一年復(fù)一年作文
大年三十，除夕夜。
中國很鄭重的一個(gè)節(jié)日，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子歸家了，百家團(tuán)圓之下是一顆顆灼熱的心。
遙遠(yuǎn)的炮竹聲穿過墨黑的蒼穹劃過人心，我坐在電腦前，垂眸看向鍵盤，從沒有過的心靜如水，也從沒有過的寂寥難耐。
煙花綻放不過一瞬，蒼穹之上僅余下了零落的星子。璀璨的煙花甚少，偶有幾家舍得這個(gè)錢。
燈火三千，我有那么一瞬的覺得，這天地間只剩下我一人。這里很偏僻了，多年的歲月，人都陸續(xù)搬離了，周圍談不上多么熱鬧。我家一共四人，春節(jié)感覺與平常無異，大抵不過比平常多了兩道菜。沒有熱鬧，只是都盯著電視那邊的彼岸，緘默的看過嘹亮高歌。甚是冷清。
無聊的透頂，特想找個(gè)人，好好矯情一把，可終究無處尋那人。
三千燈火，西天長庚星高亮。菲薄的流年里，看盡風(fēng)霜雪雨，連夢都依稀。燈花堪剪曳著影，又是一年復(fù)一年，卻又是冷清寂寥。
梅花謝了，那是冬熄滅的燈；迎春開了，那是春張開的眼。又是一年芳草綠，又是一年陽春至。立春后，我便一直留意著春的氣息。開頭幾天真是失望：有一天散步時(shí)聞到一陣花香，我正高興于春來了，可轉(zhuǎn)過轉(zhuǎn)角一看，那是代表冬天的梅正傲立枝頭...
很難相信，就這樣在彼此心底留下烙印，微笑也好，淚水也好，都定格在自己的心底；很難舍棄，就這樣在揮揮手后剩下背影，陽光也好，微雨也好，都揮散不去淡淡惆悵。...
【第1篇】少先隊(duì)員當(dāng)老師說排隊(duì)的時(shí)候，李梓涵和葉爾抱著我的胳膊激動(dòng)的說：“我們要帶紅領(lǐng)巾了！”我也感到很激動(dòng)。我們開始排隊(duì)走到4樓報(bào)告廳，到門口的時(shí)候，我看到很多大哥哥大姐姐，他們在等待入場。...
一年的雪花謝了一年的梨花開了一年的南風(fēng)把一年的月光釀成美酒醉里挑燈我看見了一年的芳草染綠了一年的馬蹄聲這一年誰是我的天涯這一年誰在等著我回家這一年的江湖老去了多少少年這一年我離開我還能不能咱在你面前讓你知道啊我已經(jīng)回來這...
【篇一】很少有人喜歡雨，而我卻很喜歡，一年四季的雨是不同的，讓我給你介紹一下吧！你也會(huì)喜歡上它的。俗話說得好“春雨貴如油。”春天春暖花開、風(fēng)和日麗，春天的雨“淅瀝淅瀝”地，帶給大地母親熱烈地?fù)肀А?..
那聲聲鳥叫之中，那沉靜的田野唱響了春日的預(yù)備鈴，把美好的未來帶給人們。燕子輕輕地掠過湖面把水平如鏡子的水面劃起了一道道皺紋，幾個(gè)孩子手中拿著花朵滿地兒跑，完全沉浸在春日的歡樂之中。...
祖父因病去世已兩年有余了。何個(gè)病？肺癌。在我看來，是他的兩樣摯愛之物葬送了他的性命——木頭和煙。是的，祖父是一位傳統(tǒng)木匠。木匠都有一個(gè)百寶箱，里面裝著的是木匠的手藝和心意。祖父的工具箱被漆成了墨綠色，堅(jiān)硬而厚重。...
春天，是美麗的；春天，是快樂的；春天，又是催人奮進(jìn)的。春天，百花爭艷：桃花揉揉眼睛，露出來粉嘟嘟的小臉蛋，你看，她正朝著我們笑呢！菊花們一個(gè)一個(gè)把別人推開去，一家子就這樣分開了，真為他們傷心。...
干什么事情最忌急于求成，急功近利。很多實(shí)例說明這樣做的危害�；A(chǔ)打得不好，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)量不高結(jié)果，甚至?xí)[出許多笑話。文革有位副總理，工農(nóng)兵出身。...
我們要春游了！這個(gè)消息一從老師口中說出來，全校差不多都知道了。可是，過了一會(huì)校長說只能帶一個(gè)年級去，我心中很激動(dòng)，不斷的禱告：一定是五年級��！過了一會(huì)上課了，孫老師說：“校長說帶我們五年級去，因?yàn)槲覀円獙懽魑膯帷?..
春，來得總是靜悄悄地。黃師的春是寧靜的�；ú蒽o靜地生長著，在我們不察覺的時(shí)候，從土地里探出頭來；當(dāng)我們開始觀察時(shí)，黃師的春已綠上枝頭，到處充滿春的氣息，清新自然撲鼻而來。...
春天來到的時(shí)候，小熊洛卡第一個(gè)醒來。他走出了自己的小屋子，看到小草發(fā)芽了，樹葉也長出新的嫩葉。他感覺天氣暖和了許多。我要把野栗子還給小鳥，把樹葉還給兔子，風(fēng)的冰雖然融化了，可也要還給風(fēng)。...
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這是在我兩年里我的人發(fā)生了翻天覆地的變化。從內(nèi)到外都都變了。從小時(shí)的天真到現(xiàn)在的成熟。一年前我讀六年級，但即使是六年級思想?yún)s還是沒長大，我不會(huì)擔(dān)心今后的發(fā)展，前途，也沒有重視讀書，還以為每個(gè)人總會(huì)上大學(xué)，那些沒上大學(xué)的只...
*年3月3日星期六陰心情：~我不想讓別人打開我的日記，更不想將自己的日記讀給別人，所以每次老師檢查日記時(shí)，我便會(huì)想方設(shè)法找出接口，讓老師無法找到我的日記本。...