老師的難題，膽小的我難免有些糾結(jié)。仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在我的心上來(lái)回爬過(guò)。我悄然把頭轉(zhuǎn)向窗外，和煦的陽(yáng)光正好撒滿了樹(shù)，讓我有些錯(cuò)覺(jué)到青春就是這么美好，不忍荒度。而再把頭轉(zhuǎn)向我的書(shū)上，我卻用旁光看到了我的手心已經(jīng)全是汗。我深呼一口氣，還是把書(shū)拿了起來(lái)，腿雖有些抖，但是仍然很堅(jiān)定地走向辦公室。
那一個(gè)下午我竟然覺(jué)得從2樓到4樓的距離原來(lái)這么遠(yuǎn)。到辦公室門(mén)口，我還是猶豫了幾秒鐘，站在門(mén)口不知所措，好像是從另外一個(gè)世界來(lái)的人。“叩叩叩…報(bào)告。”我還是敲開(kāi)了門(mén)。從門(mén)口看進(jìn)去，我一眼就看到了物理老師在的位置。他看著我，似笑非笑，好像等我等了很久，又好像驚訝于我的到來(lái)。我的提問(wèn)很小聲，但他卻解釋的很耐心，層層分析，步步講解，也讓我沒(méi)那么緊張了。我說(shuō)了句“謝謝老師”然后便轉(zhuǎn)身將離開(kāi)，我卻聽(tīng)到了老師叫我的名字。那一瞬我有些錯(cuò)愕，老師居然記得我的名字。我回頭，看見(jiàn)老師真摯的眼神，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)物理感興趣是重要的，但是如果能多做題，多提問(wèn)，開(kāi)發(fā)多面性的思維，你的成績(jī)就能有所提高了。”午后的陽(yáng)光剛好從窗外照到他的臉上，好像為老師披上了一層光芒。從那個(gè)午后之后，我不再是死板板地學(xué)，而是慢慢掌握了老師教給我的方法。這竟如此卓有成效，我的物理作業(yè)本上的紅叉日漸減少。甚至到大考的時(shí)候，我的物理成績(jī)一腳踏上了良好線，與及格線說(shuō)了再見(jiàn)。某一天早上我從辦公室問(wèn)完問(wèn)題，回到教室后門(mén)，看著兩個(gè)女生站在我的座位邊拿著我的作業(yè)本，帶著鄙夷的語(yǔ)氣討論著。“都快中考了，還敢這么正大光明的抄同桌作業(yè)，估計(jì)那次大考的成績(jī)也是作弊的。你看她以前成績(jī)那么差，短短一個(gè)月進(jìn)步這么大嗎！”“這種人……天天拿著書(shū)本去問(wèn)問(wèn)題，裝什么呀！真以為和老師打好了關(guān)系，中考就能考好物理嗎！”拿在她們手上的作業(yè)本，隨著她們轉(zhuǎn)身回座位“啪”一聲掉地上了。我苦澀地一笑，不愿和她們爭(zhēng)辯什么。我埋頭苦學(xué)的努力和不易，我自己知道。直到我拿著中考成績(jī)條在手上的那天，也只有我自己看見(jiàn)“物理a+”背后的意義。沒(méi)錯(cuò)，生活充滿了挑戰(zhàn)和坎坷。但我們不要輕易放棄，我們要相信生活，相信自己，鼓勵(lì)青春，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在青春前方，在夢(mèng)想背后，在智慧之中有更美好的事情等著我們。無(wú)論我們的過(guò)去如何，但從進(jìn)入高中開(kāi)始，哪怕從這一刻開(kāi)始，我們都要告訴自己——我要做命運(yùn)的主人！不論我們從哪一刻開(kāi)始努力，智慧的橋梁永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌。在一步步踏橋走梁的路上，我不會(huì)忘記青春的含義。青春是黑板上揮動(dòng)的粉筆，是堆疊成山的試卷，是珍貴似金的同學(xué)情誼。我將盡情陶醉在屬于我的青春之旅中，一步步圓我的夢(mèng)，一步步為人生灑上光芒，學(xué)會(huì)品嘗青春的味道，觸摸青春的顏色。終會(huì)有一天，我仰望天空，在無(wú)限靜謐中，看到青春的花朵為我綻放。那花的花蕊還綻著智慧的光，花在夢(mèng)想的驕陽(yáng)下傳萬(wàn)里芳香。為了這一幕不僅是夢(mèng)中景象，還要是真實(shí)的畫(huà)面。我必須在這高中里，在這青春里，抓住流年的尾巴，灑一把和著智慧的汗水，勤奮耕耘。為明天，為夢(mèng)想，為不負(fù)我所有的拼搏而拼搏。青春就該是用智慧寫(xiě)一首步步走向夢(mèng)想的詩(shī)歌，不給人生留下任何灰色的遺憾。我的青春，我的夢(mèng)想，我的人生，我承包，我做主！抓住青春，蓄勢(shì)未來(lái)！暢享青春，唱響中國(guó)夢(mèng)——我們共同的偉大夢(mèng)想。
初一:張晴枝