入學(xué)隨想日記
入學(xué)隨想日記【篇一】
今天是開(kāi)學(xué)第一天,孩子們又要重返校園了.早晨雖然下著大雨，但是一進(jìn)校門(mén),就見(jiàn)到孩子、家長(zhǎng)到處都是，校園里好不熱鬧!走進(jìn)辦公室稍作安頓，將今天的行事歷在大腦中過(guò)一遍后便來(lái)到教室報(bào)名、收費(fèi)。
很是驚喜，副班主任竟然早已來(lái)到教室檢查暑期作業(yè)了!掃視一下教室，有的孩子圍在老師四周，或給老師檢查作業(yè),或幫老師檢查作業(yè);有的孩子一聽(tīng)說(shuō)作業(yè)過(guò)關(guān)了，連蹦帶跳地跑下講臺(tái)，大有一副大功告成的快感;有的孩子則坐在座位上“埋頭苦干”，很顯然是作業(yè)不合格，或者是在補(bǔ)，或者是在改。教室內(nèi)外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾陣叫罵聲：“叫來(lái)寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)看你現(xiàn)在怎辦!”“作業(yè)不帶你來(lái)報(bào)什么名，滾回家去!”“做事就是這么磨，你一個(gè)人慢慢寫(xiě)，我走了”.....也不乏有幾句聽(tīng)似甜蜜卻極倒胃口的：“老師，你先把學(xué)費(fèi)收下，回去我一定監(jiān)督他把作業(yè)補(bǔ)上”“老師，這學(xué)期我一定好好抓，決不給你們添麻煩，你放心”.....咳，學(xué)時(shí)可惡，玩時(shí)可愛(ài)的孩子們，為什么作業(yè)做不完的總是你們呢?兩個(gè)月的時(shí)間有多少作業(yè)做不完呢?難道學(xué)習(xí)對(duì)你們而言就那么得痛苦?
平時(shí)不聞不問(wèn)，開(kāi)學(xué)死纏爛打的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在才開(kāi)始看見(jiàn)孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是不是遲了呢?早又干嘛去了?說(shuō)那些養(yǎng)耳的話是想欺騙誰(shuí)呢?自己?孩子?還是老師?我也是做家長(zhǎng)的人，初為人母的我是那么的希望我的孩子樣樣都能出類拔萃，眼前的這些家長(zhǎng)難道是因?yàn)樽龈改笗r(shí)間長(zhǎng)了而麻木?是因?yàn)楣ぷ魈o(wú)暇顧及?是因?yàn)閷?duì)孩子的期望值過(guò)低?還是因?yàn)�。。�?我無(wú)從知曉。一想到馬上又要跟這些“刺兒頭”斗智斗勇，展開(kāi)較量，我就沒(méi)勁了!
入學(xué)隨想日記【篇二】
曾經(jīng)多少次在離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)候凝神回望龍川江中的微微細(xì)浪，就在這不經(jīng)意的幾許回眸間，匆匆劃過(guò)身邊的背影，早已成為深夜獨(dú)自思量時(shí)候心頭的一陣酸澀。踩著暖黃的陽(yáng)光，我們一次次匆忙地上路，頭破血流早已司空見(jiàn)慣，只要還能看到西邊的遠(yuǎn)方漸漸消失的陽(yáng)光，心中的依稀火光便能夠溫暖整個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。日復(fù)一日，月復(fù)一月，轉(zhuǎn)眼又將年復(fù)一年，回想走過(guò)來(lái)的三百六十天里，多少次喜怒哀樂(lè)歷歷在目，時(shí)光所抹不去的，正是已被灼烙在內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)斑痕。
有時(shí)候夜里夢(mèng)中驚坐起，看到的只是熟悉的窗簾熟悉的床，又何嘗不是痛恨未能長(zhǎng)在醉夢(mèng)中。于是每天每天，都像個(gè)追逐彩虹的小孩子一樣追逐夢(mèng)想。記得當(dāng)時(shí)的小雨淅瀝，記得當(dāng)時(shí)的步履疲乏，記得當(dāng)時(shí)的笑靨歡顏，記得當(dāng)時(shí)的高窗冷風(fēng)，只是不知是誰(shuí)，時(shí)常從自己腦海深處將他們一一喚醒，又再一次一一沉醉。
眼看著蹉跎過(guò)一年的地方又再次迎來(lái)勃勃生機(jī)，不禁回想起一年前的自己，正帶著無(wú)知的渴望踏上疲憊的道路，只知道在寂寞時(shí)用“征途便是歸路”來(lái)安慰自己，殊不知得到的只是虛浮過(guò)后的荒蕪。如今又是一年新的開(kāi)始，曾經(jīng)的道路卻依然灼灼映在身后，唯有拼命想念那些遠(yuǎn)方的朋友，才能夠忘記眼前的丑陋眾生。
快開(kāi)學(xué)了，心中既期待又煩躁，明知道已經(jīng)明確了方向，卻不知何時(shí)才是破繭而出脫胎換骨的歸宿，看到凱熹寫(xiě)的《高手》，看到雷羲寫(xiě)的《十九年》，發(fā)現(xiàn)原來(lái)朋友們都和自己一樣，都是期盼著有朝一日能得到心靈升華的大徹大悟，正如張學(xué)友所唱：“但望有朝身化蝶，對(duì)抗著風(fēng)雨霜�！泵鎸�(duì)著眼前的種種浮華，不禁會(huì)仰天長(zhǎng)笑一番，曾經(jīng)一群人喝酒鬧事，現(xiàn)在看來(lái)居然更加可笑可憐，直到昨晚陪同李恩造和李春林小飲長(zhǎng)談時(shí)才發(fā)現(xiàn)，真正值得自己不惜身體拼酒相交的人，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多。大二了，這一年不能像從前那樣得過(guò)且過(guò)，唯有厚積薄發(fā)，才是自己今后臨風(fēng)笑傲的手段。
入學(xué)隨想日記【篇三】
一轉(zhuǎn)眼，就度過(guò)了六年以來(lái)最長(zhǎng)的一個(gè)暑假。告別了金色的中學(xué)時(shí)代，我明白，自己就要步入人生新的旅程了。
這個(gè)假期讓我覺(jué)得很快——盡管長(zhǎng)達(dá)近三個(gè)月——而又與眾不同，我沒(méi)有履行自己學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)新三內(nèi)容的諾言，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)單詞量達(dá)到6000的偉業(yè);我回到了東北老家，卻只能終日以吃吃喝喝消磨時(shí)光;我寫(xiě)了幾篇博客，但還是沒(méi)能完成醞釀已久的高考總結(jié)……這是一個(gè)失望的暑假，除了奧運(yùn)比賽以及同學(xué)聚會(huì)的快樂(lè)，幾乎失望至極。
假期的失望似乎仍舊籠罩在我的天空之上，甚至開(kāi)始侵占我大學(xué)生活的那第一抹朝陽(yáng)。
有些迷茫，有些彷徨。全新的生活，北京，清華，舜德樓，工82班，一切的一切都會(huì)在這里重新開(kāi)始。再過(guò)2天，我就要成為游子的一員，享受遠(yuǎn)離家人的那杯咖啡。全新的生活將會(huì)如何?會(huì)不會(huì)掛科，會(huì)不會(huì)孤獨(dú)，會(huì)不會(huì)想家，會(huì)不會(huì)遭遇冷落，會(huì)不會(huì)被人漠視……
也可能事情比我想象的要好得多：學(xué)習(xí)成績(jī)一馬當(dāng)先，學(xué)生會(huì)中有我一席之地，班級(jí)里一呼百應(yīng)，籃球場(chǎng)上的絕對(duì)核心，女生心目中的白馬王子;對(duì)家的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，自強(qiáng)不息，勇往直前;在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的生活，又能遇到一群志同道合的朋友……
一切都只是遐想，但卻會(huì)在不久的將來(lái)得到應(yīng)驗(yàn)，另一種選擇的方式已經(jīng)悄然到來(lái)，紫荊花開(kāi)得如何，還都需要自己去澆灌!
下午我回到了自己再也熟悉不過(guò)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，目的是為新一屆高三的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)。帶著些許緊張和沖動(dòng)，我走進(jìn)了第一個(gè)班級(jí)，這是一場(chǎng)場(chǎng)面活躍實(shí)則內(nèi)涵匱乏的演講，我所準(zhǔn)備的內(nèi)容僅僅講了不到2/3就草草收?qǐng)?后面兩場(chǎng)似乎就順利和正式得多，基本講完了所涉及的內(nèi)容，并且受到了不錯(cuò)的反響。三場(chǎng)報(bào)告都宣告結(jié)束的一刻我才真正體會(huì)到了作為一位老師的艱辛，嗓子沙啞的感覺(jué)絕非連續(xù)K歌可以比擬。謝謝你們，辛勤的老師!
演講結(jié)束，又來(lái)到了語(yǔ)文老師的辦公室，她送了我一直精致的大氣的筆筒作為紀(jì)念，似乎只有這樣大的筆筒才裝得下我們兩年來(lái)發(fā)生的故事種種。我們又不約而同的聊到了大學(xué)，聊到了清華，聊到了我的往事，甚至包括我的童年。成長(zhǎng)究竟讓我們付出了多少代價(jià)，可能只有在回憶中才顯得真實(shí)。
離開(kāi)學(xué)校時(shí)早已夜幕降臨，我回望著綠綠的草坪，揮一揮衣袖，作別燈光的霓彩……
晚上收拾行李之前，我最后一次去了姥姥家。姥姥，舅舅，舅媽，爸爸聊得很投機(jī)，我卻怎么也加不進(jìn)去，呆了將近一個(gè)小時(shí)，我竟沒(méi)說(shuō)一句話。我只是聽(tīng)著，聽(tīng)著……臨走時(shí)，我特地看看已經(jīng)全癱了的姥爺，我說(shuō)：“姥爺，我走了，去上大學(xué)了，下次回來(lái)看你可能要到春節(jié)了，咱們……握握手吧……”姥爺?shù)氖诌�是緊握著床的欄桿，但我從他那凄楚的眼神中卻能看得到他對(duì)我的不舍和祝福。
送我離開(kāi)的時(shí)候，舅舅略帶傷感的問(wèn)爸爸：“你說(shuō)咱爸聽(tīng)懂了嗎?”爸爸毫不遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，我也相信，即使沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有手勢(shì)，姥爺?shù)难凵褚呀?jīng)透露出了一切，那雙噙著淚水的迷蒙的眼神或許會(huì)讓我久久不能忘懷。上出租車(chē)之前，我不知怎的，一把抱住姥姥，什么都沒(méi)說(shuō)，只是有想哭的沖動(dòng)……同樣的一幕發(fā)生在和舅舅擁抱的瞬間，或許此時(shí)沉默才是的表達(dá)!
出租車(chē)上，我?guī)缀跬搅藥滋旌蠛透改赶e的場(chǎng)面。
這大概就是親情吧，那舍不得，放不下，割不斷的親情吧!
要開(kāi)學(xué)了，就讓我在這寫(xiě)于鄭州的最后一篇日志里寄予對(duì)自己的期望，對(duì)家人的祝福，對(duì)老師的感謝以及對(duì)未來(lái)的憧憬吧!