雙聯(lián)民情日記范文
民情日記：一本遲到的戶口簿
20xx年7月29日 星期一 晴
對(duì)于謝麗英小朋友來講，今天是一個(gè)特別的日子，我們駐村“三送”隊(duì)員把上好謝麗英戶口的戶口簿，送到了她家人的手中。今年9月，她終于可以和別的小朋友一樣，高高興興去上學(xué)了。
今年2月，我們贛縣接待辦“三送”工作組掛點(diǎn)江口鎮(zhèn)山田村。走訪中，我們了解到小麗英的家庭情況：由于家庭貧困，小麗英的父親歲數(shù)很大了才與鄰村一名患精神病的女子組成了家庭，生下了小麗英姐妹倆，但卻一直沒有辦理結(jié)婚證。為給妻子治病，這個(gè)只靠種地維持生計(jì)的家庭早已債臺(tái)高筑，一家?guī)卓谥两袢宰≡趦砷g低矮的房子里。小麗英是由奶奶在家里接生的，因?yàn)楦改笡]有辦理結(jié)婚證，所以小麗英也無法辦理出生證明，更別提上戶口了。因?yàn)闆]有戶口，小麗英雖然早已到了入學(xué)年齡，卻沒辦法入學(xué)。
了解到這些情況后，我們第一時(shí)間找到了村干部溝通，并向縣教育部門、公安部門咨詢，通過開具證明、到衛(wèi)生院補(bǔ)辦出生證、到計(jì)生辦補(bǔ)開計(jì)劃生育證，到派出所、公安局協(xié)調(diào)等，經(jīng)過一個(gè)多月的奔走，戶口終于辦好了。
我們帶著戶口簿來到了小麗英家。聽到戶口已辦好、9月份自己就可以去上學(xué)時(shí)，小麗英無比高興，奶奶更是哽咽得許久說不出話。我們把戶口簿交到小麗英的奶奶手里，一再叮囑她下半年一定要讓小麗英去上學(xué)，有什么困難我們會(huì)盡最大的能力幫助她們。奶奶沒有更多的話語，只是一手擦淚、一邊應(yīng)著。臨別時(shí)，小麗英很懂事地送了我們很遠(yuǎn)，不停地?fù)]手。望著小麗英漸漸遠(yuǎn)去的身影，我在心里默默地祝愿她一生幸福。
民情日記：調(diào)解矛盾促和諧
5月29日 陰
連日來的暴雨致使夏都村部分房屋出現(xiàn)倒塌危險(xiǎn)的情況。今天我接到夏都村八組村民劉曉建來電，電話中，劉曉建聲稱鄰居劉北斗家的房屋倒塌，正好砸到他家的衛(wèi)生間，現(xiàn)在家中不能上廁所。然而劉北斗對(duì)此不聞不問，不愿為此承擔(dān)任何責(zé)任，雙方為此鬧得不可開交。
接完電話后，我和同事王亞平、郭德明立即趕往劉曉建家。到達(dá)倒塌現(xiàn)場(chǎng)后，我們進(jìn)行了細(xì)致的察看，確定劉北斗家的房屋不會(huì)再次倒塌。隨后我給劉北斗打了電話，講明來意，并要他趕到現(xiàn)場(chǎng)一起協(xié)商解決辦法。劉北斗來到現(xiàn)場(chǎng)后，說他現(xiàn)在住在圩上，已經(jīng)多年不在這里住了，房屋和宅基地都不準(zhǔn)備要了，所以對(duì)此次房屋倒塌不愿負(fù)責(zé)。而劉曉建則認(rèn)為是劉北斗的房子倒塌砸到自己的房子，對(duì)方必須為此負(fù)責(zé)。
針對(duì)雙方的分歧，我們耐心地給雙方做思想工作，向他們闡明了三個(gè)觀點(diǎn)：一是根據(jù)法律規(guī)定，倒塌房屋的所有權(quán)依然為劉北斗所有;二是根據(jù)侵權(quán)法規(guī)定，劉北斗需要為房屋倒塌造成他人損害負(fù)責(zé);三是鄰里之間應(yīng)該和睦相處，有什么糾紛應(yīng)坦誠(chéng)。聽完我們的勸說，劉北斗連連點(diǎn)頭。最后，劉北斗表示愿意為此承擔(dān)相關(guān)損失，由劉曉建自己負(fù)責(zé)清理倒塌造成的磚塊、土堆。矛盾得以順利化解，雙方都露出了滿意的笑容。
民情日記：種下愛心樹 捧起新希望
3月24日 星期日 陰
今天，贛州市江蘇商會(huì)的企業(yè)家們?cè)俅蝸淼侥峡凳写笃亨l(xiāng)上期村，看望與自己結(jié)對(duì)幫扶的小朋友。去年6月，在我們這些“三送”干部的牽線下，贛州市江蘇商會(huì)與上期小學(xué)結(jié)成了“大手牽小手”愛心幫扶對(duì)子，此后不定期開展了一些助學(xué)幫扶活動(dòng)，為學(xué)校捐贈(zèng)了30套課桌凳、60套校服，還為學(xué)校的維修改造工程捐了款。
上午10時(shí)，我同這些愛心人士驅(qū)車來到了上期小學(xué)。這次，愛心人士們帶來了文具盒和打印機(jī)等禮物。
剛下車，愛心人士們就跟孩子和家長(zhǎng)們聊開了。他們?cè)敿?xì)地了解孩子們最近的學(xué)習(xí)、生活情況。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校又來了新生，學(xué)生人數(shù)增加到了65人，商會(huì)結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)生也因此增加了3個(gè)。我主動(dòng)與三年級(jí)的朱俊良同學(xué)結(jié)成對(duì)子，提供力所能及的幫助。
此時(shí)正是植樹好時(shí)節(jié)。有人倡議在校園里種下桂花樹，見證愛心人士與孩子們結(jié)下的緣。
校園里，操場(chǎng)邊，結(jié)對(duì)雙方興致勃勃，揮鋤揚(yáng)鏟，你培土來我澆水，共同植下一棵棵充滿希望、飽含愛心的桂花樹，并在樹上懸掛了一張張紅色的牌子，上面寫著植樹人的單位姓名等。我希望這些樹木在美化校園的同時(shí)，也見證著愛心助學(xué)的每次活動(dòng)、每張笑臉。我更希望這里的小朋友們，能夠和這些小樹苗一樣，在陽光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。