小學(xué)生優(yōu)秀日記100字
三年級(jí)的我
開(kāi)學(xué)我已經(jīng)要上三年級(jí)了，也算是步入了小學(xué)的中間層次。三年級(jí)的我不能再像以前那么馬虎的學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待自己的功課，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要開(kāi)始為以后積累足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量。三年級(jí)的我，懷抱著美麗的夢(mèng)想，在人生的賽場(chǎng)上奮力的奔跑;三年級(jí)的我，正是青春年少的好時(shí)候，充滿了銳氣，那么的朝氣蓬勃;三年級(jí)的我，要對(duì)自己許下目標(biāo)，不斷的前進(jìn)!
楊帆起航
新學(xué)期的開(kāi)始，代表著暑假的過(guò)去。我回顧暑假的兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)自己收獲很多寶貴的財(cái)富。新學(xué)期的開(kāi)始，我要按照爸爸媽媽給我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)更上一層樓，不讓自己的努力得不到最好的回報(bào)。
金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，讓我們乘著秋風(fēng)，踏著驕陽(yáng)，一起走進(jìn)那久違的校園中吧!揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向著學(xué)海的彼岸駛?cè)?.....
學(xué)書(shū)法
今年暑假，我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，我的書(shū)法老師有許多的學(xué)生。記得我去時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐的毛筆字寫(xiě)得實(shí)在是太好看了，當(dāng)時(shí)我就驚呆了。那個(gè)我認(rèn)為最難寫(xiě)的捺畫(huà)竟然寫(xiě)得那么的漂亮。記得爸爸當(dāng)時(shí)也不由得贊嘆了起來(lái)：“我簡(jiǎn)直不敢相信這是她寫(xiě)的，這說(shuō)明她下了一番苦功了，爸爸相信你也能練成的。”當(dāng)時(shí)我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)的我，夢(mèng)想著成為一名書(shū)法老師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持天天練。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，一定能夠取得成功的。我也要讓我的“桃李滿天下”。
學(xué)做南瓜球
今天，媽媽決定教我做南瓜球。我很高興，心想這真是個(gè)明智的決定。
我們先把南瓜攪拌成泥，然后再把一個(gè)個(gè)即將變成南瓜球的“泥”
一個(gè)一個(gè)用手搓圓，在制作的過(guò)程中我遇到了困難，因?yàn)槲业氖譀](méi)有沾水，南瓜泥沾到我的手上，于是我照著媽媽的樣子沾水。然后就準(zhǔn)備讓第一批“實(shí)驗(yàn)對(duì)象”下“油鍋”了。放進(jìn)鍋里的幾個(gè)黃色的南瓜球瞬間變成一個(gè)個(gè)，一對(duì)對(duì)南瓜球。這時(shí)，我們放入第二批南瓜球，可是，我把第二批燒焦了。