經(jīng)不起的問(wèn)候與注視作文600字
是出于什么樣的原因呢？我苦思冥想，可最后都無(wú)法給自己一個(gè)完美的答案�？赡銈兡羌冋娴难凵窈驼嬲\(chéng)的問(wèn)候無(wú)不牽動(dòng)著我的思緒，讓我手指不得不在鍵盤(pán)上揮舞……
每次，我披著寒風(fēng)穿梭在去學(xué)校的路上時(shí)，總有一些稚嫩的聲音與我擦肩而過(guò)。“老師好！”有高到六年級(jí)的，低至幼兒園的。這讓我有點(diǎn)受寵若驚了。雖然彼此之間都不太認(rèn)識(shí)，但是我還是熱情地回應(yīng)著那一聲聲問(wèn)候。有時(shí)以點(diǎn)頭示意，有時(shí)以微笑致意，有時(shí)以“你好！”回應(yīng)等等。咋一想，農(nóng)村的孩子啊，真是純樸！可是，農(nóng)村的教育啊，讓人憂心哪！而身為一名教師，我與他們?cè)诘谝痪�打著交道�？墒�，現(xiàn)實(shí)的種種只會(huì)讓我感覺(jué)自己的力量太渺小了。我感覺(jué)自己經(jīng)不起你們這樣純樸的誘惑。原來(lái)有些東西需要改變，是那么的難！而我們這些新生力量恐怕有點(diǎn)力不從心了，因?yàn)樵谖覀兊纳厦嬗刑嗵嗟纳厦媪恕０?hellip;…應(yīng)試真頭疼�。�
依然記得我教過(guò)的總五班，剛一進(jìn)教室門(mén)，我就告訴他們：要三講！講文明、講禮貌、講衛(wèi)生�，F(xiàn)在呢？總五班的學(xué)生看到我時(shí)，總會(huì)還我一聲“老師好！”。可這僅僅是說(shuō)教的效果嗎？我卻不那么認(rèn)為。是的，像羅先璋他們騎著自行車(chē)時(shí)，遇到我總會(huì)問(wèn)候我；而有時(shí)他們竟停在我的前方，只為等待我的到來(lái)，眼睛停留在我的身上，一聲聲老師好就會(huì)飄蕩耳際。一種受尊敬的感覺(jué)油然而生，暖暖的傳遍全身。雖然現(xiàn)在分班了，他們當(dāng)中大部分不在我那班了，但是這份親切還是依然如故。在這里，我很想說(shuō)：謝謝你們！雖然我備受環(huán)境的局限，教育的無(wú)奈，但是我會(huì)盡最大努力讓那些純樸的靈魂感受不一樣的氣息。讓幸運(yùn)和祝福伴你們一生吧！