暑假讀書日記5則
暑假讀書日記（一）
學(xué)校推薦的三本書中，我最先讀的是魏書生的《家庭教育》，感覺有點(diǎn)自私，因?yàn)榭催@本書是想更好的教育自己的女兒。其實(shí)也不算自私，我感覺，當(dāng)了母親的教師，對(duì)教育孩子才會(huì)有更深刻的感悟，這倒不是絕對(duì)的，但我覺得會(huì)相輔相成。哎，女兒越來越大了，相對(duì)的，對(duì)她的教育卻越來越難，往往讓我手足無措、無計(jì)可施，每天和她那是要“斗智斗勇”、“軟硬兼施”，所以，拿到《家庭教育》這本書，我可以說是迫不及待地讀了起來。
第一章——“家庭似第一道染缸”這篇文章就深深地吸引了我。家庭好似第一道染缸。小孩子生下來，好似雪白的絲。家里教得好，養(yǎng)得好，好似白絲染成紅底子。學(xué)校好似第二道染缸。到了學(xué)校，再得好老師，就將那紅紅的底子好好加上一層，自然變成了大紅。社會(huì)好似第三道染缸。到了社會(huì)上，哪怕遇著壞朋友、壞染缸，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時(shí)總不得變的。如果再遇上好朋友、好染缸，不用說，自然變成真正的朱紅，頭等的好人。
萬一在家，教的法子、養(yǎng)的法子不好，比如白絲一下缸已經(jīng)染成黑底子，進(jìn)了學(xué)校，就算有好老師，想把他變成紅色，那底子總難退得去。就是勉強(qiáng)替他加上一層紅色，仍舊是半紅半黑的。如果學(xué)生再遇著不熱心的老師，到了社會(huì)上，再遇著壞朋友、壞染缸，將黑底子一層一層加上黑色，自然變成永不褪色的黑青，永不回頭的壞蛋了。朱慶瀾斷言：“絲總是白的，只看第一道染法如何。各個(gè)生下來都是好的，只看6歲以前家里的教法怎樣�！薄�6年里肯費(fèi)力，將來就受用不盡�！敝鞈c瀾注重學(xué)習(xí)外國人早期家庭教育的做法。他說：“外國人教兒子，人人都肯拼這6年的功夫，所以兒子到了29歲，各個(gè)都企（站）得住，不用父母去管他。而我們中國人不知道家庭教育的緊要，把小時(shí)候頂緊要的6 年，隨隨便便放過去了。都說小孩子不要緊，等到大來再教不遲。明知是到了大來。小孩子底子已經(jīng)壞了，白花許多學(xué)費(fèi)，白做許多牛馬，一直做到父母進(jìn)了棺材，閉了眼，兒子還是企不住，到底不成才�！�
他十分懇切地對(duì)父母?jìng)冋f “兒子小時(shí)候，隨你愛怎么教，就怎么教。教小孩子本是極要緊又是極容易的事，各人偏不在容易的時(shí)候去教，偏要等到大了不容易教的時(shí)候去教，又費(fèi)力，又無益，豈不是怪事嗎？”
您想想，朱慶瀾所說的“家庭似第一道染缸”的比喻，是不是挺有道理。我看這本書有點(diǎn)晚了，我希望初為人父、人母的家長們，都來讀讀這本書，現(xiàn)在就抓緊時(shí)間，給孩子染上孩子喜歡，大人喜歡；社會(huì)需要的顏色吧！
暑假讀書日記（二）
《天下父母排座位，中國父母在后邊》這篇文章說的太對(duì)了。阮向華所在的學(xué)校搞了一次問卷調(diào)查，要求每位學(xué)生寫出最受自己尊敬的人有多少位，依尊敬的程度排列順序，要求每人至少寫出10位。阮媽媽問向華，同學(xué)們寫的第一尊敬的人都是誰，向華告訴媽媽，有的寫夢(mèng)露、瓊瑤、小虎隊(duì)，有的寫張明敏、郭富城，有的寫三毛，有的寫金庸，有的寫克林頓，也有的寫周恩來、愛因斯坦……阮媽媽很希望向華寫的能是媽媽，并且能把媽媽排在前面�？墒窍蛉A的回答使她很失望，女兒說了一串影星歌星的名字，也沒說到她，她感到很悲哀。自己起早貪黑，為向華的衣食住行操勞，為她付出了全部的愛。向華有一點(diǎn)不高興，她都想方設(shè)法哄著，勸著。結(jié)果在最尊敬的人中，竟然是那些一點(diǎn)都沒理過她，沒看過她的唱歌的，跳舞的，演戲的名人。我的女兒又何嘗不是這樣的，我有時(shí)開玩笑說，我就是后媽，感覺在女兒心中，我是一無是處。
高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞也會(huì)做的事，而真正要教育他們是一件大事了。我們的愛，只停留在養(yǎng)育的階段。這些自以為是的愛，用有的孩子的話來說就是：“媽媽只關(guān)心我吃穿的愛，讓我受不了，讓我感覺發(fā)膩。好像我到世界上就是一種來吃穿的動(dòng)物一樣�！焙⒆觽冋f的沒錯(cuò)。只注重養(yǎng)，只注重孩子的衣食住行，那跟養(yǎng)一只小雞小鴨小狗小貓真沒有什么區(qū)別。孩子做人的道路，生存的本領(lǐng)，高尚的人格，這些人生最必要的東西，他們還要向別人學(xué)。學(xué)到手的孩子，當(dāng)然尊重那些教給他最必要的東西的人。學(xué)不到手的孩子呢，則往往在社會(huì)上吃盡苦頭，難以自立。回過頭來，當(dāng)然要埋怨他們的父母。
這話說的太有道理了�，F(xiàn)在的家長真應(yīng)該認(rèn)真閱讀魏書生的這本書，多年的班主任讓我們接觸了形形色色的家長，他們?cè)诮逃⒆臃矫娲嬖诤艽蟛町�。由于他們的觀念在孩子的頭腦中形成定式，我們老師想改變孩子的行為真是很難�！案改甘呛⒆拥囊幻骁R子”這話說的太對(duì)了。父母的素質(zhì)不提升，孩子的素質(zhì)怎么才能提升呢？
暑假讀書日記（三）
下面我摘抄的是魏書生的一些非常經(jīng)典的話語，看著容易，但是做起來卻很難，但還是讓這些觀念時(shí)刻提醒著我們吧。
魏書生教育思想報(bào)告的部分經(jīng)典話語：
1、要堅(jiān)定自己的理想信念，不讓自己活得迷茫，不讓自己的靈魂飄蕩。
2、教育學(xué)生要做實(shí)實(shí)在在的小事，養(yǎng)成大事順其自然，小事趕快行動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生一步一個(gè)腳印朝前走，這樣一個(gè)強(qiáng)大的自我就會(huì)出現(xiàn)。
4、制訂計(jì)劃要有系統(tǒng)，要做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，人人有事做，事事有人 做”。
5、學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能享用一生。
6、教育是什么？教育是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣，習(xí)慣影響人的品質(zhì)，品質(zhì)決定人的命運(yùn)。
7、領(lǐng)導(dǎo)在管理中不難為任何一個(gè)人，也不放松任何一個(gè)人。
8、過平常的日子，做極小的事情
魏書生給上課教師提的10個(gè)要求：
一、每堂課的教案要有備課組長審查簽字方可使用。培養(yǎng)教師特別是青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心鉆研教材的習(xí)慣。
二、每堂課至少設(shè)計(jì)三類不同的教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)，使好、中、差學(xué)生都運(yùn)作起來。
三、每堂課至少有10名學(xué)生的發(fā)言活動(dòng)。抑制教師上課一言堂。
四、每堂課教師至少給學(xué)生10分鐘的自己活動(dòng)時(shí)間。讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化、吸收，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。
五、處理課堂上的偶發(fā)事件不能超過20秒。教師要學(xué)會(huì)對(duì)問題的冷處理。
六、一堂課，教師純講授時(shí)間不得超過20分鐘。把較多的時(shí)間留給學(xué)生自己。
七、一堂課講完，提倡學(xué)生做課堂總結(jié)，教師應(yīng)虛心聽學(xué)生聽課的感受和對(duì)教師授課的評(píng)價(jià)。
八、一堂課要留有三種不同類型的作業(yè)題，讓學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)情況選擇完成。
九、一堂課完成后，不要馬上離開教室，要利用課間和他們聊聊天，談?wù)勑�，獲取一些反饋信息，交流一下師生感情，拉近師生關(guān)系。
十、寫好教學(xué)后記，一教案講完了，要寫上一句話總結(jié)一下成功在哪里，失誤在何處，做到天長日久，持之以恒，連珠成串，這樣定能受益匪淺。
魏書生要求學(xué)生每天做到7個(gè)1分鐘：
1、學(xué)生每天回家做1分鐘的家務(wù)勞動(dòng)。
2、每天寫1分鐘的日記。
3、每天至少唱1分鐘的軍歌、好歌、振奮人心的歌。
4、每天至少做1分鐘的高抬腿、大踏步等體育運(yùn)動(dòng)。
5、每天做1分鐘的注意力、記憶力等集中思想的訓(xùn)練。
6、每天做1分鐘演講訓(xùn)練。
7、每天至少讀1分鐘讀中外名著。
暑假讀書日記（四）
在《家庭教育》這本書里讀了這樣一文，心中震動(dòng)很大，記錄下來，以供自查，改進(jìn)。
“后進(jìn)生也有本事，有能力，只是我們沒注意發(fā)現(xiàn)而已。”
大家想想看，當(dāng)年小學(xué)的時(shí)候，后進(jìn)生聽英語課，一都不明白，可是人家還堅(jiān)持在那里坐著。后來數(shù)學(xué)課聽不懂了，物理化學(xué)課也不明白了，最難過的是，有的聽語文課都跟聽外語課差不多。咱們當(dāng)老師的，如果坐在課堂里一連聽7節(jié)西班牙語，咱能坐得住嗎？可是咱們這些后進(jìn)生，卻日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地讓身體各部器官在椅子上坐著，進(jìn)行著極其繁重的體力勞動(dòng)，日久天長，磨練出來的，是何等頑強(qiáng)的毅力！
咱們?cè)傧胂肟�，后進(jìn)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)英語單詞，學(xué)正負(fù)數(shù)加減法，不是還得過60多分嗎？他們拿著及格的卷紙，滿心高興，想繼續(xù)進(jìn)步，不料課程越來越難，統(tǒng)編教材不給后進(jìn)生留喘息余地。半年以后考試，變成50分，又過半年是40分，再升級(jí)便是30分。不斷接受失敗的考驗(yàn)，大家想一想，如果我們每天上班都嘗試失敗，一次也沒勝利過，我們心里是啥滋味？可我們的后進(jìn)生呢？面對(duì)屢考屢敗的困難局面，卻能夠?qū)覕铱�，日久天長，磨練出來的是多么頑強(qiáng)的抗挫折能力！
每天這么苦，這么累，不斷失敗，沒人同情，沒人理解，相反的，得到最多的還是老師的批評(píng)，家長的責(zé)備，低層次人的嘲笑和挖苦。他們這么苦，這么難，每天早晨吃完了飯，背上了書包，卻仍舊能朝著這個(gè)又苦又累的，沒人理解同情，還不斷得到批評(píng)的學(xué)校走來，到了學(xué)校，見到往日批評(píng)他們的老師，后進(jìn)生們一般都笑一笑，想想看，這是多么開闊的胸懷！
大部分后進(jìn)同學(xué)都很善良，待人誠懇，真摯，心直口快，胸懷孔開闊。后進(jìn)生單從對(duì)付考試這點(diǎn)上，是差些，但他們頑強(qiáng)的意志，抗挫折的能力，他們開闊的胸懷卻常常超過許多考試尖子。商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，擺個(gè)地?cái)�，開個(gè)店，辦個(gè)發(fā)廊，會(huì)不會(huì)德語、法語、西班牙語，似乎無所謂，會(huì)不會(huì)計(jì)算機(jī)語言啦，軟件設(shè)計(jì)啦，關(guān)系也不大。但擺攤，開店，進(jìn)貨，風(fēng)里來，雨里去，冬天冷，夏天熱，必須挺得住。后進(jìn)生在陪坐的課堂上早就練就了頑強(qiáng)的毅力，當(dāng)然他能夠適應(yīng)。擺攤開店，不是一開始就幾萬、十幾萬、幾十萬的掙，常常是從輸，從賠，從失敗，從挫折開始。我們的后進(jìn)生們當(dāng)年讀書時(shí)，年齡不大就受足了失敗的考驗(yàn)，面對(duì)屢考屢敗的困難局面，早就能夠?qū)覕铱肌６袷×�，賠了，無所謂，咬緊牙關(guān)，重整旗鼓再干。抗挫折能力，使他們?cè)谑≈型χ毖鼦U，迎來了事業(yè)的成功。
暑假讀書日記（五）
魏書生倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。
4、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。
5、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。
6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別超過20分鐘。江蘇洋思 “只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我從1979年開始，開學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。
10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。
11、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生會(huì)出中考試題。
12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。
十二個(gè)習(xí)慣，不要求齊頭并進(jìn)，可以根據(jù)實(shí)際情況有自己的特點(diǎn)，讓老師以教書為樂，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學(xué)習(xí)、教育的主人的時(shí)候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí)，使我們短暫的人生充滿快樂。