同事情愫的心情日記
到學(xué)校食堂吃早飯，看到坐在對(duì)面的阿根老師白襯衫上扣著紅紅的�；�，我隨口說(shuō)了一句：“學(xué)校要求佩戴校徽，可我的校徽不知放到哪兒，找不著了。”說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。阿根老師說(shuō)，你不用找了，我這個(gè)給你，我家里還有一枚。說(shuō)著他就隨即把胸前的�；照聛�(lái)，放到我的面前。
事兒雖小——贈(zèng)送一枚校徽而已，但可見(jiàn)同事情誼。由此，我又想到了另一件事。
那是1997年，一場(chǎng)不幸降臨到我家中，我愛(ài)人動(dòng)了一次大手術(shù)，術(shù)后發(fā)現(xiàn)病情嚴(yán)重，還需轉(zhuǎn)到上海治療。那時(shí)，我愛(ài)人才三十多歲，年紀(jì)不算大，兒子才五六歲，上幼兒園。愛(ài)人的病能治好？去上海治病兒子又丟給誰(shuí)？想到這些扎心事，我整個(gè)人幾乎要崩潰。
同事教英語(yǔ)的季老師聽(tīng)說(shuō)我們要轉(zhuǎn)院去上海，第二天，他就把我從市人民醫(yī)院的病房悄悄喊出來(lái)，一邊塞給我一個(gè)牛皮信封，一邊對(duì)我說(shuō)：“漢江，我們是同事又是鄰居，你們?nèi)ド虾ＲㄥX(qián)，這里有三千塊錢(qián)你先拿著用�！闭f(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)確實(shí)差錢(qián)用，眼前同事的三千元前真可謂是雪中送炭。我很激動(dòng)地收下了季老師的牛皮信封。那時(shí)讓我犯愁的還有一事：如何去上海。如果坐公交車(chē)，大手術(shù)剛剛不久的病人，一坐十個(gè)小時(shí)，受得了嗎？同事教語(yǔ)文的季老師，他得知情況，請(qǐng)朋友幫我安排了一輛救護(hù)車(chē)。又是同事，好像老天有意安排似的。于是后來(lái)，我愛(ài)人躺在救護(hù)車(chē)內(nèi)，七個(gè)多小時(shí)就平穩(wěn)地到達(dá)了上海腫瘤醫(yī)院。
我們?cè)谏虾６冗^(guò)了“六一節(jié)”、“中秋節(jié)”�！傲弧逼陂g我們十分想念兒子，與兒子通電話(huà)之際得知：我們的三位同事帶著玩具、食品等禮物去我兒子的外婆家，看望了我的兒子。中秋佳節(jié)我們十分想念家，想念家人。記得中秋前夕，王蘭老師特地寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信托人捎給我們，還有很多同事在上面簽了名。信中王老師鼓勵(lì)我愛(ài)人戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。說(shuō)“不要流淚，流淚沒(méi)有用，要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能早日回家，早日回到工作崗位”。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，親人般的關(guān)懷，給我們送來(lái)節(jié)日溫暖、強(qiáng)大的精神慰藉。時(shí)至今日，此事我們?nèi)匀汇懹浶拈g，時(shí)�；匚毒捉�。
說(shuō)到同事情誼，不能不提及書(shū)友老師。書(shū)友老師喜歡讀書(shū)，發(fā)表不少論文。我曾寫(xiě)一篇關(guān)于大雁的散文，寫(xiě)好后請(qǐng)書(shū)友老師幫我看看。書(shū)友書(shū)友，真夠朋友。他不推托，并就文章的開(kāi)頭、語(yǔ)言等方面提出了中肯的意見(jiàn)，還跟我說(shuō)說(shuō)平時(shí)讀一些優(yōu)美散文會(huì)得到美的享受，鼓勵(lì)我朝這方面努力。根據(jù)書(shū)友老師的建議，我對(duì)文章進(jìn)行了斟酌修改，后來(lái)那篇文章居然在一家晚報(bào)上得以發(fā)表，我欣喜異�！，F(xiàn)在我還時(shí)常寫(xiě)一點(diǎn)小文章，也時(shí)常想起書(shū)友老師對(duì)我的指點(diǎn)。
80后小李同事，為我申請(qǐng)電子郵箱、QQ以及博客，使我擁有了一套屬于自己的電子信息交流工具，讓我在人群中感到電子時(shí)代的我尚不太“落伍”�，F(xiàn)在若需向外發(fā)送稿件，點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)即可完事，少了許多跑郵局投遞之苦，而這些自然要感謝同事小李了。
同事給我的幫助，從物質(zhì)到精神，無(wú)所不在，對(duì)我的影響甚大。更有甚者，我的愛(ài)人也是以前的同事幫我牽線(xiàn)搭橋而成的。同事同事，同而生情，同情生緣。我的同事還成為我兒子的老師。說(shuō)到這，我心中不禁滋生這樣的感慨：今世若無(wú)同事幫助，恐怕此生休矣！