優(yōu)秀日記范文：高中無(wú)題
xx年8月6日，我莫名其妙地上了高中。
8月6日上午7時(shí)，我趴在床上大哭：“我不去上學(xué)，我要在家看電視！”一個(gè)小時(shí)后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學(xué)校，上了高中的第一堂課：語(yǔ)文課。雖然只趕上那節(jié)課的尾巴，但語(yǔ)文老師第二天居然認(rèn)得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現(xiàn)在。
現(xiàn)在……
我是不可能再有不去上學(xué)的勇氣了，高中這個(gè)碩大的殼已經(jīng)被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點(diǎn)才旁若無(wú)人地踱進(jìn)教室，那樣，老師一定會(huì)說(shuō)我“空棺材出殯——目(墓)中無(wú)人”。
某一日，好友小d突然問(wèn)我：“小郭，你每天早起晚歸地上學(xué)，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高素養(yǎng)，這崇高得有些做作的答案我說(shuō)不出；為中華之崛起而上學(xué)，小d聽(tīng)了不樂(lè)的噴飯才怪；為了將來(lái)過(guò)富裕的生活，太庸俗了點(diǎn)兒。半晌，我擠出三個(gè)字：“不知道。”小d莞爾一笑，便不再言語(yǔ)。然而，她之前的一問(wèn)，就已經(jīng)像一顆惱人的石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無(wú)數(shù)漣漪。
之后的又一日，語(yǔ)文老師跟我們大談人生哲理。他說(shuō)，人很少能愛(ài)一行干一行，但更少有人能干一行愛(ài)一行，大多數(shù)人都對(duì)自己的現(xiàn)狀無(wú)能為力，卻又怨聲載道。他又說(shuō)，人的一生相對(duì)于歷史實(shí)在是微不足道，但若因此而放任自流、虛度光陰，又實(shí)在是不應(yīng)該。他還說(shuō)，短暫的人生，也要充實(shí)而有意義，至少，決不能讓自己后悔。他說(shuō)……
他接著說(shuō)……
老師說(shuō)了很多，我記下來(lái)的卻只有這些。我一邊聽(tīng)老師講，一邊思忖著小d的問(wèn)題。我想，小d是個(gè)純感性的人，而我是感性與理性的結(jié)合體，所以，我無(wú)法完全讀懂她。我又想，老師一定也是個(gè)感性的人，要不，他怎么能做到干一行愛(ài)一行呢？我還想，高中生活就是我無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我不該放任自流、虛度光陰的，我要讓高中這塊海綿吸滿了水，即使滴落一兩滴也不要緊，我只需做到不讓未來(lái)的自己后悔。我想……我繼續(xù)想……
當(dāng)想到每一根神經(jīng)末梢都高度緊張時(shí)，我不再想。我跑到小d跟前，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)她說(shuō)：“小d，我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師給咱們講道理，你呢？”小d愣了一下，隨即笑著說(shuō)：“我也是啊。”我咬了一下嘴唇，繼續(xù)沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“那你現(xiàn)在明白嗎，為什么上學(xué)？”這一次她沒(méi)有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚(yáng)成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。
小d說(shuō)，小郭，我記得你說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來(lái)上學(xué)。小d又說(shuō)，你要是知道第一節(jié)課是語(yǔ)文，你一定不會(huì)不來(lái)吧。小d還說(shuō)，高中沒(méi)有伏地魔可怕，我們沒(méi)有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實(shí)很少，也比雜草叢生要強(qiáng)得多吧。